{"id":30241,"date":"2024-05-11T10:27:00","date_gmt":"2024-05-11T08:27:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/de\/?p=30241"},"modified":"2025-02-28T12:16:40","modified_gmt":"2025-02-28T10:16:40","slug":"welcher-zusammenhang-besteht-zwischen-adhs-und-legasthenie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/welcher-zusammenhang-besteht-zwischen-adhs-und-legasthenie\/","title":{"rendered":"Welcher Zusammenhang besteht zwischen ADHS und Legasthenie?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size\">In diesem Artikel erl\u00e4utert Marta Chans S\u00e1nchez, Logop\u00e4din mit Spezialisierung auf Fr\u00fchf\u00f6rderung, den <strong>Zusammenhang zwischen der Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung (ADHS) und Legasthenie<\/strong>, zwei <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/neurorehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/neurorehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/\"><strong>neurologischen Entwicklungsst\u00f6rungen<\/strong><\/a>, die h\u00e4ufig in Kombination auftreten.<\/p>\n\n\n\n<p>Wir werden uns auf Modelle konzentrieren, die auf gemeinsamen neuronalen Grundlagen und kognitiven Defiziten basieren, wobei die Behandlungen viele \u00c4hnlichkeiten aufweisen. In der wissenschaftlichen Gemeinschaft scheint ein Konsens dar\u00fcber zu bestehen, dass die Komorbidit\u00e4t von Symptomen und Defiziten bei neurologischen Entwicklungsst\u00f6rungen nicht die Ausnahme, sondern die Regel ist (Boada et al., 2012; Ijeoma und Chinelo, 2019).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Es ist wichtig zu wissen, wie wir Kindern mit <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-adhs\/beispiel-fuer-eine-therapiesitzung-mit-kognitivem-training-fuer-kinder-mit-adhs\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-adhs\/beispiel-fuer-eine-therapiesitzung-mit-kognitivem-training-fuer-kinder-mit-adhs\/\">ADHS<\/a> und <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/legasthenie-was-ist-symptome-typen-und-ubungen-fur-legastheniker\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/legasthenie-was-ist-symptome-typen-und-ubungen-fur-legastheniker\/\">Legasthenie<\/a><\/strong> helfen k\u00f6nnen. Ein wichtiger Aspekt, der betont werden muss, ist, dass <strong>die Komorbidit\u00e4t dieser beiden St\u00f6rungen einige der Defizite verschlimmert.<\/strong> Dies betrifft insbesondere die exekutiven Funktionen, die Rechtschreiberkennung und die Lesegenauigkeit und -geschwindigkeit, sowie vermehrte Fehler bei der Symbolerkennung und Auslassungsfehler im Allgemeinen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Grundlegende Prinzipien f\u00fcr die Behandlung von Kindern mit ADHS- und Legasthenie<\/h2>\n\n\n\n<p>Bevor wir die Schwerpunkte der Behandlung bei Menschen mit ADHS und Legasthenie identifizieren k\u00f6nnen, ist es wichtig, die <strong>grundlegenden Prinzipien f\u00fcr die Erstellung von Behandlungen zu verstehen<\/strong>, wie von Prigatano dargelegt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Wir m\u00fcssen uns zu Beginn der Behandlung auf die subjektive und ph\u00e4nomenologische Erfahrung der Patient:innen konzentrieren, um <strong>Frustrationen abzubauen und sie in den Rehabilitationsprozess einzubeziehen.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Die Symptomatik der Patient:innen ist eine <strong>Mischung aus kognitiven und Pers\u00f6nlichkeitsmerkmalen<\/strong>, die bei der Gestaltung der Intervention ber\u00fccksichtigt werden m\u00fcssen.<\/li>\n\n\n\n<li>Jedes Rehabilitationsprogramm sollte <strong>dynamisch<\/strong> sein und kontinuierlich angepasst werden, um den individuellen Bed\u00fcrfnissen der Patient:innen gerecht zu werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Ver\u00e4nderungen im <strong>Defizitbewusstsein<\/strong> sind sehr wichtig und k\u00f6nnen den Gesamterfolg des Behandlungsprogramms beeinflussen.<\/li>\n\n\n\n<li>Eine kompetente und innovative Planung konzentriert sich auf das <strong>richtige Verst\u00e4ndnis aller Pathologiemechanismen.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Die Rehabilitation von Patient:innen erfordert die <strong>ausschlie\u00dfliche Anwendung evidenzbasierter Verfahren<\/strong>, um die positive Entwicklung und Anpassung an die Bed\u00fcrfnisse der Patient:innen zu maximieren.