{"id":18332,"date":"2025-11-21T18:06:32","date_gmt":"2025-11-21T18:06:32","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=18332"},"modified":"2025-11-21T18:06:32","modified_gmt":"2025-11-21T18:06:32","slug":"vortrag-uber-neuropsychologie-der-geistigen-behinderung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/ausbildung\/vortrag-uber-neuropsychologie-der-geistigen-behinderung\/","title":{"rendered":"Vortrag \u00fcber Neuropsychologie der geistigen Behinderung"},"content":{"rendered":"\n

Erhalte kostenlosen Zugang zum Vortrag „Neuropsychologie bei geistiger Behinderung:<\/strong> Vorteile der kognitiven Stimulation und Interventionsstrategien<\/strong>“ gehalten von den Psychologinnen Dr. Olga Bruna und Dr. Roser Fern\u00e1ndez! Das Seminar fand im Rahmen der Veranstaltung Geistige Behinderung: Fortschritte und zuk\u00fcnftige Herausforderungen statt, organisiert von NeuronUP am 4. Oktober.<\/p>\n\n\n\n

Du kannst den Vortrag in der Aufzeichnung ansehen, nachdem du dich \u00fcber den folgenden Link registriert hast:<\/p>\n\n\n\n

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Zur Aufzeichnung des Vortrags<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fragen zum Vortrag \u00fcber Neuropsychologie bei geistiger Behinderung<\/h2>\n\n\n\n

Im Folgenden beantworten die Doktorinnen Olga Bruna und Roser Fern\u00e1ndez die Fragen, die w\u00e4hrend der Live-\u00dcbertragung ihres Vortrags zur Neuropsychologie bei geistiger Behinderung<\/strong> nicht beantwortet werden konnten.<\/p>\n\n\n\n

1. Die Psychologin Meritxell Tom\u00e1s<\/strong> fragt nach station\u00e4ren Einrichtungen f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung<\/h3>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Vielen Dank Olga und Roser, es war fantastisch! Ich habe eine Frage: Gibt es station\u00e4re Einrichtungen f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung, Down-Syndrom und Autismus-Spektrum-St\u00f6rung mit schweren Verhaltensauff\u00e4lligkeiten? Organische Ursachen sind ausgeschlossen. Wir stellen fest, dass mit zunehmendem Alter keine spezialisierten Pl\u00e4tze f\u00fcr \u00e4ltere (und erst recht nicht f\u00fcr Verhaltensauff\u00e4llige) vorhanden sind. Danke!<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Vielen Dank, wir freuen uns, dass dich die Pr\u00e4sentation interessiert hat. Tats\u00e4chlich ist das nach wie vor ein schwieriges Thema, aber zumindest in Barcelona richten einige Tageszentren und Wohnheime langsam Pl\u00e4tze f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung ein.<\/strong> Die seit Jahren bestehenden Angebote sind private Stiftungen, die sowohl eine Werkstatt als auch ein Wohnheim betreiben.<\/p>\n\n\n\n

2. Die Psychologin Nuria Mallol fragt, ob es m\u00f6glich ist, dass eine Person mit Down-Syndrom ihren kognitiven Abbau r\u00fcckg\u00e4ngig macht<\/h3>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Ist es m\u00f6glich, dass eine Person mit Down-Syndrom und leichter kognitiver Beeintr\u00e4chtigung durch kognitive Stimulation wieder ihren vorherigen kognitiven Zustand erreicht?<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Kognitive Stimulation hilft dabei, Funktionen zu erhalten und sich in einigen Bereichen sogar zu verbessern, aber einen bereits diagnostizierten kognitiven Abbau aus neurobiologischen Gr\u00fcnden r\u00fcckg\u00e4ngig zu machen<\/strong> ist nicht einfach<\/strong>. Verschiedene pharmakologische Behandlungen werden erprobt, aber es ist noch zu fr\u00fch f\u00fcr eindeutige Schlussfolgerungen.<\/p>\n\n\n\n

Wie bei Demenzerkrankungen in der Allgemeinbev\u00f6lkerung ist es wichtig, die kognitive Stimulation fortzusetzen<\/strong>, selbst wenn bereits ein kognitiver Abbau festgestellt wurde, und diese an die Bed\u00fcrfnisse jeder Person anzupassen. Ziel ist es, den kognitiven Abbau so weit wie m\u00f6glich zu verlangsamen und die Autonomie sowie die Funktionalit\u00e4t in den Aktivit\u00e4ten des t\u00e4glichen Lebens zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

