{"id":9800,"date":"2026-05-04T09:51:04","date_gmt":"2026-05-04T07:51:04","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=9800"},"modified":"2026-05-04T09:51:04","modified_gmt":"2026-05-04T07:51:04","slug":"intervencao-cognitiva-para-pessoas-com-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/deficiencia-intelectual\/sindrome-de-down\/intervencao-cognitiva-para-pessoas-com-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"Interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com S\u00edndrome de Down"},"content":{"rendered":"\n\n\n
  • Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
  • Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

    Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

    Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

    Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

    Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

    Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

    Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
    2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
    3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
    4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
    5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

      \n

      \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

      Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n\n\n

      Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

      Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

      Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

      Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

      Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n
      \"Profissional<\/a>

      AVC e reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva: Como o c\u00e9rebro pode reaprender ap\u00f3s um dano severo<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
      \"Grade<\/a>

      Teste de Raven: o que \u00e9 e como interpretar o teste de matrizes progressivas de Raven<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
      \"Homem<\/a>

      Detec\u00e7\u00e3o do Alzheimer em idosos<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
      \"Profissional<\/a>

      Neuropsicologia do consumo de THC<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
      \"Homem<\/a>

      Altera\u00e7\u00f5es em pacientes com dem\u00eancia por corpos de Lewy<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
      \"Montagem<\/a>

      Neuromodula\u00e7\u00e3o na reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica: aplica\u00e7\u00f5es, benef\u00edcios e o futuro da estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>\n\n\n
    6. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
    7. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
    8. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

      Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

      Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

      Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

      Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

      Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

      Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

      Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

        \n
      1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
      2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
      3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
      4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
      5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

        \n

        \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

        Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

        <\/div>\n\n\n\n\n\n

        Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

        Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

        Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

        Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

        Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n
      6. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
      7. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
      8. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
      9. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

        Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

        Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

        Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

        Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

        Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

        Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

        Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

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        1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
        2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
        3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
        4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
        5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

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          \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

          Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

          <\/div>\n\n\n\n\n\n

          Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

          Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

          Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

          Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

          Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n\n\n
        6. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
        7. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
        8. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
        9. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

          Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

          Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

          Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

          Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

          Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

          Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

          Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

            \n
          1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
          2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
          3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
          4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
          5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

            \n

            \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

            Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

            <\/div>\n\n\n\n\n\n

            Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

            Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

            Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

            Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

            Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n
          6. Ampliar o tempo das atividades de conte\u00fado de leitura.<\/li>\n\n\n\n
          7. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
          8. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
          9. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
          10. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

            Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

            Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

            Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

            Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

            Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

            Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

            Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

            Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

            Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

              \n
            1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
            2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
            3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
            4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
            5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

              \n

              \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

              Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

              <\/div>\n\n\n\n\n\n

              Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

              Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

              Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

              Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

              Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n\n\n
            6. Ampliar o tempo das atividades de conte\u00fado de leitura.<\/li>\n\n\n\n
            7. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
            8. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
            9. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
            10. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

              Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

              Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

              Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

              Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

              Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

              Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

              Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

                \n
              1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
              2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
              3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
              4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
              5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

                \n

                \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

                Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

                <\/div>\n\n\n\n\n\n

                Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

                Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

                Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

                Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n
              6. Aumentar o tempo das atividades de mem\u00f3ria.<\/li>\n\n\n\n
              7. Ampliar o tempo das atividades de conte\u00fado de leitura.<\/li>\n\n\n\n
              8. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
              9. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
              10. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
              11. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

                Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

                Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

                Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

                Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

                  \n
                1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
                2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
                3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

                  \n

                  \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

                  Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

                  <\/div>\n\n\n\n\n\n

                  Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

                  Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

                  Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                  Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

                  Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n\n\n
                6. Aumentar o tempo das atividades de mem\u00f3ria.<\/li>\n\n\n\n
                7. Ampliar o tempo das atividades de conte\u00fado de leitura.<\/li>\n\n\n\n
                8. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
                9. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
                10. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
                11. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                  Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                  Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

                  Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                  Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

                  Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

                  Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                  Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                  Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

                  Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
                  2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
                  3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                  4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                  5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                    A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

                    \n

                    \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

                    Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

                    <\/div>\n\n\n\n\n\n

                    Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

                    Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

                    Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                    Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

                    Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n
                  6. Ampliar o tempo das atividades de racioc\u00ednio.<\/li>\n\n\n\n
                  7. Aumentar o tempo das atividades de mem\u00f3ria.<\/li>\n\n\n\n
                  8. Ampliar o tempo das atividades de conte\u00fado de leitura.<\/li>\n\n\n\n
                  9. Reduzir o tempo das atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/li>\n\n\n\n
                  10. Reduzir o tempo das atividades mon\u00f3tonas.<\/li>\n\n\n\n
                  11. Ampliar as atividades de simuladores ou jogos.<\/li>\n\n\n\n
                  12. Eliminar as atividades que implicavam racioc\u00ednios complexos (por exemplo, copiar modelos em espelho, subtra\u00e7\u00f5es, etc.)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    Um dos aspetos que se mostrou muito \u00fatil \u00e9 a possibilidade de poder ouvir a instru\u00e7\u00e3o<\/strong> ao mesmo tempo em que se l\u00ea. Da mesma forma, algo que se mostra muito ben\u00e9fico \u00e9 poder realizar um breve treinamento da atividade para assegurar que foi entendido e assimilado adequadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Segunda fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                    Num segunda fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down elaboramos um novo programa com os mesmos n\u00edveis de complexidade que os anteriores, mas com novas atividades<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

