{"id":1534,"date":"2021-06-08T11:13:51","date_gmt":"2021-06-08T11:13:51","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/de\/?page_id=1534"},"modified":"2026-10-22T23:23:44","modified_gmt":"2026-10-22T21:23:44","slug":"neurorehabilitation","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/neuronup.com\/de\/neurorehabilitation\/","title":{"rendered":"Neurorehabilitation und kognitives Training"},"content":{"rendered":"\n
<\/span>\"Darstellung
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

Neurorehabilitation und kognitive Stimulation<\/span> <\/h1>\n\n\n\n

Neue Forschungsarbeiten in verschiedenen Bereichen haben zu einem besseren Verst\u00e4ndnis der Gehirnfunktion beigetragen, ebenso wie zu den M\u00f6glichkeiten des Gehirns, sich zu erholen oder zu ver\u00e4ndern (Neuroplastizit\u00e4t).<\/p>\n\n\n\n

\n
Comienza tu prueba gratis<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Die Neurowissenschaft ist ein Wissenschafts gebiet, das das Nervensystem<\/strong> untersucht und erforscht, wie sich seine verschiedenen Elemente entwickeln und zusammenwirken, um die biologischen Grundlagen von Kognition<\/strong> und Verhalten<\/strong> hervorzubringen. Dazu geh\u00f6rt die Neuropsychologie, die sich mit der Beziehung zwischen Hirnstrukturen und menschlichem Verhalten befasst \u2013 und um sie geht es hier.<\/p>\n\n\n\n

Bis vor Kurzem glaubte man, der Mensch erreiche eine H\u00f6chstzahl an Neuronen und es w\u00fcrden keine neuen mehr gebildet, oder verlorene neuronale Verbindungen lie\u00dfen sich nicht wiederherstellen. Dank der Neuropsychologie wissen wir heute, dass dem nicht so ist. Das Gehirn ist plastisch und lernt st\u00e4ndig aus seiner Umgebung. Deshalb ist es wichtig, ihm neue Reize, Umgebungen und Lernerfahrungen zu bieten, damit es trainiert wird. Je reichhaltiger die Stimulation, die ein Mensch im Laufe seines Lebens erhalten hat (Bildung, Kultur, Erfahrungen, Herausforderungen \u2026), desto wahrscheinlicher verf\u00fcgt er \u00fcber eine Reserve, mit der er altersbedingte Ver\u00e4nderungen bew\u00e4ltigen oder besser auf eine Hirnverletzung reagieren kann. Das nennt man kognitive Reserve<\/strong> (die Menge an Wissen, kognitiven Ressourcen und Bew\u00e4ltigungsstrategien, die ein Mensch im Laufe seines Lebens ansammelt).<\/p>\n\n\n\n

Zur\u00fcck zur Lernf\u00e4higkeit des Gehirns: Sie beruht auf der Neuroplastizit\u00e4t<\/strong>, also dem Potenzial des Gehirns, sich als Reaktion auf Erfahrungen, chemische Substanzen, Hormone oder Verletzungen zu ver\u00e4ndern und anzupassen. Zwar kann das Gehirn neuroplastische Systeme selbst aktivieren, doch diese haben ihre Grenzen; deshalb ist es grundlegend, sie ein Leben lang anzuregen und zu modulieren. Gesunde Menschen k\u00f6nnen das selbst tun, indem sie zum Beispiel Neues lernen, soziale Beziehungen pflegen, lesen oder reisen \u2026 Liegt jedoch eine krankhafte Beeintr\u00e4chtigung vor,  ist eine angemessene, auf die Bed\u00fcrfnisse des Einzelfalls ausgerichtete therapeutische Intervention entscheidend. So nutzt die Fachkraft diese  F\u00e4higkeit des Gehirns zur Reorganisation, indem neuronale Verbindungen gebildet und gest\u00e4rkt werden, um nach einer neuronalen Sch\u00e4digung \u2013 etwa durch einen Schlaganfall oder ein Sch\u00e4del-Hirn-Trauma, die heute so h\u00e4ufig sind \u2013 eine teilweise oder sogar vollst\u00e4ndige Erholung<\/strong> zu erreichen. Auch bei der Behandlung neurodegenerativer Erkrankungen wie Alzheimer oder Multipler Sklerose ber\u00fccksichtigt sie diese F\u00e4higkeit: Der Abbau l\u00e4sst sich zwar nicht umkehren, aber deutlich verlangsamen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Professionelle Intervention: kognitive Rehabilitation und Stimulation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Beide verfolgen dasselbe Hauptziel \u2013 dass Menschen m\u00f6glichst lange die bestm\u00f6gliche Lebensqualit\u00e4t haben \u2013, doch je nach zu behandelnder Erkrankung spricht man von der einen oder der anderen.<\/p>\n\n\n\n

