{"id":18294,"date":"2025-11-19T18:06:32","date_gmt":"2025-11-19T18:06:32","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=18294"},"modified":"2025-11-19T18:06:32","modified_gmt":"2025-11-19T18:06:32","slug":"leitfaden-fur-lehrkrafte-adhs-im-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/adhs-aufmerksamkeitsdefizit-hyperaktivitatsstorung\/leitfaden-fur-lehrkrafte-adhs-im-klassenzimmer\/","title":{"rendered":"Leitfaden f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte: Umgang mit ADHS im Unterricht"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">Wenn Sie Lehrkraft sind, haben Sie sich vielleicht schon einmal gefragt <strong>wie man im Unterricht mit einem Kind mit ADHS umgeht<\/strong>. In diesem Leitfaden f\u00fcr Lehrende geben wir Ihnen 10 p\u00e4dagogische Leitlinien, um Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit dieser St\u00f6rung zu unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist ADHS?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung (ADHS) ist eine neuroentwicklungsbedingte St\u00f6rung, die durch <strong>eindeutige Symptome von Unaufmerksamkeit und\/oder Impulsivit\u00e4t-Hyperaktivit\u00e4t<\/strong> gekennzeichnet ist.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie erkennt man, ob ein Junge oder ein M\u00e4dchen ADHS hat?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Diagnose ist der erste Schritt zur Behandlung. Das Problem zu identifizieren, um L\u00f6sungen finden zu k\u00f6nnen. Tats\u00e4chlich ist die Bewertung von ADHS keine einfache Aufgabe, da es verschiedene Gruppen gibt, je nachdem, ob Aufmerksamkeits-, Hyperaktivit\u00e4ts- oder Impulsivit\u00e4tsprobleme vorherrschen. Die Hauptmerkmale der einzelnen Bereiche sind:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>A<\/strong>ufmerksamkeitsdefizit<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sie haben Schwierigkeiten, auf Details zu achten.<\/li><li>Es f\u00e4llt ihnen schwer, die Aufmerksamkeit bei Aufgaben oder Aktivit\u00e4ten aufrechtzuerhalten.<\/li><li>Sie machen unachtsame Fehler, zum Beispiel bei den Hausaufgaben.<\/li><li>Sie lassen sich leicht durch triviale Reize ablenken.<\/li><li>Es scheint, als w\u00fcrden sie nicht zuh\u00f6ren, wenn man sie anspricht.<\/li><li>Es f\u00e4llt ihnen schwer, Anweisungen zu befolgen und Aufgaben abzuschlie\u00dfen.<\/li><li>Sie haben Schwierigkeiten, ihre Aktivit\u00e4ten oder Aufgaben zu organisieren.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Hyperaktivit\u00e4t<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sie zappeln auf dem Sitz oder bewegen \u00fcberm\u00e4\u00dfig H\u00e4nde und F\u00fc\u00dfe.<\/li><li>Sie stehen in Situationen auf, in denen sie sitzen bleiben sollten.<\/li><li>\u00dcbersch\u00fcssige Energie.<\/li><li>Sie rennen oder springen in unpassenden Situationen \u00fcberm\u00e4\u00dfig (bei Erwachsenen ein Gef\u00fchl von Unruhe).<\/li><li>Schwierigkeiten, ruhig zu spielen oder Freizeitaktivit\u00e4ten nachzugehen.<\/li><li>\u00dcberm\u00e4\u00dfiges Sprechen.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Impulsivit\u00e4t<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sie st\u00fcrzen sich in Antworten, ohne die Frage abwarten zu lassen.<\/li><li>Sie haben Schwierigkeiten, ihren Platz abzuwarten.<\/li><li>Sie unterbrechen oder mischen sich in die Aktivit\u00e4ten anderer ein.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diese Symptome m\u00fcssen vor dem 12. Lebensjahr auftreten, mit einer in Intensit\u00e4t und H\u00e4ufigkeit \u00fcber dem f\u00fcr das Alter \u00fcblichen Niveau, und sie m\u00fcssen die schulische und h\u00e4usliche Leistungsf\u00e4higkeit des Kindes negativ beeinflussen.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-27552\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2023\/12\/Produkt-Zertifikat.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\">Melden Sie sich<br> f\u00fcr unseren<br> <strong>Newsletter<\/strong>\u00a0an<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/newsletter\/#form\">Jetzt anmelden<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<h2>Leitfaden f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte: Wie man ADHS im Unterricht angeht<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Ansatz bei ADHS sollte <strong>multidisziplin\u00e4r<\/strong> sein. Er erfordert kognitiv-behaviorale Psychotherapie, medikament\u00f6se und psychop\u00e4dagogische Therapie.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Und nat\u00fcrlich ist die Arbeit der Lehrkr\u00e4fte entscheidend, um Verhaltensmuster zu ver\u00e4ndern, <strong>das Lernen zu verbessern<\/strong> und die Motivation zu steigern.