{"id":9118,"date":"2022-01-18T12:14:03","date_gmt":"2022-01-18T10:14:03","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=9118"},"modified":"2022-01-18T12:14:03","modified_gmt":"2022-01-18T10:14:03","slug":"intervencao-para-criancas-com-altas-habilidades-superdotacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/psicologia\/intervencao-para-criancas-com-altas-habilidades-superdotacao\/","title":{"rendered":"Interven\u00e7\u00e3o em menores com Altas Capacidades Intelectuais"},"content":{"rendered":"\n

A psic\u00f3loga Omaira Darias nos conta como realiza a interven\u00e7\u00e3o em menores com Altas Capacidades Intelectuais<\/strong> atrav\u00e9s da NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n

Altas Capacidades Intelectuais (ACI)<\/h2>\n\n\n\n

Quando se tem um quociente em torno de 130 podemos afirmar que o sujeito possui uma alta capacidade intelectual<\/strong>. Para avaliar o quociente utiliza-se o teste de intelig\u00eancia<\/strong>. Atualmente, o paradigma predominante neste campo \u00e9 o das intelig\u00eancias m\u00faltiplas<\/strong> proposto por Howard Gardner. Assim, devemos diferenciar entre as altas capacidades com predom\u00ednio em uma \u00e1rea como pode ser a l\u00f3gico-matem\u00e1tica, espacial, lingu\u00edstica, musical, intrapessoal, entre outras.<\/p>\n\n\n\n

No \u00e2mbito da intelig\u00eancia devemos ter em conta a precocidade, ou seja, a rapidez com que se adquire uma habilidade ou conhecimento em termos da idade cronol\u00f3gica. Isso nos dar\u00e1 um indicador das necessidades do menor assim como a possibilidade de realizar um programa mais adequado e individualizado<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Como s\u00e3o as pessoas com altas capacidades?<\/h3>\n\n\n\n

De forma geral as pessoas com altas capacidades s\u00e3o submetidas a press\u00f5es e estresse<\/strong> tanto dos outros quanto de si mesmas, pois costumam ter uma baixa toler\u00e2ncia \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o<\/strong>, o que repercute numa autoestima e autoconceito<\/strong> menos saud\u00e1veis. Al\u00e9m disso, costumam ter um amplo senso de justi\u00e7a<\/strong> e prefer\u00eancia pelo perfeccionismo<\/strong>. Embora n\u00e3o seja certo que tudo isso se verifique, \u00e9 um retrato frequentemente observado.<\/p>\n\n\n\n

A interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica em menores com ACI<\/h2>\n\n\n\n

Os menores com altas capacidades precisam de apoio psicol\u00f3gico<\/strong> que lhes forne\u00e7a certas ferramentas para enfrentar o mundo que os rodeia, mas sobretudo o mundo emocional<\/strong>. \u00c9 a\u00ed que entra em jogo NeuronUP.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como trabalhar as altas capacidades?<\/h3>\n\n\n\n

Em nosso centro recorremos \u00e0 NeuronUP para a estimula\u00e7\u00e3o cognitiva e o treinamento da aten\u00e7\u00e3o<\/strong> principalmente. Foi, ao trabalhar com ela, que percebi que escolhendo bem determinados exerc\u00edcios e com a dificuldade adequada os menores com altas capacidades tamb\u00e9m poderiam ser beneficiados.<\/p>\n\n\n\n

Trabalhar com esta plataforma as habilidades sociais e as emo\u00e7\u00f5es<\/strong> \u00e9 din\u00e2mico e \u00fatil<\/strong>. Nesse sentido, por exemplo, o reconhecimento facial<\/strong> na hora de expressar uma emo\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante e isso nos ajuda a detectar o que ocorre em uma determinada situa\u00e7\u00e3o social e, o mais interessante para as pessoas com altas capacidades, permite que entendam a situa\u00e7\u00e3o profundamente. A necessidade imperiosa de um porqu\u00ea \u00e9 resolvida com exerc\u00edcios desse tipo que lhes fazem ver tamb\u00e9m que existem mais emo\u00e7\u00f5es do que as b\u00e1sicas. Os n\u00edveis mais dif\u00edceis lhes mostram os matizes das emo\u00e7\u00f5es e aprender a se colocar no lugar dos outros<\/strong>. Costuma ainda constituir um desafio e, se falham, aproveitamos para trabalhar a toler\u00e2ncia \u00e0 frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

As pessoas com altas capacidades podem ser muito criativas<\/strong> mas tamb\u00e9m muito r\u00edgidas<\/strong> em sua opini\u00e3o baseada em sua experi\u00eancia ou na de pessoas pr\u00f3ximas. A princ\u00edpio n\u00e3o \u00e9 algo negativo, no entanto quando a percep\u00e7\u00e3o que t\u00eam \u00e9 equivocada ou se trata apenas de algo que dificilmente poderia ocorrer, ou que tem v\u00e1rias explica\u00e7\u00f5es que n\u00e3o dependem da pr\u00f3pria pessoa, a\u00ed sim torna-se complicado. Por isso, refletir com eles acerca das diferentes consequ\u00eancias que implica uma a\u00e7\u00e3o ou dos poss\u00edveis motivos pelos quais uma pessoa mostra uma determinada express\u00e3o ou emo\u00e7\u00e3o \u00e9 muito importante.<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00f5es<\/h3>\n\n\n\n

Esses exerc\u00edcios permitem que os menores com altas capacidades<\/strong> sejam mais capazes de afrontar com sucesso situa\u00e7\u00f5es do entorno e entender seu mundo interior. NeuronUP<\/strong> tornou-se um elemento de apoio primordial em nosso programa de aten\u00e7\u00e3o \u00e0s Altas Capacidades Intelectuais<\/strong>. Al\u00e9m disso, conta com o atrativo de que as crian\u00e7as e adolescentes gostam de aprender<\/strong>. Assim \u00e9 como uma ferramenta de neurorreabilita\u00e7\u00e3o<\/strong> se torna um instrumento de uso di\u00e1rio para todas as pessoas.<\/p>\n\n\n\n

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