{"id":13272,"date":"2025-09-20T10:57:02","date_gmt":"2025-09-20T10:57:02","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=13272"},"modified":"2025-09-20T10:57:02","modified_gmt":"2025-09-20T10:57:02","slug":"neue-technologien-fur-menschen-mit-geistiger-behinderung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/kognitive-stimulation-und-rehabilitation\/menschen-mit-behinderung\/neue-technologien-fur-menschen-mit-geistiger-behinderung\/","title":{"rendered":"Neue Technologien f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung"},"content":{"rendered":"\n

Das Zentrum San Rafael der Stiftung San Francisco de Borja erkl\u00e4rt die Bedeutung neuer Technologien f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Stiftung San Francisco de Borja<\/h2>\n\n\n\n

Die Stiftung der Valencianischen Gemeinschaft San Francisco de Borja f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung ist eine gemeinn\u00fctzige, private Stiftung der sozialen F\u00fcrsorge<\/strong>, die ohne Gewinnerzielungsabsicht und auf unbestimmte Zeit besteht.<\/p>\n\n\n\n

Zweck<\/h3>\n\n\n\n

Zweck der Stiftung ist die Betreuung von Menschen, die von einer geistigen Behinderung betroffen sind und spezialisierte Unterst\u00fctzung ben\u00f6tigen. Dementsprechend stellt die Stiftung den genannten Personen die notwendigen Hilfen bereit, um die h\u00f6chstm\u00f6gliche Entwicklung ihrer adaptiven F\u00e4higkeiten<\/strong> zu f\u00f6rdern. Zudem bem\u00fcht sie sich, ihre Lebensqualit\u00e4t durch flexible Betreuungsmodelle zu verbessern, die eine gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Normalisierung<\/strong> sowie soziale und famili\u00e4re Integration<\/strong> gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n\n\n\n

Mission<\/h3>\n\n\n\n

Die Stiftung San Francisco de Borja verpflichtet sich dauerhaft zur Verteidigung der W\u00fcrde und der vollen Rechte von Menschen mit geistiger Behinderung. Ihre Mission besteht darin, Chancen zu schaffen und individuelle Unterst\u00fctzungen sowohl in ihren Diensten und Programmen als auch in der Gemeinschaft bereitzustellen, damit jede Person ihr pers\u00f6nliches Projekt entfalten und ein erf\u00fclltes und gl\u00fcckliches Leben<\/strong> f\u00fchren kann.<\/p>\n\n\n\n

Zentrum San Rafael<\/h3>\n\n\n\n

Das Zentrum San Rafael nimmt derzeit 60 Personen im Rahmen der station\u00e4ren Unterbringung<\/strong> und 40 Personen bei der Tagesbetreuung<\/strong> auf. Au\u00dferdem verf\u00fcgt es \u00fcber Wohnangebote, in denen 14 Personen betreut werden, davon 7 im Maldonado-Haus und 7 im G\u00f3mez-Tr\u00e9nor-Haus. Hinzu kommen Nutzer des Familienentlastungsprogramms, deren Zahl zwischen 8 und 12 Personen schwankt.<\/p>\n\n\n\n

Wie unterst\u00fctzen neue Technologien Menschen mit geistiger Behinderung?<\/h2>\n\n\n\n

Neue Technologien sind heute ein Werkzeug, das im Alltag jedes Menschen pr\u00e4sent ist. Diese Technologien erleichtern die Arbeit, das Lernen und die pers\u00f6nliche Entwicklung sowie die Kommunikation, soziale Beziehungen, Freizeitgestaltung und Sicherheit. Zwar bergen sie auch Risiken, doch eine angemessene Nutzung der Neuen Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) f\u00f6rdert das pers\u00f6nliche und soziale Wohlbefinden.<\/p>\n\n\n