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">10 p\u00e4dagogische Leitlinien zur Bew\u00e4ltigung von ADHS im Unterricht<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"512\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-2-1.webp\" alt=\"Leitfaden f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte: Wie man ADHS im Unterricht angeht\" class=\"wp-image-18312\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-2-1-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Guia-para-docentes-como-abordar-el-TDAH-en-el-aula-2-1.webp 768w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><figcaption>Eine Lehrerin f\u00f6rdert kooperatives Lernen mit ihren Sch\u00fclern<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Im Folgenden stellen wir zehn p\u00e4dagogische Leitlinien vor, um Sch\u00fcler mit dieser St\u00f6rung zu unterst\u00fctzen:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\"><li>Erstellen Sie <strong>sinnvolle Aktivit\u00e4ten f\u00fcr den Sch\u00fcler<\/strong>, die sein Interesse wecken;<\/li><li>F\u00fchren Sie Aktivit\u00e4ten durch, die seine Mitarbeit und <strong>aktive Teilnahme<\/strong> f\u00f6rdern, um ihn zu motivieren;<\/li><li><strong>Teilen Sie Aufgaben<\/strong>, die Aufmerksamkeit erfordern, in <strong>k\u00fcrzere Abschnitte<\/strong> auf;<\/li><li>F\u00f6rdern Sie das <strong>kooperative Lernen<\/strong>, das hei\u00dft, dass mehrere verschiedene Sch\u00fcler gemeinsam lernen;<\/li><li>F\u00f6rdern Sie <strong>dialogorientierte Aktivit\u00e4ten<\/strong> wie Debatten oder Diskussionsrunden;<\/li><li><span style=\"color: var(--body-color,var(--color-body)); font-family: var(--body-font-family,unset); font-size: var(--body-font-size,var(--font-size-md)); font-style: var(--body-font-style,normal); font-weight: var(--body-font-weight,unset);\">Best\u00e4rken Sie ihn mit <\/span><strong style=\"color: var(--body-color,var(--color-body)); font-family: var(--body-font-family,unset); font-size: var(--body-font-size,var(--font-size-md)); font-style: var(--body-font-style,normal);\">positiven R\u00fcckmeldungen<\/strong><span style=\"color: var(--body-color,var(--color-body)); font-family: var(--body-font-family,unset); font-size: var(--body-font-size,var(--font-size-md)); font-style: var(--body-font-style,normal); font-weight: var(--body-font-weight,unset);\">, wenn er Dinge richtig macht, und korrigieren Sie negative Aspekte, ohne ihn blo\u00dfzustellen<\/span>;<\/li><li><strong>Reduzieren Sie visuelle Reize<\/strong> in seinem Sichtfeld wie Plakate und auff\u00e4llige Gegenst\u00e4nde;<\/li><li><strong>Platzieren Sie den Sch\u00fcler in Ihrer N\u00e4he<\/strong>, damit Sie ihn diskret beaufsichtigen k\u00f6nnen;<\/li><li><strong>Setzen Sie ihn zwischen Mitsch\u00fcler<\/strong>, die ihm als Vorbild dienen;<\/li><li><strong>Wiederholen Sie die Regeln<\/strong> regelm\u00e4\u00dfig mit dem Sch\u00fcler und vergewissern Sie sich, dass er sie versteht;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Aktivit\u00e4ten f\u00fcr den Unterricht mit Grundschulkindern mit ADHS<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Wenn in Ihrer Einrichtung Fachkr\u00e4fte f\u00fcr Rehabilitation und kognitive Stimulation verf\u00fcgbar sind, empfehlen wir Ihnen, einen Blick auf den folgenden Artikel zu werfen, in dem wir 7 Aktivit\u00e4ten f\u00fcr den Unterricht mit Grundschulkindern mit ADHS vorstellen. Wir sind sicher, dass er Ihnen n\u00fctzlich sein wird.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed aligncenter is-type-wp-embed is-provider-neuronup wp-block-embed-neuronup\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"kepgNfkWQ8\"><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/actividades-de-neurorrehabilitacion\/actividades-para-tdah\/actividades-para-realizar-en-el-aula-con-ninos-de-primaria-con-tdah\/\">7 actividades para realizar en el aula con ni\u00f1os de primaria con TDAH<\/a><\/blockquote><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; clip: rect(1px, 1px, 1px, 1px);\" title=\"\u00ab7 actividades para realizar en el aula con ni\u00f1os de primaria con TDAH\u00bb \u2014 NeuronUP\" 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category-schadel-hirn-trauma-sht\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"SHT und Diaschisis: Untersuchung, Intervention und Prognose in der Neurorehabilitation\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/erworbene-hirnschadigung\/schadel-hirn-trauma-sht\/tce-und-diasquisis-wie-bewerten-intervenieren-und-die-prognose-einschaetzen-in-der-neurorehabilitation\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/TCE-y-diasquisis-como-evaluar-intervenir-y-estimar-el-pronostico-en-neurorrehabilitacion-NeuronUP-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"3D-Darstellung eines menschlichen Gehirns in Rot und Blau mit hervorgehobenen Bereichen und Untersuchungssymbolen zu SHT und Diaschisis.