Ebenso ist es wichtig, die Angeh\u00f6rigen zu betreuen, um sie bei den Alltagsaktivit\u00e4ten zu unterst\u00fctzen und die psychische Belastung, der sie ausgesetzt sein k\u00f6nnen, zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n\n\n\n

3. Die Neuropsychologin Carolina Gonz\u00e1lez fragt, ob neuropsychologische Interventionsprogramme bei Kindern oder Jugendlichen durchgef\u00fchrt werden k\u00f6nnen<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

K\u00f6nnen diese neuropsychologischen Interventionsprogramme auch bei j\u00fcngeren Menschen, beispielsweise bei Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom, begonnen werden?<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Je fr\u00fcher<\/strong> mit spezifischen Programmen entsprechend den Bed\u00fcrfnissen jeder Person interveniert wird, desto besser.<\/strong> Schon im fr\u00fchen Kindesalter sind Fr\u00fchf\u00f6rderprogramme sehr vorteilhaft, und es ist wichtig, eine Betreuung zu gestalten, die auf die Bed\u00fcrfnisse der einzelnen Person und ihrer Familie in Kindheit und Jugend zugeschnitten ist. Ebenso ist es im Erwachsenenalter sehr empfehlenswert, weiterhin kognitive Prozesse zu trainieren und gleichzeitig die Autonomie sowie die Selbstregulation zu f\u00f6rdern.<\/p>\n\n\n\n

4. Der Psychologiestudent Cristian Fco Liebanans<\/strong> \u00e4u\u00dfert seine Fragen zur M\u00f6glichkeit, das Neuroaltern bei Kindern zu verhindern<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

L\u00e4sst sich das Neuroaltern bei Kindern verhindern? Zum Beispiel wie beim erworbenen Hirnschaden, bei dem Cannabidiol eingesetzt wird. Ich bin Psychologiestudent und finde solche Kongresse f\u00fcr meine Karriere und Entwicklung gro\u00dfartig.<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Was pharmakologische, spezifischere Behandlungen angeht, k\u00f6nnen wir dir leider keine Antwort geben, da wir auf diesem Gebiet nicht spezialisiert sind. Was jedoch grundlegend ist, ist ein fr\u00fchzeitiger Beginn der Fr\u00fchf\u00f6rderung<\/strong>, angepasst an die Bed\u00fcrfnisse des Kindes, um den Prozess der neurologischen Entwicklung zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n

5. Professor Lucero del Carmen Escobedo<\/strong> fragt, ob die genannten Instrumente bei kleinen Kindern n\u00fctzlich w\u00e4ren<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

W\u00e4ren die genannten Instrumente f\u00fcr Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren n\u00fctzlich?<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Die Instrumente, die \u00fcblicherweise eingesetzt werden, sind Tests und\/oder Untertests bekannter Testverfahren, die dabei helfen, ein neuropsychologisches Protokoll bzw. Testbatterie zu erstellen, um ein Profil zu erhalten.<\/strong> Dieses neuropsychologische Profil informiert \u00fcber die St\u00e4rken und Schw\u00e4chen der Person, um auf Basis des Lernpotenzials eine spezifische Intervention zu entwickeln. Wir empfehlen, folgenden Artikel zu lesen: <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/revistadown.downcantabria.com\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/revista97_56-67.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n

6. Die Neuropsychologin Aida Miranda<\/strong> m\u00f6chte wissen, ob die Vortragenden relevante Erkenntnisse zu den Phasen der neurologischen Entwicklung bei Menschen mit Down-Syndrom gefunden haben<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Guten Tag! Mich w\u00fcrde interessieren, ob Sie in den Phasen der neurologischen Entwicklung bei Menschen mit Down-Syndrom relevante Erkenntnisse gewonnen haben, da Sie erw\u00e4hnt haben, dass der Alterungsprozess fr\u00fcher beginnt (bei etwa 38 Jahren, wenn ich mich richtig erinnere).<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Urspr\u00fcnglich geht man davon aus, dass zwischen 38 und 40 Jahren und insbesondere ab 40 Jahren kognitive, emotionale und Verhaltens\u00e4nderungen bei Menschen mit Down-Syndrom auftreten k\u00f6nnen<\/strong>. Daher ist es entscheidend, eine Beobachtung durchzuf\u00fchren, um einen m\u00f6glichen Abbau zu erkennen, der auf den Beginn eines neurodegenerativen Prozesses hindeuten k\u00f6nnte.<\/p>\n\n\n\n