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Allerdings haben Menschen mit Behinderung nicht die gleichen Chancen, Zugang zu dieser technologischen Welt zu erhalten. Dadurch wird ihr Potenzial ungenutzt gelassen, das pers\u00f6nliche Wachstum zu f\u00f6rdern, die Kommunikation zu verbessern oder einfach die M\u00f6glichkeiten f\u00fcr Vergn\u00fcgen und Unterhaltung zu erh\u00f6hen.<\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen der Analyse der Stiftung San Francisco de Borja wurde der Bedarf erkannt, den Einsatz neuer Technologien im Leben der Menschen mit geistiger Behinderung, die von ihren verschiedenen Diensten unterst\u00fctzt werden, zu integrieren.<\/p>\n\n\n\n

Basierend auf dem Modell der Lebensqualit\u00e4t und dem \u00f6kologischen Verst\u00e4ndnis von Behinderung m\u00f6chte die Stiftung San Francisco de Borja ihren Nutzern die M\u00f6glichkeit bieten, auf die IKT zuzugreifen, um ihre pers\u00f6nlichen Ergebnisse, ihre Funktionsf\u00e4higkeit und ihre Lebensqualit\u00e4t zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

Die Arbeit der Stiftung San Francisco de Borja<\/h3>\n\n\n\n

Das Projekt, das wir in der Stiftung San Francisco de Borja durchf\u00fchren, hat den Zugang von Menschen mit geistiger Behinderung zur Welt der neuen Technologien erleichtert. Das Projekt dient als Schl\u00fcsselelement f\u00fcr ihre pers\u00f6nliche Entwicklung, um die Kommunikation dieser Personen mit ihrer Umgebung zu verbessern und ihre Chancen auf eine h\u00f6here Lebensqualit\u00e4t zu erh\u00f6hen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Neue Technologien f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung: Chancengleichheit<\/h3>\n\n\n\n

F\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung verst\u00e4rkt der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) ihre F\u00e4higkeiten und erm\u00f6glicht die Durchf\u00fchrung von Aufgaben sowie den Zugang zu Diensten, wodurch die Chancengleichheit<\/strong> gef\u00f6rdert wird.<\/p>\n\n\n\n

Es liegt nahe anzunehmen, dass neue Technologien, wenn sie zum Kommunizieren, zum Erinnern an offene Aufgaben oder zum Erlernen neuer Sprachen genutzt werden k\u00f6nnen, ebenso als Hilfsmittel f\u00fcr die kognitive Stimulation oder Kommunikation dienen k\u00f6nnen, wie es in diesem Projekt dargestellt wird.<\/p>\n\n\n

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IKT als Instrumente sozialer Inklusion f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung<\/h3>\n\n\n\n

IKT haben ihr gro\u00dfes Potenzial f\u00fcr das Lernen<\/strong> und die soziale Inklusion<\/strong> von Menschen mit geistiger Behinderung unter Beweis gestellt, insbesondere wenn man bestimmte psychologische und lernbezogene Merkmale ber\u00fccksichtigt, die Menschen mit geistiger Behinderung eigen sind.<\/p>\n\n\n\n

Ein guter Einsatz von IKT tr\u00e4gt dazu bei, die Kapazit\u00e4t zur Speicherung und Verarbeitung von Informationen<\/strong> zu erh\u00f6hen. Ebenso verbessern sie das semantische Ged\u00e4chtnis<\/strong>, das mit der Bedeutung von W\u00f6rtern und Wissen in Verbindung steht. Dar\u00fcber hinaus f\u00f6rdern sie die Konzentration, erm\u00f6glichen ein besseres Verst\u00e4ndnis von Abstraktem, verbessern die Generalisierung und das Behalten von Gelerntem, st\u00e4rken Sehen und H\u00f6ren sowie die visomotorische Koordination<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dar\u00fcber hinaus korrigieren sie erhebliche Sprachst\u00f6rungen<\/strong>, f\u00f6rdern die Initiative zum Beginn von Aktivit\u00e4ten und die Ausdauer bei weniger motivierenden Aufgaben, unterst\u00fctzen das Nachdenken und optimieren die zeitliche Organisation. Gleichzeitig steigern sie den Erwerb von Lerninhalten wie des visuellen Ged\u00e4chtnisses<\/strong> und erm\u00f6glichen ein schnelleres Lernen durch den Einsatz von Bildern.<\/p>\n\n\n\n