Neuropsychologische Rehabilitation<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die neuropsychologische Rehabilitation<\/strong> umfasst verschiedene Lern- und Trainingstechniken, damit die Person verlorene F\u00e4higkeiten so weit wie m\u00f6glich zur\u00fcckgewinnt und neue, notwendige F\u00e4higkeiten entwickelt, um k\u00f6rperlich, psychisch und sozial ein H\u00f6chstma\u00df an Funktionsf\u00e4higkeit und Unabh\u00e4ngigkeit zu erreichen. Sie richtet sich unter anderem an Menschen mit Hirnsch\u00e4digung oder mit neurologischen Entwicklungsst\u00f6rungen, intellektueller Beeintr\u00e4chtigung oder psychischen Erkrankungen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Kognitive Stimulation<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Die kognitive Stimulation<\/strong> nutzt \u00e4hnliche Techniken, jedoch mit dem Ziel, den kognitiven Abbau zu verlangsamen und die erhaltenen F\u00e4higkeiten m\u00f6glichst lange zu bewahren und zu st\u00e4rken. Sie wird bei neurodegenerativen Erkrankungen<\/strong> und normalem Altern<\/strong> eingesetzt.<\/p>\n\n\n\n

Beide m\u00fcssen drei Grundvoraussetzungen erf\u00fcllen:<\/h3>\n\n\n\n

– Von einer Fachkraft geplant und begleitet<\/u>: <\/strong>Entscheidend ist eine angemessen ausgebildete und erfahrene Fachkraft, die jede neuropsychologische Intervention gestaltet, begleitet und anpasst \u2013 unter bestm\u00f6glicher Ber\u00fccksichtigung der kognitiven, emotionalen und psychosozialen Ebene sowie des Alltags jeder Person.<\/p>\n\n\n\n

– Personalisierung<\/u><\/strong>: <\/strong>Jede therapeutische Intervention muss einzigartig und angepasst sein, da sie von so unterschiedlichen Faktoren wie der Art der Beeintr\u00e4chtigung oder den pers\u00f6nlichen Merkmalen und Umst\u00e4nden der Person abh\u00e4ngt.<\/p>\n\n\n\n

– \u00d6kologische Validit\u00e4t und Generalisierung<\/u><\/strong>: Die in der Therapie trainierten F\u00e4higkeiten m\u00fcssen sich in einer besseren Bew\u00e4ltigung des Alltags niederschlagen. Zudem sollten sich die Trainingseffekte bei bestimmten Aufgaben auch bei \u00e4hnlichen Aufgaben zeigen \u2013 als Beleg daf\u00fcr, dass sich tats\u00e4chlich die zugrunde liegende Funktion verbessert hat.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\"Benutzer<\/figure>\n\n\n\n

M\u00f6chten Sie unsere \u00dcbungen ausprobieren?<\/h2>\n\n\n\n

Fordern Sie eine Testversion an und arbeiten Sie 7 Tage kostenlos mit NeuronUP<\/h3>\n\n\n\n

Sie k\u00f6nnen mit allen unseren Aktivit\u00e4ten arbeiten, Sitzungen gestalten oder Onlinesitzungen erstellen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
Jetzt kostenlos testen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n

Erfahren Sie mehr \u00fcber NeuronUP<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Videoanruf anfordem<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Kostenlos testen<\/h2>\n\n\n\n

Mehr als 8.500 <\/strong>Fachkr\u00e4fte nutzen unsere Plattform bereits t\u00e4glich.<\/p>\n\n\n\n

\n
Kostenlos testen\"\"<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Welche Erkrankungen lassen sich mit NeuronUP behandeln?<\/h2>\n\n\n\n

Es ist belegt, dass das Gehirn ein dynamisches Organ ist, das sich nach Verletzungen oder Umweltver\u00e4nderungen erheblich ver\u00e4ndern kann. Deshalb wird heute gro\u00dfer Wert auf eine wirksame Rehabilitation bei Hirnverletzungen oder eine angemessene Stimulation gelegt, um den mit manchen Erkrankungen verbundenen kognitiven Abbau zu verlangsamen.<\/p>\n\n\n\n