\" 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/erworbene-hirnschadigung\/schadel-hirn-trauma-sht\/tce-und-diasquisis-wie-bewerten-intervenieren-und-die-prognose-einschaetzen-in-der-neurorehabilitation\/\" rel=\"bookmark\">SHT und Diaschisis: Untersuchung, Intervention und Prognose in der Neurorehabilitation<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-forschungslinien tag-forschung tag-multiple-sklerose\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"NeuronUP in einem internationalen Review zu Technologien der kognitiven Rehabilitation bei Multipler Sklerose\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/forschung\/forschungslinien\/neuronup-in-einer-internationalen-uebersicht-ueber-technologien-zur-kognitiven-rehabilitation-bei-der-multiplen-sklerose\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/psychologie\/der-arbeitsstress-definition-ursachen-und-folgen-fur-die-gesundheit\/\" rel=\"bookmark\">Arbeitsstress: Definition, Ursachen und Folgen f\u00fcr die Gesundheit<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-forschungslinien tag-forschung\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Programm zur kognitiven Rehabilitation und Lebensqualit\u00e4t mit NeuronUP bei \u00e4lteren Menschen mit Alzheimer: eine randomisierte klinische Studie\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/forschung\/forschungslinien\/programm-zur-kognitiven-rehabilitation-und-lebensqualitatsverbesserung-durch-neuronup-bei-alteren-menschen-mit-alzheimererkrankung-eine-randomisierte-klinische-studie\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" 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Implikationen f\u00fcr die kognitive Rehabilitation\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/forschung\/forschungslinien\/wie-der-schlaf-das-gehirn-vor-neurodegeneration-schuetzt-implikationen-fuer-die-kognitiven-rehabilitation\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Redes-neuronales-implicadas-en-la-regulacion-del-ciclo-sueno-vigilia-y-distribuc-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"An der Regulation des Schlaf-Wach-Zyklus beteiligte neuronale Netzwerke und Verteilung der Pathologie bei verschiedenen neurodegenerativen Erkrankungen.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Redes-neuronales-implicadas-en-la-regulacion-del-ciclo-sueno-vigilia-y-distribuc-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/de-Redes-neuronales-implicadas-en-la-regulacion-del-ciclo-sueno-vigilia-y-distribuc-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/forschung\/forschungslinien\/wie-der-schlaf-das-gehirn-vor-neurodegeneration-schuetzt-implikationen-fuer-die-kognitiven-rehabilitation\/\" rel=\"bookmark\">Wie sch\u00fctzt Schlaf das Gehirn vor Neurodegeneration? Implikationen f\u00fcr die kognitive Rehabilitation<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-aktivitaten-der-exekutivfunktionen tag-aktivitaten-zur-kognitiven-stimulation tag-aktivitaten-zur-kognitiven-stimulation-fur-kinder tag-exekutive-funktionen tag-kinder tag-neuronup-nachrichten\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Arbeitsblatt zur F\u00f6rderung des Arbeitsged\u00e4chtnisses bei Kindern: Die richtige Reihenfolge\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-kognitive-funktionen\/aktivitaten-der-exekutivfunktionen\/arbeitsblatt-zur-stimulierung-des-arbeitsgedachtnisses-bei-kindern-die-richtige-reihenfolge\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"280\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Ficha-para-estimular-la-memoria-de-trabajo-en-ninos-2.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Arbeitsged\u00e4chtnis anregen bei Kindern\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Ficha-para-estimular-la-memoria-de-trabajo-en-ninos-2-300x210.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Ficha-para-estimular-la-memoria-de-trabajo-en-ninos-2-768x538.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Ficha-para-estimular-la-memoria-de-trabajo-en-ninos-2-1024x717.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/Ficha-para-estimular-la-memoria-de-trabajo-en-ninos-2.webp 1205w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-kognitive-funktionen\/aktivitaten-der-exekutivfunktionen\/arbeitsblatt-zur-stimulierung-des-arbeitsgedachtnisses-bei-kindern-die-richtige-reihenfolge\/\" rel=\"bookmark\">Arbeitsblatt zur F\u00f6rderung des Arbeitsged\u00e4chtnisses bei Kindern: Die richtige Reihenfolge<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-sm-font-size wp-block-paragraph\">Dieser Artikel wurde \u00fcbersetzt; Link zum Originalartikel auf Spanisch:<br><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva\/trastornos-del-neurodesarrollo\/tdah-trastorno-de-atencion-con-hiperactividad\/guia-para-docentes-el-tdah-en-el-aula\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/neuronup.com\/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva\/trastornos-del-neurodesarrollo\/tdah-trastorno-de-atencion-con-hiperactividad\/guia-para-docentes-el-tdah-en-el-aula\/\"><em>Gu\u00eda para docentes: c\u00f3mo abordar el TDAH en el aula<\/em><\/a><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn Sie Lehrkraft sind, haben Sie sich vielleicht schon einmal gefragt wie man im Unterricht mit einem Kind mit ADHS umgeht. 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