{"id":30495,"date":"2024-07-29T13:28:51","date_gmt":"2024-07-29T11:28:51","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/de\/?page_id=30495"},"modified":"2025-02-28T08:32:00","modified_gmt":"2025-02-28T06:32:00","slug":"autismus-spektrum-stoerungen-ass","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/neurorehabilitation\/neurologische-entwicklungsstorungen\/autismus-spektrum-stoerungen-ass\/","title":{"rendered":"Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen (ASS)"},"content":{"rendered":"\n

Die Auspr\u00e4gung dieser St\u00f6rungen unterscheidet sich erheblich bei jedem Kind. Daher spricht man von einem „Spektrum“ oder „Kontinuum von St\u00f6rungen“. Dies bedeutet, dass die Symptome dieser St\u00f6rungen auf unterschiedliche Weise auftreten k\u00f6nnen<\/strong> und deren Schweregrad von Fall zu Fall variiert. Das klinische Erscheinungsbild<\/strong> ist nicht einheitlich oder klar abgegrenzt. Es reicht von geringerer bis hin zu st\u00e4rkerer Beeintr\u00e4chtigung, variiert im Laufe der Zeit und wird von Faktoren wie dem Grad der intellektuellen F\u00e4higkeiten oder dem Zugang zu spezialisierten Unterst\u00fctzungsangeboten beeinflusst.<\/p>\n\n\n\n

Menschen mit Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen verarbeiten Informationen in ihrem Gehirn anders als andere Menschen und entwickeln sich in jedem Bereich in einem anderen Tempo. Die Symptome zeichnen sich durch klinisch signifikante und anhaltende Schwierigkeiten in der sozialen Kommunikation<\/strong> (deutliche Schwierigkeiten in der nonverbalen und verbalen Kommunikation in der Interaktion, fehlende soziale Reziprozit\u00e4t und Schwierigkeiten bei der Entwicklung und Aufrechterhaltung angemessener Beziehungen zu Gleichaltrigen gem\u00e4\u00df ihrem Entwicklungsstand), stereotype motorische oder verbale Verhaltensweisen, ungew\u00f6hnliche sensorische Verhaltensmuster, starke Fixierung auf Routinen und ritualisiertes Verhalten sowie eingeschr\u00e4nkte Interessen aus.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die aktuelle Diagnostik werden folgende Kriterien festgelegt:<\/p>\n\n\n\n

A. Anhaltende Defizite in der sozialen Kommunikation und Interaktion in verschiedenen Kontexten, die sich gegenw\u00e4rtig oder in der Vergangenheit wie folgt manifestieren:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Defizite in der sozial-emotionalen Reziprozit\u00e4t.<\/li>\n\n\n\n
  2. Defizite in den nonverbalen Verhaltensweisen, die in sozialen Interaktionen verwendet werden.<\/li>\n\n\n\n
  3. Defizite in der Entwicklung, dem Aufbau und dem Verst\u00e4ndnis von Beziehungen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    *Der Schweregrad muss spezifiziert werden.<\/p>\n\n\n\n

    B. Ein Spektrum eingeschr\u00e4nkter und wiederholter Verhaltensweisen, Interessen oder Aktivit\u00e4ten, das gegenw\u00e4rtig oder in der Vergangenheit mindestens zwei der folgenden Kriterien erf\u00fcllt:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Wiederholende oder stereotype motorische Bewegungen, Objektnutzung oder Vokalisierung.<\/li>\n\n\n\n
    2. Beharren auf Gleichf\u00f6rmigkeit, unflexible Anhaftung an Routinen oder ritualisierte Muster verbaler oder nonverbaler Verhaltensweisen.<\/li>\n\n\n\n
    3. Sehr eingeschr\u00e4nkte und fixierte Interessen mit einem abnormalen Grad an Intensit\u00e4t und Fokussierung.<\/li>\n\n\n\n
    4. Ungew\u00f6hnliche Reaktionen auf sensorische Reize oder ungew\u00f6hnliches Interesse an sensorischen Aspekten der Umgebung.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      *Der Schweregrad muss spezifiziert werden.<\/p>\n\n\n\n

      C. Die Symptome m\u00fcssen seit einer fr\u00fchen Entwicklungsphase vorhanden sein<\/strong>, auch wenn sie sich m\u00f6glicherweise erst dann vollst\u00e4ndig zeigen, wenn begrenzte F\u00e4higkeiten es nicht mehr erm\u00f6glichen, auf soziale Anforderungen zu reagieren, oder sie sp\u00e4ter durch erlernte Strategien verdeckt werden.<\/p>\n\n\n\n

      D. Die Symptome verursachen klinisch bedeutsame Beeintr\u00e4chtigungen im sozialen, <\/strong>beruflichen oder anderen Funktionsbereichen.<\/p>\n\n\n\n

      E. Eine geistige Behinderung (geistige Entwicklungsst\u00f6rung) oder eine generelle Entwicklungsverz\u00f6gerung erkl\u00e4ren diese St\u00f6rungen nicht umfassend.<\/p>\n\n\n\n

      Au\u00dferdem ist es wichtig, folgende Punkte zu spezifizieren:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Vorhandensein von kognitivem Abbau<\/li>\n\n\n\n
      • Vorhandensein von Sprachabbau<\/li>\n\n\n\n
      • In Verbindung mit einer bekannten medizinischen oder genetischen Erkrankung oder Umweltfaktoren<\/li>\n\n\n\n
      • In Verbindung mit einer anderen neurologischen, psychischen oder Entwicklungsst\u00f6rung<\/li>\n\n\n\n
      • Katatonie<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • Verlust bereits erworbener F\u00e4higkeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Paradigmenwechsel<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

          In den letzten Jahren hat es mit der Ver\u00f6ffentlichung des DSM-V eine sehr bedeutsame Ver\u00e4nderung in der Klassifizierung dieser Erkrankung gegeben. Das DSM-IV enthielt den Abschnitt „Pervasive Developmental Disorders“, der f\u00fcnf Typen umfasste:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Autismus<\/li>\n\n\n\n
          • Rett-Syndrom<\/li>\n\n\n\n
          • Desintegrative St\u00f6rung des Kindesalters<\/li>\n\n\n\n
          • Asperger-Syndrom<\/li>\n\n\n\n
          • Nicht n\u00e4her bezeichneter Pervasive Developmental Disorder<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Das DSM-V hat den Begriff „Autismus-Spektrum-St\u00f6rungen“ (ASD) eingef\u00fchrt, der wiederum in die Kategorie „Neurodevelopmental Disorders“ f\u00e4llt und alle au\u00dfer dem Rett-Syndrom umfasst, das nicht mehr Teil dieser Kategorie ist. Anstatt zwischen diesen Untertypen zu unterscheiden, spezifiziert die diagnostische Definition des DSM-V drei Schweregrade der Symptome sowie das Ma\u00df an erforderlicher Unterst\u00fctzung, wie zuvor entwickelt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Die Auspr\u00e4gung dieser St\u00f6rungen unterscheidet sich erheblich bei jedem Kind. Daher spricht man von einem „Spektrum“ oder „Kontinuum von St\u00f6rungen“. Dies bedeutet, dass die Symptome dieser St\u00f6rungen auf unterschiedliche Weise auftreten k\u00f6nnen und deren Schweregrad von Fall zu Fall variiert. Das klinische Erscheinungsbild ist nicht einheitlich oder klar abgegrenzt. Es reicht von geringerer bis hin …<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":2826,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"nup-style neurorehab","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"class_list":{"1":"page","2":"type-page","5":"entry"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30495","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30495"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30495\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30495"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}