Zudem verbessern sie den Wissenserwerb \u00fcber verschiedene sensorische Kan\u00e4le (multikanal), motivieren durch p\u00e4dagogische, spielerische und sofortige Feedback-Aktivit\u00e4ten<\/strong> das Lernen, steigern die Aufmerksamkeit und die Verweildauer bei Lernaktivit\u00e4ten. Ebenso ist das wiederholte \u00dcben \u00fcber neue Technologien befriedigender, und mit schrittweiser Unterst\u00fctzung erlangen die Nutzer die notwendige Autonomie f\u00fcr ihr Lernen.<\/p>\n\n\n\n

Neue Technologien f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung: Entwicklung alternativer Kommunikationsformen<\/h3>\n\n\n\n

Viele der im Zentrum betreuten Menschen mit geistiger Behinderung verf\u00fcgen nicht \u00fcber einen gesprochenen Kommunikationscode und k\u00f6nnen kaum lesen und\/oder schreiben. Daher sind angepasste digitale Werkzeuge ein sehr interessantes Feld, das sowohl bei der Entwicklung alternativer Kommunikationsformen helfen kann als auch die soziale Inklusion durch die Nutzung sozialer Netzwerke und anderer digitaler Kommunikationsmittel unterst\u00fctzt. Ebenso erleichtert es den Zugang zur Kulturlandschaft, die sich rund um digitale Technologien entwickelt.<\/p>\n\n\n\n

Andererseits findet man im digitalen Bereich interessante Angebote, die zur Entwicklung von Lernf\u00e4higkeiten<\/strong> beitragen. Sie helfen auch, den kognitiven Abbau<\/strong> zu lindern, unter dem einige dieser Personen leiden, denen zus\u00e4tzlich zur geistigen Behinderung eine Demenz hinzukommt.<\/p>\n\n\n\n

Mit diesem Projekt wurde der Einsatz neuer Technologien f\u00fcr Menschen mit geistiger Behinderung erleichtert, indem innovative technologische L\u00f6sungen entwickelt oder die erforderlichen Anpassungen beschafft wurden, damit Computer, Mobiltelefone oder Tablets und andere Ger\u00e4te von unseren Nutzern angemessen verwendet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n

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NeuronUP: Technologisches Werkzeug zur F\u00f6rderung von Menschen mit geistiger Behinderung<\/h2>\n\n\n\n

Bei der Analyse der zu verfolgenden Arbeitsmethoden stellten wir fest, dass sich f\u00fcr unsere Nutzer zahlreiche und vielf\u00e4ltige p\u00e4dagogische Ans\u00e4tze anbieten. Diese unterscheiden sich in Bezug auf ihren Entwicklungsstand und ihr Alter sowie durch die unterschiedlichen Verhaltensweisen, erreichten Lernfortschritte und die f\u00fcr jede Person verfolgten Ziele, um ein h\u00f6heres Potenzial an F\u00e4higkeiten, Wissen und Kompetenzen zu erschlie\u00dfen.<\/p>\n\n\n\n

Wir begannen den Interventionsprozess mit einer Bewertung der F\u00e4higkeiten, Fertigkeiten, Bed\u00fcrfnisse und W\u00fcnsche der Person sowie der Merkmale, Unterst\u00fctzungen, Anforderungen und Einschr\u00e4nkungen ihrer Umgebung, um die Systemkomponenten festzulegen. Ebenso wurden die Anwendungen oder Programme ausgew\u00e4hlt, die f\u00fcr die betreffende Person am besten geeignet sind. Es mussten Unterst\u00fctzungsprodukte und Zugangsstrategien ausgew\u00e4hlt werden.<\/p>\n\n\n\n

