{"id":12910,"date":"2022-04-27T13:12:04","date_gmt":"2022-04-27T11:12:04","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=12910"},"modified":"2026-10-25T14:38:01","modified_gmt":"2026-10-25T12:38:01","slug":"ubungen-zur-forderung-des-denkvermogens-bei-kindern-praktische-aktivitaten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/aktivitaten-fur-neurorehabilitation\/aktivitaten-fur-kognitive-funktionen\/ubungen-zur-forderung-des-denkvermogens-bei-kindern-praktische-aktivitaten\/","title":{"rendered":"\u00dcbungen zur F\u00f6rderung des Denkverm\u00f6gens bei Kindern: praktische Aktivit\u00e4ten"},"content":{"rendered":"\n

Die kognitive Stimulation<\/strong> ist eine grundlegende neuropsychologische Technik zur Verbesserung der mentalen F\u00e4higkeiten von Menschen. Bei Anwendung bei Kindern zielt die kognitive Stimulation darauf ab, die grundlegenden Lernprozesse zu f\u00f6rdern, darunter Ged\u00e4chtnis<\/strong>, Aufmerksamkeit<\/strong> und logisches Denken<\/strong>. Heute konzentrieren wir uns darauf, zu erkl\u00e4ren, worin die \u00dcbungen zur F\u00f6rderung des logischen Denkens bei Kindern<\/strong> bestehen.<\/p>\n\n\n\n

Was ist Schlussfolgerungsverm\u00f6gen?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Schlussfolgerungsverm\u00f6gen ist eine grundlegende F\u00e4higkeit in unserem Alltag, da es die F\u00e4higkeit ist, Ergebnisse zu vergleichen, R\u00fcckschl\u00fcsse zu ziehen und abstrakte Zusammenh\u00e4nge herzustellen. Mit anderen Worten ist es die F\u00e4higkeit, Probleme bewusst zu l\u00f6sen<\/strong>, indem kausale Beziehungen zwischen ihnen hergestellt werden. Und wie alle kognitiven Funktionen<\/strong> kann man daran arbeiten, sie zu verbessern.<\/p>\n\n\n\n

Wie f\u00f6rdert man das Schlussfolgerungsverm\u00f6gen bei Kindern?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Kognitive Stimulation ist die ideale Methode, um das Schlussfolgerungsverm\u00f6gen zu f\u00f6rdern. Daher stellen wir 4 Aktivit\u00e4ten von NeuronUP <\/strong>vor, um das Schlussfolgerungsverm\u00f6gen bei Kindern zu trainieren:<\/p>\n\n\n\n

\u00dcbungen zur F\u00f6rderung des logischen Denkens bei Kindern<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

1. Zahlen in Buchstaben verwandeln<\/em><\/strong><\/h4>\n\n\n\n
Worum geht es?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Zun\u00e4chst haben wir diese \u00dcbung zur F\u00f6rderung des logischen Denkens<\/strong>, bei der die Kinder die Zahlen mit ihren entsprechenden Bezeichnungen in Beziehung setzen m\u00fcssen.<\/strong> Zum Beispiel die 887 mit \u201eachthundertsiebenundachtzig\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Welche F\u00e4higkeiten trainiert diese Aktivit\u00e4t?<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Mit dieser Aktivit\u00e4t werden auch zwei weitere kognitive Funktionen gef\u00f6rdert: semantisches Ged\u00e4chtnis<\/strong> und Lesef\u00e4higkeit<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n