Die wichtigsten Bereiche, die von Neurorehabilitation und kognitiver Stimulation <\/strong>mit NeuronUP<\/strong> profitieren k\u00f6nnen, sind:<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n
\n
\"Erworbene<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Erworbene Hirnsch\u00e4digung<\/h3>\n\n\n\n

Eine erworbene Hirnsch\u00e4digung<\/strong> ist eine nach der Geburt entstandene Sch\u00e4digung von Hirnzellen. Sie kann verschiedene Ursachen haben, und je nach Ort der Sch\u00e4digung sind unterschiedliche Prozesse betroffen. Wichtig ist auch, dass sie ein sich entwickelndes Gehirn (Kinder) anders betrifft als ein vollst\u00e4ndig entwickeltes (Erwachsene).<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber Hirnsch\u00e4digung lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

Neurodegenerative Erkrankungen<\/h3>\n\n\n\n

Ursache ist das fortschreitende Absterben von Neuronen in verschiedenen Regionen des Nervensystems. Dieser fortschreitende Verlust von Nervenzellen f\u00fchrt zu den f\u00fcr jede Erkrankung typischen neurologischen und neuropsychologischen Anzeichen und Symptomen.<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber neurodegenerative Erkrankungen lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Neurodegenerative<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n
\"Neurologische<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Neurologische Entwicklungsst\u00f6rungen<\/h3>\n\n\n\n

Das kindliche Gehirn ist keine Miniaturausgabe des erwachsenen Gehirns, sondern ein sich st\u00e4ndig entwickelndes Gehirn mit mitunter rasantem Wachstum, das durch die fortw\u00e4hrende Stimulation seiner Umgebung unz\u00e4hligen Ver\u00e4nderungen und neuen Verbindungen unterliegt.<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber neurologische Entwicklungsst\u00f6rungen lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

Intellektuelle Beeintr\u00e4chtigung<\/h3>\n\n\n\n

Sie ist durch erhebliche Einschr\u00e4nkungen der intellektuellen Funktionen und des adaptiven Verhaltens gekennzeichnet, die sich w\u00e4hrend der Entwicklungsphase zeigen (sie ist eine neurologische Entwicklungsst\u00f6rung<\/strong>, wir haben ihr jedoch eine eigene Kategorie gewidmet).<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber intellektuelle Beeintr\u00e4chtigung lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Intellektuelle<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n
\"Psychische<\/figure>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
\n

Psychische Erkrankungen<\/h3>\n\n\n\n

Die beiden wichtigsten Erkrankungen, bei denen kognitive Beeintr\u00e4chtigungen auftreten, sind:<\/p>\n\n\n\n

Schizophrenie<\/h5>\n\n\n\n

Schizophrenie ist eine psychische St\u00f6rung, eine komplexe St\u00f6rung der Pers\u00f6nlichkeit, die zu Verzerrungen des Denkens, des Verhaltens und der Wahrnehmung der Realit\u00e4t f\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

Bipolare St\u00f6rung<\/h5>\n\n\n\n

Sie ist durch Stimmungsschwankungen gekennzeichnet, mit der Manie am einen und der Depression am anderen Extrem. Je nach Anzahl und Intensit\u00e4t der Episoden unterscheidet man verschiedene Typen dieser St\u00f6rung.<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber psychische Erkrankungen lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
\n
\n

Normales Altern<\/h3>\n\n\n\n

Das Altern ist ein nat\u00fcrlicher Bestandteil des Lebens, doch nicht jeder Mensch durchl\u00e4uft diesen Prozess auf dieselbe Weise. Wie wir altern und diesen Prozess erleben, wie gesund und leistungsf\u00e4hig wir dabei sind, h\u00e4ngt sowohl von unserer genetischen Ausstattung als auch von der Umwelt ab, die uns ein Leben lang umgeben hat: was wir getan haben, womit wir konfrontiert waren, wie und wo wir gelebt haben usw.<\/p>\n\n\n\n

\n
Mehr \u00fcber normales Altern lesen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Normales<\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Ziele der kognitiven Rehabilitation und Stimulation<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wie bereits erw\u00e4hnt, ist das Hauptziel sowohl der Rehabilitation als auch der kognitiven Stimulation, dass Menschen m\u00f6glichst lange die bestm\u00f6gliche Lebensqualit\u00e4t<\/strong> haben. Dieses Konzept h\u00e4ngt direkt mit der funktionellen Selbstst\u00e4ndigkeit<\/strong> zusammen, die sich auszeichnet durch:<\/p>\n\n\n\n