{"id":6657,"date":"2025-06-21T10:02:18","date_gmt":"2025-06-21T10:02:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=6657"},"modified":"2026-01-26T18:17:01","modified_gmt":"2026-01-26T16:17:01","slug":"tratamento-com-neurofeedback-e-neuronup-em-um-caso-de-tda-global","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/transtornos-do-desenvolvimento\/tdah-transtorno-deficit-atencao-hiperatividade\/tratamento-com-neurofeedback-e-neuronup-em-um-caso-de-tda-global\/","title":{"rendered":"Tratamento com neurofeedback e NeuronUP em um caso de TDA global"},"content":{"rendered":"\n

Tratamento com neurofeedback e treinamento de fun\u00e7\u00f5es executivas com NeuronUP em um adolescente com TDA<\/h2>\n\n\n\n

Adolescente de 15 anos avaliado com testes psicopedag\u00f3gicos e o ClinicalQ de Swingle, e cuja interven\u00e7\u00e3o, dados os resultados, foi decidida como dupla. Foi realizada a t\u00e9cnica de neurofeedback e o treinamento de fun\u00e7\u00f5es executivas com a plataforma NeuronUP neste caso de TDA.<\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o do caso<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Os pais, residentes nos EUA, procuram o centro para avalia\u00e7\u00e3o do filho durante uma breve estadia em nosso pa\u00eds. S\u00e3o aplicados v\u00e1rios testes<\/strong> ajustados \u00e0 sua idade, tais como: BAS II, MATRICES, o D2 de aten\u00e7\u00e3o, CARAS-R, AGL atencional, Stroop, MY de mem\u00f3ria, PROLEC-SE de processos de leitura e escrita, crit\u00e9rios diagn\u00f3sticos do DSM-IV, assim como s\u00e3o coletados dados por meio dos question\u00e1rios BRIEF e SENA pela fam\u00edlia e autorrelato e, finalmente, o ClinicalQ.<\/p>\n\n\n\n

Testes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nestes casos, \u00e9 preciso sempre coletar dados e, de acordo com eles (question\u00e1rios iniciais, de sintomas visuais, auditivos, \u2026), ajustar<\/strong> os testes de avalia\u00e7\u00e3o<\/strong>. Embora para afirmar ou descartar a exist\u00eancia de um diagn\u00f3stico seja sempre necess\u00e1rio aplicar testes de intelig\u00eancia, aten\u00e7\u00e3o etc., com o objetivo de estabelecer um plano de interven\u00e7\u00e3o adequado<\/strong>, \u00e9 preciso escolher se devemos aprofundar em outras \u00e1reas (como motora, visual, auditiva, realizando uma audiometria, etc.).<\/p>\n\n\n\n

Resultados da combina\u00e7\u00e3o do tratamento com neurofeedback e NeuronUP em TDA<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

No presente caso, os resultados<\/strong> foram os seguintes: QI alto no BAS II, acompanhado e coerente com percentil elevado no teste MATRICES de intelig\u00eancia n\u00e3o verbal; resultado m\u00e9dio no teste de mem\u00f3ria (eneatipo 5); resultados eficazes no teste CARAS-R; m\u00e9dios no D2 (de maior dura\u00e7\u00e3o) e no AGL; resultados dentro da m\u00e9dia no STROOP e nos processos de leitura e escrita.<\/p>\n\n\n\n

O feedback dos professores<\/strong> (\u00e9 importante coletar os dados quantitativos dos testes e tamb\u00e9m analisar o que observam no contexto acad\u00eamico por meio de question\u00e1rios aos professores) concluiu problemas na aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dada a ambiguidade<\/em> dos resultados obtidos<\/strong>, realizou-se um ClinicalQ.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 um ClinicalQ?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

O ClinicalQ \u00e9 um mapeamento de 5 pontos do sistema 10\/20<\/strong> realizado por meio de um equipamento de neurofeedback<\/strong> com montagem monopolar de um \u00fanico canal. \u00c9 uma avalia\u00e7\u00e3o que determina o desenho do tratamento<\/strong> com neurofeedback.<\/p>\n\n\n\n