Wenn wir kognitive, emotionale und Verhaltens\u00e4nderungen feststellen, im Vergleich zum vorherigen Zustand jeder Person, ist es grundlegend, eine spezifischere Diagnose zu stellen.<\/strong> Diese erfolgt durch den Einsatz von Tests, die auf die Population von Menschen mit geistiger Behinderung angepasst sind, wie zum Beispiel dem CAMDEX-DS. Daher ist es entscheidend, bereits vor diesem Alter die kognitive Stimulation zu f\u00f6rdern<\/strong>, um die kognitive Reserve zu st\u00e4rken und so den Abbauprozess im Alterungsprozess zu verlangsamen.<\/p>\n\n\n\n

Wir empfehlen die Lekt\u00fcre dieses Artikels: https:\/\/revistadown.downcantabria.com\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/revista97_56-67.pdf<\/p>\n\n\n\n

7. Die Logop\u00e4din Cristina Urgoiti<\/strong> fragt, ob Personen mit geistiger Behinderung und Verhaltensproblemen zuerst an eine Einrichtung \u00fcberwiesen werden sollten<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Die Diagnostik ist sehr schwierig, denn h\u00e4ufig treten Verhaltensprobleme auf und die Betroffenen arbeiten nicht mit, sodass es in einem Tageszentrum sehr, sehr kompliziert ist. Sollte man sie an eine Einrichtung \u00fcberweisen, um zun\u00e4chst das Verhaltensproblem zu behandeln? Oder wie k\u00f6nnen wir vorgehen?<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

In solchen F\u00e4llen ist es am besten, die Diagnostik anhand systematischer Beobachtungen in ihrem vertrauten und nahen Umfeld durchzuf\u00fchren, um Handlungsempfehlungen zu geben und interventionsgerecht auf die Bed\u00fcrfnisse einzugehen.<\/p>\n\n\n\n

Au\u00dferdem ist es wichtig zu beachten, dass meist emotionale und Verhaltensprobleme die gr\u00f6\u00dfte psychische Belastung f\u00fcr die Angeh\u00f6rigen darstellen. Daher sollten wir gemeinsam mit der Familie<\/strong> arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

8. Der Psychologe Richar Rojas<\/strong> fragt nach Instrumenten zur Bewertung von maladaptivem Verhalten und sozialen F\u00e4higkeiten<\/h2>\n\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Bez\u00fcglich maladaptiver Verhaltensweisen und sozialer F\u00e4higkeiten: Welche standardisierten Instrumente kann man bei Down-Syndrom zur Bewertung einsetzen und entsprechend den Bed\u00fcrfnissen bearbeiten? Danke.<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Wir empfehlen, diesen Artikel<\/a> aus dem Jahr 2019 in der Zeitschrift S\u00edndrome de Down: Vida Adulta zu lesen, der eine systematische \u00dcbersicht dar\u00fcber bietet, wie man die kognitiven und adaptiven F\u00e4higkeiten von Menschen mit DS bewertet: <\/p>\n\n\n\n\n\n

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9. Die Logop\u00e4din Cristina Urgoiti<\/strong><\/strong> \u00e4u\u00dfert ihre Fragen zur Diagnostik von Menschen ohne Sprache<\/h2>\n\n\n

Frage:<\/h4>\n\n\n\n

Wie diagnostiziert man bei Personen, die keine Sprache haben?<\/p>\n\n\n\n

Antwort:<\/h4>\n\n\n\n

Es wird versucht, ein Diagnostik-Screening zu entwickeln, bei dem die verschiedenen Tests die Personen, die keinen ausreichenden expressiven Sprachstand erreicht haben, nicht \u00fcberfordern. Daf\u00fcr w\u00e4hlt man jene Tests<\/strong> aus, die Mehrfachantworten erm\u00f6glichen, zum Beispiel durch Zeigen<\/strong> (z. B. Peabody-Bilder-Wortschatztest).<\/p>\n\n\n\n

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Dieser Artikel wurde \u00fcbersetzt; Link zum Originalartikel auf Spanisch:
Ponencia sobre neuropsicolog\u00eda de la discapacidad intelectual<\/em><\/a><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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