Die F\u00f6rderung und Schulung richtete sich sowohl an die Person selbst als auch an ihr Umfeld, einschlie\u00dflich aller Kontexte, in denen sie teilnahm oder teilnehmen wollte. Ebenso wurden alle in diesen Kontexten bedeutenden Personen eingebunden, darunter Fachkr\u00e4fte und vor allem Familie, Begleiter und Freunde. Diese Schulungen fanden in p\u00e4dagogischen und therapeutischen Umgebungen statt sowie in nat\u00fcrlichen Kontexten, in denen sensible und kompetente Gespr\u00e4chspartner an interessanten und bereichernden Aktivit\u00e4ten beteiligt waren.<\/p>\n\n\n\n

Auswahl von Apps und Programmen<\/h3>\n\n\n\n

Beim Einsatz der Ger\u00e4te (Tablets, Computer, Tafel usw.) im Klassenzimmer mussten wir zun\u00e4chst eine Vorauswahl der Apps und Programme treffen, von denen wir annahmen, dass sie uns am besten bei der Erreichung unserer Ziele unterst\u00fctzen. Wir stellten fest, dass diese Apps motivierend, einfach zu bedienen, zweckdienlich und an die unterschiedlichen Niveaus und Bed\u00fcrfnisse der Nutzer anpassbar sein sollten.<\/p>\n\n\n\n

Die jeweilige Anwendung oder das Programm musste im Hinblick auf den eigentlichen Zweck effektiv, zuverl\u00e4ssig und zufriedenstellend sein. Dar\u00fcber hinaus sollte es die Rehabilitationsziele der jeweiligen Person erreichen.<\/p>\n\n\n

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F\u00fcr die Sitzungen verwendeten wir Tablets, Computer und das digitale Whiteboard mit verschiedenen Anwendungen und Programmen, von denen wir annahmen, dass sie zur Entwicklung der exekutiven Funktionen der Nutzer beitragen.<\/p>\n\n\n\n

Die Plattform NeuronUP passte am besten zu den ermittelten Bed\u00fcrfnissen und den Profilen der Nutzer, mit denen wir arbeiten. Dies liegt daran, dass die Plattform die zuvor festgelegten Anforderungen erf\u00fcllte.<\/p>\n\n\n\n

Unsere Erfahrung mit NeuronUP<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Wir nutzen die Plattform NeuronUP seit etwa zwei Jahren zur kognitiven Stimulation unserer Nutzer. Das Programm besteht aus einem Aktivit\u00e4tsmanager (online oder auf Papier) und einem Ergebnismanager. Dank der Plattform haben wir personalisierte Sitzungen gestaltet, die auf jeden Nutzer und seine Bed\u00fcrfnisse zugeschnitten sind.

Wir k\u00f6nnen sagen, dass 25 Nutzer mit hohem Unterst\u00fctzungsbedarf von diesem Programm profitieren, um in verschiedenen kognitiven Bereichen zu arbeiten. Die Sitzungen werden f\u00fcr jeden Nutzer anhand der Ergebnisse in den verschiedenen kognitiven Bewertungsb\u00f6gen ausgerichtet. Anschlie\u00dfend werden diejenigen \u00dcbungen und Anwendungen ausgew\u00e4hlt, die sich auf die am niedrigsten bewerteten Bereiche konzentrieren.<\/p>\n\n\n

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In den Sitzungen haben wir die Plattform NeuronUP verwendet, da wir der Ansicht sind, dass sie zur Entwicklung der kognitiven Funktionen der Nutzer beitr\u00e4gt. Dieses Programm hilft uns, verschiedene Bereiche zu bearbeiten, wie: Ged\u00e4chtnis, Antizipation, Entscheidungsfindung, Planung, \u00dcberwachung, Impulskontrolle, Hemmung unangemessener Reaktionen, organisiertes Suchen, geistige und handlungsbezogene Flexibilit\u00e4t<\/strong> usw.<\/p>\n\n\n\n

Vorteile von NeuronUP f\u00fcr die Nutzer<\/h3>\n\n\n
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Die Nutzung dieser Plattform hat den Nutzern eine Vielzahl von Vorteilen gebracht:<\/p>\n\n\n\n