Realizamos a medi\u00e7\u00e3o nas localiza\u00e7\u00f5es cerebrais relacionadas com as fun\u00e7\u00f5es a serem avaliadas<\/strong>: \u00e1reas central (Cz), frontal (F3\/F4\/Fz) e occipital (O1).<\/p>\n\n\n

\n
\"Diagrama<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O perfil \u00e9 realizado colocando os eletrodos sucessivamente nas diferentes localiza\u00e7\u00f5es e realizando distintas atividades de tipo cognitivo<\/strong> (cada uma dessas fases denomina-se \u201ceventos\u201d) com o paciente relaxado, a fim de poder registrar em tempo real o padr\u00e3o de ondas cerebrais<\/strong> em cada uma dessas atividades, para compar\u00e1-lo com os valores, bem como observar a evolu\u00e7\u00e3o desse padr\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s atividades realizadas.<\/p>\n\n\n\n

O perfil de EEG nos fornece informa\u00e7\u00f5es sobre o n\u00edvel de atividade cerebral em tempo real e, assim, permite determinar as melhores op\u00e7\u00f5es de tratamento.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Resultados do ClinicalQ:<\/strong><\/h5>\n\n\n
\n
\"Planilha<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

A rela\u00e7\u00e3o ou Ratio Theta\/Beta<\/strong> (TBR), ou a rela\u00e7\u00e3o de ondas r\u00e1pidas\/lentas no EEG<\/strong>, \u00e9 uma medida muito comum nos tratamentos de neurofeedback. N\u00edveis elevados de theta e\/ou redu\u00e7\u00e3o dos n\u00edveis de beta s\u00e3o t\u00edpicos em casos de TDAH<\/strong> e problemas de aten\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Aplica\u00e7\u00f5es:<\/strong> o treinamento de TBR \u00e9 utilizado principalmente no tratamento do TDAH e, mais amplamente, nos campos de treinamento da aten\u00e7\u00e3o<\/strong>, na melhoria da aprendizagem<\/strong> e do desempenho<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A rela\u00e7\u00e3o Theta\/Beta \u00e9 calculada dividindo a pot\u00eancia absoluta Theta (4-8 Hz) pela pot\u00eancia absoluta Beta (13-21 Hz). Para o treinamento, s\u00e3o escolhidas localiza\u00e7\u00f5es centrais<\/strong> (Cz, C3 e\/ou C4).<\/p>\n\n\n\n

Objetivo:<\/strong> reduzir a ratio de pot\u00eancia<\/strong> Theta\/Beta, reduzir a falta de aten\u00e7\u00e3o<\/strong> e diminuir a hiperatividade<\/strong> e\/ou impulsividade<\/strong> em condi\u00e7\u00e3o de olhos abertos.<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00f5es sobre o tratamento com neurofeedback e NeuronUP em um caso de TDA<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

De acordo com os dados coletados dos testes, nosso sujeito com TDA necessitaria de treinamento com NeuronUP nas fun\u00e7\u00f5es executivas<\/strong> que ficaram abaixo da m\u00e9dia, tais como: mem\u00f3ria de trabalho (especialmente do componente auditivo), refor\u00e7o da parte verbal (vocabul\u00e1rio e express\u00e3o), aten\u00e7\u00e3o sustentada, flexibilidade mental e planejamento.<\/p>\n\n\n\n

Paralelamente, e de acordo com os dados do ClinicalQ, trabalhar a ratio Theta\/Beta<\/strong> em Cz com neurofeedback.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Treinamento a partir dos EUA<\/strong><\/h4>\n\n\n\n

Apresentava-se o dilema<\/strong> de como cumprir essa sugest\u00e3o de interven\u00e7\u00e3o se o avaliado reside habitualmente nos EUA.<\/p>\n\n\n\n

Entramos em contato com um centro de neurofeedback<\/strong> pr\u00f3ximo \u00e0 resid\u00eancia do sujeito com TDA que utiliza a t\u00e9cnica de neurofeedback (e o mesmo equipamento com o qual foi avaliado) e come\u00e7aram a trabalhar com ele segundo esse protocolo.<\/p>\n\n\n\n