                    Esses programas inclu\u00edam as mudan\u00e7as que j\u00e1 hav\u00edamos contemplado com o objetivo de que se adaptassem ao perfil e \u00e0s necessidades dos nossos participantes, adicionando novas atividades assim como simuladores, com o objetivo de favorecer aspectos concretos relacionados com as atividades da vida di\u00e1ria<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Paralelamente, pudemos observar a partir das observa\u00e7\u00f5es realizadas que, uma vez decorridos seis meses de pr\u00e1tica com NeuronUP, as pessoas participantes mostram um maior grau de autonomia e iniciativa.<\/strong> Assim como uma maior habilidade na realiza\u00e7\u00e3o das atividades,<\/strong> uso do computador e tamb\u00e9m da p\u00e1gina do NeuronUP, na capacidade de iniciar e gerir sua pr\u00f3pria sess\u00e3o, etc.<\/p>\n\n\n\n

                    Da mesma forma, ao transferir para atividades da vida di\u00e1ria, utilizando a metodologia da aprendizagem mediada, tamb\u00e9m melhoraram na habilidade de identificar as fun\u00e7\u00f5es cognitivas trabalhadas<\/strong> relacionando-as com atividades e\/ou tarefas que realizam no seu dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

                    Gra\u00e7as a todas essas mudan\u00e7as, pudemos aumentar a ades\u00e3o \u00e0s sess\u00f5es de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva, a motiva\u00e7\u00e3o e o n\u00famero de participantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

                    Terceira fase de interven\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

                    Atualmente, para a terceira fase de interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, temos <\/strong>elaborado um novo programa ao qual acrescentamos novas atividades e com o qual se pode trabalhar com base em 5 n\u00edveis distintos de dificuldade. <\/p>\n\n\n\n

                    Esses n\u00edveis respondem a diferentes necessidades e capacidades que observamos em nossos participantes, uma vez que os perfis s\u00e3o muito distintos entre si:<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    1. N\u00edvel alto:<\/strong> para as pessoas participantes que t\u00eam boa compreens\u00e3o e um bom n\u00edvel cognitivo<\/strong>. Trabalham de forma totalmente aut\u00f4noma.<\/li>\n\n\n\n
                    2. N\u00edvel m\u00e9dio-alto:<\/strong> para os participantes que leem e escrevem bem, mas o ritmo \u00e9 mais lento<\/strong> e\/ou necessitam de apoio pontual.<\/li>\n\n\n\n
                    3. N\u00edvel m\u00e9dio:<\/strong> para as pessoas que leem e escrevem, mas com um ritmo de compreens\u00e3o m\u00e9dio-baixo<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                    4. N\u00edvel m\u00e9dio-baixo:<\/strong> para aquelas pessoas participantes que t\u00eam dificuldades na leitura, mas que com apoio visual s\u00e3o capazes de resolver atividades simples de leitura<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
                    5. N\u00edvel baixo:<\/strong> desenhado apenas com atividades visuais<\/strong> para todas aquelas pessoas que n\u00e3o adquiriram habilidades de leitura nem de escrita e necessitam de apoio.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                      A metodologia que utilizamos nos permite trabalhar as diferentes habilidades, planificando-as com seus objetivos espec\u00edficos, sequenciando-as e analisando as estrat\u00e9gias utilizadas. Tudo isso favorece a discuss\u00e3o de ideias e a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong> do que foi aprendido, assim como a avalia\u00e7\u00e3o dos progressos<\/strong> realizados periodicamente.<\/p>\n\n\n\n

                      \n

                      \u00abAs pessoas participantes avaliam muito positivamente este programa, pois as atividades lhes parecem motivadoras e, em muitas ocasi\u00f5es, um desafio a superar.\u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

                      Cada vez s\u00e3o mais as pessoas que solicitaram trabalhar com NeuronUP<\/strong>, o que nos causa muita satisfa\u00e7\u00e3o. Estamos convencidos de que repercute na melhoria do rendimento cognitivo e influencia positivamente na aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades e na autonomia pessoal. Em definitivo, facilita a inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong> e promove uma melhor qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

                      <\/div>\n\n\n\n\n\n

                      Interven\u00e7\u00e3o cognitiva com NeuronUP em pessoas com s\u00edndrome de Down e deteriora\u00e7\u00e3o leve<\/h2>\n\n\n\n

                      Da mesma forma, estamos aplicando-o de maneira personalizada como interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica n\u00e3o farmacol\u00f3gica em um grupo reduzido de pessoas que j\u00e1 est\u00e3o na etapa p\u00f3s-laboral e que participam do programa Aura Vital. Algumas dessas pessoas iniciaram um processo de deteriora\u00e7\u00e3o leve e outras j\u00e1 foram diagnosticadas com a doen\u00e7a de Alzheimer em fase inicial.<\/p>\n\n

                      Estamos convencidos de que o NeuronUP permite potenciar as fun\u00e7\u00f5es preservadas e frear a evolu\u00e7\u00e3o da deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong>, j\u00e1 que se baseia nos princ\u00edpios fundamentais da interven\u00e7\u00e3o cognitiva, que s\u00e3o a neuroplasticidade e a psicoestimula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

                      Em s\u00edntese, na Aura Fundaci\u00f3 apostamos no NeuronUP<\/strong> porque nos permite adaptar a interven\u00e7\u00e3o \u00e0s pessoas<\/strong> e favorecer a manuten\u00e7\u00e3o e a melhoria cognitiva.<\/p>\n\n\n\n

                      Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre interven\u00e7\u00e3o cognitiva em pessoas com s\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse pelas seguintes informa\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n\n