{"id":28586,"date":"2024-01-29T15:11:58","date_gmt":"2024-01-29T13:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/de\/?p=28586"},"modified":"2024-03-26T01:35:04","modified_gmt":"2024-03-25T23:35:04","slug":"kognitive-interventionen-fuer-menschen-mit-down-syndrom","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/menschen-mit-behinderung\/down-syndrom\/kognitive-interventionen-fuer-menschen-mit-down-syndrom\/","title":{"rendered":"Kognitive Interventionen f\u00fcr Menschen mit Down-Syndrom"},"content":{"rendered":"\n

Die Aura Fundaci\u00f3, eine Stiftung f\u00fcr Menschen mit Behinderung, erkl\u00e4rt in diesem Artikel, wie sie mit NeuronUP kognitive Interventionen und Therapien bei Menschen mit Down-Syndrom<\/strong> und anderen Arten von Behinderungen durchf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n

Im September 2017 begannen wir als Stiftung Aura Fundaci\u00f3 mit der Einf\u00fchrung und Arbeit mit der Plattform NeuronUP bei Menschen mit Down-Syndrom<\/strong> und anderen Behinderungen.<\/p>\n\n\n\n

Einer der Hauptgr\u00fcnde, warum wir uns f\u00fcr dieses Programm entschieden haben, sind die Arten von Aktivit\u00e4ten, die es anbietet. NeuronUP-\u00dcbungen entsprechen dem Prinzip des „Lerntransfers“<\/strong>. Dieses Prinzip passt zu der Arbeitsphilosophie und Methodik, die wir schon immer angewandt haben, n\u00e4mlich der Methodik des erfahrungsbasierten Lernens.<\/p>\n\n\n\n

Wir konnten feststellen, dass NeuronUP sowohl auf kognitiver als auch auf funktioneller Ebene einen gro\u00dfen Nutzen hat, da die Plattform mit ihren \u00dcbungen im Alltag leicht anzuwenden ist<\/strong>. Au\u00dferdem steigert sie die Motivation und das Engagement der Patient:innen<\/strong> und verbessert die pers\u00f6nliche Autonomie und das Selbstwertgef\u00fchl. Dar\u00fcber hinaus erleichtert diese Art des Lernens den Erhalt der psychosozialen Kompetenzen, die f\u00fcr die Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen und sozialen Lebens<\/strong> notwendig<\/strong> sind.<\/p>\n\n\n\n

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„Die Arbeit am Computer und mit Tablets ist spannender und motivierender.“<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Um im Bereich des kognitiven Trainings mit der Plattform an den verschiedenen kognitiven F\u00e4higkeiten zu arbeiten, geben wir zun\u00e4chst eine Einf\u00fchrung in das Programm und leisten unsere Vorbereitung, die aus dem Prozess „Lernen zu lernen“ besteht. Dazu geh\u00f6rt die Definition der einzelnen kognitiven Funktionen und Prozesse<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Zum Beispiel erl\u00e4utern wir was „Aufmerksamkeit“ bedeutet, beschreiben die verschiedenen Unterteilungen (anhaltende Aufmerksamkeit, selektive Aufmerksamkeit, wechselnde Aufmerksamkeit) und suchen nach praktischen Beispielen aus dem Alltag in verschiedenen Kontexten (Familie, Arbeit, Freizeit usw.).<\/p>\n\n\n\n

Kognitive Intervention f\u00fcr Menschen mit Down-Syndrom<\/h2>\n\n\n\n

Aura Fundaci\u00f3 erkl\u00e4rt im Folgenden, wie eine kognitive Intervention bei Menschen mit Down-Syndrom aussehen kann.<\/p>\n\n\n\n

Erste Phase der Intervention<\/h3>\n\n\n\n

In der ersten Phase der kognitiven Intervention f\u00fcr Menschen mit Down-Syndrom begannen wir mit einer kleinen Gruppe von Teilnehmenden, die NeuronUP als Programm zur kognitiven Stimulation verwendeten. Wir haben alle Aktivit\u00e4ten und \u00dcbungen des Programms (sowohl die digitale als auch die Papierversion) „eins zu eins“ \u00fcberpr\u00fcft. Dann entwarfen wir ein Programm mit verschiedenen Schwierigkeitsgraden.<\/p>\n\n\n\n

Einer der positivsten Aspekte an der Arbeit mit NeuronUP<\/strong> ist, dass auch die in der „Erwachsenen“-Version angebotenen Aktivit\u00e4ten sehr praktisch und funktional sind<\/strong>. Dar\u00fcber hinaus sind sie mit ansprechenden Fotos gestaltet.<\/p>\n\n\n\n

Im n\u00e4chsten Schritt haben wir f\u00fcr das Training die von NeuronUP angebotenen kognitiven Funktionen ausgew\u00e4hlt, von denen wir glauben, dass sie f\u00fcr Menschen mit Down-Syndrom und anderen Behinderungen am n\u00fctzlichsten sind. Wir haben die Sitzungen so geplant, dass sie schrittweise von leichteren bis hin zu komplexeren Funktionen bearbeitet werden, um sie an die Fortschritte und Bed\u00fcrfnisse der Klient:innen anzupassen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c4nderungen und Anpassungen der Interventionen<\/h4>\n\n\n\n

Im Laufe der Monate, in denen wir das Programm nutzten, haben wir einige Anpassungen in Bezug auf die zeitlichen Vorgaben der Anwendung und die Art der Aktivit\u00e4ten vorgenommen.<\/p>\n\n\n\n

Wir haben zum Beispiel einige Aktivit\u00e4ten rausgenommen, weil sie zu schwer zu verstehen waren. Au\u00dferdem haben wir die Bearbeitungszeit verl\u00e4ngert, weil die Klient:innen nicht genug Zeit hatten die Beschreibung und Regeln zu lesen, wenn die Aktivit\u00e4t bereits begonnen hatte. Dies sind einige der \u00c4nderungen, die wir vorgenommen haben:<\/p>\n\n\n\n