E de forma paralela<\/strong> v\u00e3o sendo atualizadas as sess\u00f5es de treinamento de fun\u00e7\u00f5es executivas<\/strong> com a plataforma NeuronUP<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

A plataforma facilita o ajuste dos exerc\u00edcios<\/strong>, os que se mostraram mais dif\u00edceis, os que geraram melhores resultados, piores… informa\u00e7\u00e3o que tamb\u00e9m podemos usar para continuar ajustando n\u00e3o apenas os n\u00edveis ou fases de dificuldade<\/strong>, mas tamb\u00e9m os exerc\u00edcios e sua ordem de apresenta\u00e7\u00e3o, de forma a fomentar a ader\u00eancia ao tratamento<\/strong> e a motiva\u00e7\u00e3o<\/strong> para o trabalho.<\/p>\n\n\n\n

Interven\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas e espanhol<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Como objetivo de trabalho tamb\u00e9m foi definido fortalecer a parte da linguagem<\/strong>, sendo importante realiz\u00e1-lo tanto na sua l\u00edngua materna quanto na que utiliza habitualmente, o ingl\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

A plataforma NeuronUP<\/strong> permitiu-nos adequar \u00e0s necessidades deste caso de forma completa, j\u00e1 que a parte de treinamento \u00e9 realizada de forma variada.<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Remota<\/strong> com NeuronUP2GO<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  2. Treinamento de fun\u00e7\u00e3o executiva<\/strong> com a parte verbal em espanhol<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  3. Treinamento de fun\u00e7\u00e3o executiva<\/strong> com a parte verbal em ingl\u00eas<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Portanto, \u00e9 importante ressaltar a realiza\u00e7\u00e3o de avalia\u00e7\u00f5es ajustadas<\/strong> e o mais completas poss\u00edvel para definir os objetivos e o plano de tratamento<\/strong>. Al\u00e9m disso, \u00e9 imprescind\u00edvel o conhecimento dos testes de avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> e saber o que medem e suas limita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

    Por fim, \u00e9 fundamental estar em forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua<\/strong> no campo da neuropsicologia para oferecer avalia\u00e7\u00f5es e ferramentas mais completas, com o objetivo de estabelecer o plano de interven\u00e7\u00e3o mais adequado e \u00f3timo<\/strong> e que ofere\u00e7a os melhores resultados<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \n
    \"exercicios-estimulacao-cognitiva-alzheimer\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    <\/div>\n\n\n\n

    Baixe um pdf de exerc\u00edcios para estimular o c\u00e9rebro de pessoas que sofreram uma les\u00e3o cerebral<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n

    \n
    Download de atividades<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Refer\u00eancias<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    Swingle, Paul, <\/strong>Adding Neurotherapy to Your Practice Clinician\u2019s Guide to the ClinicalQ, Neurofeedback, and Braindriving<\/em>, 2015. Ed. Springer<\/p>\n\n\n\n

    www.sebine.org\/neurofeedback\/<\/p>\n\n\n\n

    Se voc\u00ea gostou desta publica\u00e7\u00e3o sobre o tratamento com neurofeedback e NeuronUP em um caso de TDA,<\/strong> talvez possa se interessar por estas publica\u00e7\u00f5es da NeuronUP<\/strong>:<\/h4>\n\n\n
    \"Interface<\/a>

    Jogo de aten\u00e7\u00e3o seletiva para adultos: Explore e encontre<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Cozinha<\/a>

    12 Atividades de neurorreabilita\u00e7\u00e3o eficazes para tratar doen\u00e7as neurol\u00f3gicas<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Idoso<\/a>

    A estimula\u00e7\u00e3o cognitiva em adultos com NeuronUP<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Ilustra\u00e7\u00e3o<\/a>

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    Novo gerador para copiar o conte\u00fado de uma matriz para outra<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
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    Jogo de inibi\u00e7\u00e3o para crian\u00e7as: Categorias rel\u00e2mpago<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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