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-white-color has-text-color has-background has-links-background-color has-dark-background has-md-padding-top has-md-padding-bottom\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"block-1f49016b-d769-4cf3-8e36-22c3eae4a01a\">Testen Sie NeuronUP 7 Tage kostenlos<\/h3>\n\n\n\n<p>Entdecken Sie unsere Aktivit\u00e4ten, erstellen Sie Sitzungen und arbeiten Sie remote mit Online-Sitzungen<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-horizontal is-content-justification-right is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-ae2fe186 wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button orange-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/landing-store-user\/\">Jetzt kostenlos testen<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Gemeinsame Symptome und Defizite bei ADHS und Legasthenie<\/h2>\n\n\n\n<p>Es ist sehr wichtig zu wissen, welche Aspekte wir bei beiden St\u00f6rungen evaluieren und behandeln sollten. Im Folgenden werden wir die <strong>h\u00e4ufigsten Symptome<\/strong> herausarbeiten, die Kinder mit ADHS und Legasthenie aufweisen und <strong>die sich beim Auftreten beider Pathologien verschlimmern:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Exekutive Funktionen<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Defizit der Initiative<\/h4>\n\n\n\n<p>Das Hauptmerkmal dieses Defizits ist eine <strong>Abnahme des spontanen Verhaltens<\/strong>. Die Patient:innen zeigen Schwierigkeiten, einen einfachen Handlungsplan zu initiieren. Diese Schwierigkeit <strong>betrifft nicht nur komplexe Aufgaben<\/strong>, sondern auch Aufgaben, die eine quasi-automatische Reaktion auf Umweltreize beinhalten, wie das Abheben eines Telefons oder das Ausschalten des Weckers.<\/p>\n\n\n\n<p>Die <strong>Verhaltenskomponente<\/strong> f\u00e4llt m\u00f6glicherweise am deutlichsten auf und ist gekennzeichnet durch einen <strong>Mangel an Produktivit\u00e4t, Anstrengung, Abh\u00e4ngigkeit bei der Einleitung von Handlungen und eine allgemein verringerte Aktivit\u00e4t<\/strong>. Einige Patient:innen nehmen gerne an Aktivit\u00e4ten teil, wenn sie dazu ermutigt werden. Andererseits sind sie nicht in der Lage, dies spontan zu tun.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Probleme mit der Reaktionshemmung oder Impulsivit\u00e4t<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Patient:innen <strong>k\u00f6nnen keine Reaktion zur\u00fcckhalten<\/strong>, selbst wenn sie ausdr\u00fccklich angewiesen werden, nicht zu reagieren, da sie <strong>hyperaktiv auf Umweltreize reagieren<\/strong>. Die F\u00e4higkeit, automatische Verhaltensmuster und Reaktionsneigungen zu kontrollieren, ist entscheidend, um zielgerichtetes und flexibles Verhalten zu zeigen.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Ausdauerndes Verhalten<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Patient:innen <strong>klammern sich an ein bestimmtes Handlungsschema und sind nicht in der Lage, sich selbst davon abzuhalten, auf ein anderes Schema oder einen anderen Reaktionsmodus umzuschalten<\/strong>. Im Bereich der Sprache und Kommunikation gibt es zahlreiche Situationen, in denen Patient:innen beobachtet werden k\u00f6nnen, die immer wieder dieselben Fragen stellen und dieselben W\u00f6rter oder S\u00e4tze verwenden.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Schwierigkeiten bei der Erstellung von Antwortalternativen<\/h4>\n\n\n\n<p>Dies impliziert Schwierigkeiten bei spontanen, kreativen, fl\u00fcssigen und flexiblen Reaktionen. Viele Patient:innen, die an ADHS und Legasthenie leiden, <strong>sind unf\u00e4hig, alternative L\u00f6sungen f\u00fcr ein Problem zu entwickeln, Elemente einer Kategorie abzurufen oder neue Ideen und Handlungspl\u00e4ne zu generieren<\/strong>. Die Patient:innen k\u00f6nnen eine Antwort geben, aber blockieren, wenn diese nicht funktioniert, da sie nicht in der Lage sind, neue M\u00f6glichkeiten zu generieren.<\/p>\n\n\n\n<p>In Bezug auf Sprache und Kommunikation w\u00e4re ein Patient mit dieser Schwierigkeit nicht in der Lage, Gespr\u00e4chsthemen vorzuschlagen, und seine Antworten w\u00e4ren sehr \u00e4hnlich oder w\u00fcrden sich wiederholen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column br-0111 p-5 particle-bg anims-fadein-up has-primary-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Erfahren Sie noch mehr \u00fcber<br><strong>NeuronUP<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/informationen-anfordern\/\">Informationen anfordern<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column br-0111 p-5 particle-bg anims-fadein-up has-primary-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Kostenlos testen<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"has-white-color has-text-color\">Die Plattform, die <strong>mehr als 3.500 Fachkr\u00e4fte<\/strong> t\u00e4glich nutzen<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button orange-button\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/landing-store-user\/\">Kostenlos testen<img decoding=\"async\" class=\"wp-image-18719\" style=\"width: 8px;\" src=\"\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/v3\/icon_rightArrow-white.svg\"><\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Defizit bei der Aufrechterhaltung von Verhaltensweisen<\/h4>\n\n\n\n<p>Viele Menschen mit ADHS und Legasthenie <strong>sind nicht in der Lage, ihre Aufmerksamkeit bei einer Aufgabe aufrechtzuerhalten und durchzuhalten, bis die Aufgabe abgeschlossen ist. <\/strong>Dies erfordert eine angemessene Funktion des Arbeitsged\u00e4chtnisses, denn hier muss das zu erreichende Ziel aktiv gehalten werden. Probleme auf dieser Ebene f\u00fchren dazu, dass die Patient:innen Aufgaben vorzeitig abbrechen, wobei die Ursache f\u00fcr diesen Abbruch genauer analysiert werden muss, da sie von Fall zu Fall unterschiedlich sein kann. In vielen F\u00e4llen brechen sie zum Beispiel ab, weil sich eine andere Aufgabe ergeben hat, die f\u00fcr sie interessanter ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Bereich Sprache und Kommunikation k\u00f6nnen sich diese Schwierigkeiten zur Aufrechterhaltung von Verhalten in Form von Interessensverlust und Desinteresse an Gespr\u00e4chen oder mangelnder Themenerhaltung sowie verlangsamtem Sprechen \u00e4u\u00dfern.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Desorganisation<\/h4>\n\n\n\n<p>Dabei handelt es sich um die <strong>Schwierigkeit, Handlungen und Gedanken in ein und demselben Gespr\u00e4ch zu organisieren und aufeinander abzustimmen, um ein Ziel zu erreichen<\/strong>. Im Bereich der Sprache und Kommunikation werden bei den Patient:innen Schwierigkeiten bei der Strukturierung der Sprache und der Beibehaltung des Gespr\u00e4chsthemas beobachtet.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Defizit der Selbst-Evaluation<\/h4>\n\n\n\n<p>Diese Komponente umfasst sowohl <strong>Schwierigkeiten bei der Bewertung des eigenen Verhaltens als auch die Unf\u00e4higkeit, eigene Fehler zu erkennen und sie zur Verbesserung<\/strong> der eigenen Leistung zu nutzen.<\/p>\n\n\n\n<p>Zus\u00e4tzlich k\u00f6nnen Umweltinformationen in verschiedenen Situationen m\u00f6glicherweise nicht angemessen genutzt werden, was zu einer fehlenden Verhaltens\u00e4nderung f\u00fchren k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Treffen von Entscheidungen<\/h4>\n\n\n\n<p>Die Patient:innen zeigen <strong>Schwierigkeiten beim abstrakten Denken und eine eingeschr\u00e4nkte F\u00e4higkeit zur Begriffsbildung<\/strong>. Die Entscheidungsfindung erfordert Kenntnisse \u00fcber die Situation, die verschiedenen Optionen und das Wissen \u00fcber die unmittelbaren und zuk\u00fcnftigen Konsequenzen der Wahl.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Allgemeine Probleme beim Lernen<\/h2>\n\n\n\n<p>Es ist sehr h\u00e4ufig zu beobachten, dass Kinder mit ADHS und Legasthenie in der Schule schlecht abschneiden. <strong>Ihre Leistungen sind unbest\u00e4ndig<\/strong>, sie werden als Kinder mit schlechtem Ged\u00e4chtnis und schlechter Organisation definiert, da sie ihre Arbeit nicht beenden, Hausaufgaben vergessen, vor schwierigen Aufgaben zur\u00fcckschrecken und st\u00e4ndig unerkl\u00e4rliche Fehler machen.<\/p>\n\n\n\n<p>Generell zeigen diese Kinder im Vergleich zu Kindern ohne diese St\u00f6rungen <strong>oft schlechtere Sprachf\u00e4higkeiten<\/strong>. Obwohl die Defizite nicht bei allen Kindern gleich stark ausgepr\u00e4gt sind, k\u00f6nnen Schwierigkeiten auf verschiedenen Ebenen der Sprachstruktur beobachtet werden. Daher ist es wichtig, diese Aspekte sorgf\u00e4ltig zu untersuchen und gezielte Interventionen durchzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Arbeit an diesem Bereich ist entscheidend f\u00fcr eine positive Lernentwicklung, da er sowohl die m\u00fcndliche als auch die schriftliche Sprachf\u00e4higkeit beeinflusst. Im Anschluss finden Sie <strong>einige typische Aufgaben in der Behandlung f\u00fcr die beiden problematischsten Bereiche <\/strong>bei Personen mit ADHS und Legasthenie:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Zugang zum Wortschatz<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Beantworten von sehr spezifischen Fragen zu einem Bild (wo, wer\u2026);<\/li>\n\n\n\n<li>Erstellen von Listen von W\u00f6rtern mit verschiedenen Regeln (semantische Felder, phonologischer Pfad\u2026);<\/li>\n\n\n\n<li>Beschreibung einer g\u00e4ngigen sozialen und ansprechenden Situation f\u00fcr die Patient:innen;<\/li>\n\n\n\n<li>Darstellung von Prozessen, die in Geschichten beobachtet werden.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Lesegeschwindigkeit<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Lesen von W\u00f6rtern und Pseudow\u00f6rtern,<\/li>\n\n\n\n<li>Lesen komplexer Silben (direkt und indirekt),<\/li>\n\n\n\n<li>Arbeit an der Verfolgung und dem peripheren Sehen beim Lesen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Literaturangaben<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">Artigas-Palalr\u00e9s, J. (2002). Problemas asociados a la dislexia. REV NEUROL, n\u00ba (34), pp. 7-13.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Peri\u00e1\u00f1ez, J.A y R\u00edos-LAgo. (2017). Gu\u00eda de intervenci\u00f3n logop\u00e9dica en las funciones ejecutivas. S\u00edntesis.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">S\u00e1nchez-Dom\u00e9nech.(2022). Revisi\u00f3n sistem\u00e1tica e implicaciones para el diagn\u00f3stico psicopedag\u00f3gico: comorbilidad dislexia\/TDAH. D\u00e9ficits comunes y diferenciadores. Revista Espa\u00f1ola de Orientaci\u00f3n y Psicopedagog\u00eda, Vol. 33 (n\u00ba2), pp. 63-84.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Palaz\u00f3n L\u00f3pez, Juli\u00e1n. (2020). Errores en lectura oral, velocidad lectora y velocidad de denominaci\u00f3n en ni\u00f1os con TDAH-Dislexia y desarrollo normolector. INFAD Revista de Psicolog\u00eda, (n\u00ba2), pp. 139-152.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Wenn Ihnen dieser Artikel \u00fcber den <strong>Zusammenhang zwischen ADHS und Legasthenie<\/strong> gefallen hat, schlagen wir Ihnen hier weitere Beitr\u00e4ge von NeuronUP vor:<\/h3>\n\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neurologische-entwicklungsstorungen tag-neuroentwicklungsstorungen tag-seltene-erkrankungen\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Das Myhre-Syndrom dekonstruieren\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/dekonstruktion-des-myhre-syndroms\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Deconstruyendo-el-sindrome-de-Myhre-NeuronUP.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Das-Syndrom-von-Myhre-Deconstruieren-NeuronUP\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Deconstruyendo-el-sindrome-de-Myhre-NeuronUP-300x225.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Deconstruyendo-el-sindrome-de-Myhre-NeuronUP-768x576.webp 768w, 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Verst\u00e4ndnis der Diagnose von Autismus-Spektrum-St\u00f6rung (ASS) und Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung (ADHS)\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/neuroentwicklung-verstehen-der-diagnose-der-autismus-spektrum-storung-ass-und-aufmerksamkeitsdefizit-hyperaktivitatsstorung-adhs\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/Neurodesarrollo-entendiendo-el-diagnostico-del-trastorno-del-espectro-autista-TEA-y-trastorno-por-deficit-de-atencion-e-hiperactividad-TDAH.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Neuroentwicklung Verstehen des Diagnose des Autismus-Spektrum-St\u00f6rung (ASS) und der Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung (ADHS)\" 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itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/adhs-aufmerksamkeitsdefizit-hyperaktivitatsstorung\/kurzer-historischer-uberblick-uber-adhs-und-deren-beeintrachtigung-der-exekutiven-funktionen\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Nina-con-TDAH.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Kurze historische \u00dcbersicht \u00fcber ADHS und seine Auswirkungen auf die Exekutivfunktion\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Nina-con-TDAH-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Nina-con-TDAH-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/Nina-con-TDAH-1024x683.webp 1024w, 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