{"id":6451,"date":"2024-05-09T09:56:51","date_gmt":"2024-05-09T07:56:51","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/br\/?p=6451"},"modified":"2026-01-26T18:16:43","modified_gmt":"2026-01-26T16:16:43","slug":"novas-tecnologias-para-pessoas-com-deficiencias-intelectuais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/deficiencia-intelectual\/novas-tecnologias-para-pessoas-com-deficiencias-intelectuais\/","title":{"rendered":"Novas tecnologias para pessoas com defici\u00eancias intelectuais"},"content":{"rendered":"\n

O Centro San Rafael da Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja explica a import\u00e2ncia das novas tecnologias para pessoas com defici\u00eancias intelectuais.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja<\/h2>\n\n\n\n

A Funda\u00e7\u00e3o da Comunidade Valenciana San Francisco de Borja para Pessoas com Defici\u00eancia Intelectual \u00e9 uma funda\u00e7\u00e3o privada beneficente de assist\u00eancia social<\/strong>, estabelecida sem fins lucrativos e por tempo indeterminado.<\/p>\n\n\n\n

Finalidade<\/h3>\n\n\n\n

O objetivo da Funda\u00e7\u00e3o \u00e9 cuidar de pessoas afetadas por uma defici\u00eancia intelectual e que necessitam de cuidados especializados. Portanto, a Funda\u00e7\u00e3o fornecer\u00e1 \u00e0s pessoas que se encontram na situa\u00e7\u00e3o descrita acima o apoio necess\u00e1rio para o desenvolvimento m\u00e1ximo poss\u00edvel de suas habilidades adaptativas<\/strong>. Al\u00e9m disso, tentar\u00e1 oferecer a elas uma melhoria de sua qualidade de vida, por meio de modelos flex\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o, que tentem sua m\u00e1xima normaliza\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o social e familiar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Miss\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

A Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja mant\u00e9m um compromisso permanente com a defesa da dignidade e dos direitos plenos das pessoas com defici\u00eancia intelectual. Sua miss\u00e3o \u00e9 gerar oportunidades e oferecer apoio personalizado, tanto em seus servi\u00e7os e programas quanto na comunidade, para que cada pessoa possa desenvolver seu projeto pessoal e alcan\u00e7ar uma vida plena e feliz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Centro San Rafael<\/h3>\n\n\n\n

Atualmente, o San Rafael Centre acomoda 60 pessoas em cuidados residenciais e 40 em cuidados di\u00e1rios. Tamb\u00e9m possui um servi\u00e7o de moradia que atende a 14 pessoas. Dessas, 7 est\u00e3o no Alojamento Maldonado e 7 no Alojamento G\u00f3mez-Tr\u00e9nor. A esse grupo devem ser acrescentados os usu\u00e1rios do programa de descanso familiar, cujo n\u00famero varia de 8 a 12 pessoas.<\/p>\n\n\n\n

Como as novas tecnologias ajudam as pessoas com defici\u00eancia intelectual?<\/h2>\n\n\n\n

Atualmente, as novas tecnologias s\u00e3o uma ferramenta presente na vida cotidiana de todos os cidad\u00e3os. Essas tecnologias ajudam a facilitar seu trabalho, aprendizado e desenvolvimento pessoal. Assim como suas comunica\u00e7\u00f5es, suas rela\u00e7\u00f5es sociais, seu lazer e entretenimento e sua seguran\u00e7a. Embora n\u00e3o sejam isentas de riscos, o uso adequado das Novas Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (NTICs) contribui para o bem-estar pessoal e social.<\/p>\n\n\n

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\"Homem<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Entretanto, as pessoas com defici\u00eancia n\u00e3o t\u00eam oportunidades iguais de acesso a esse mundo tecnol\u00f3gico. Isso significa que seu potencial de contribuir para seu desenvolvimento pessoal, melhorar sua comunica\u00e7\u00e3o ou simplesmente aumentar suas possibilidades de divers\u00e3o e entretenimento<\/strong> est\u00e1 sendo desperdi\u00e7ado.<\/p>\n\n\n\n

No diagn\u00f3stico feito pela Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja, foi detectada a necessidade de incorporar o uso de novas tecnologias na vida das pessoas com defici\u00eancia intelectual, a quem eles d\u00e3o apoio por meio de seus diferentes servi\u00e7os.<\/p>\n\n\n\n

Com base no modelo de qualidade de vida e na concep\u00e7\u00e3o ecol\u00f3gica da defici\u00eancia, a Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja quer oferecer a seus usu\u00e1rios a oportunidade de acessar as NTICs como um meio de contribuir para melhorar seus resultados pessoais, seu funcionamento e sua qualidade de vida.<\/p>\n\n\n\n

O trabalho da Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja<\/h3>\n\n\n\n

O projeto que estamos realizando na Funda\u00e7\u00e3o San Francisco de Borja favoreceu o acesso de pessoas com defici\u00eancias intelectuais ao mundo das novas tecnologias. O projeto \u00e9 uma ferramenta fundamental para seu desenvolvimento pessoal, para melhorar a comunica\u00e7\u00e3o dessas pessoas com seu ambiente e para aumentar suas oportunidades de desfrutar de uma melhor qualidade de vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Novas tecnologias para pessoas com defici\u00eancias intelectuais: igualdade de oportunidades<\/h3>\n\n\n\n

Para pessoas com defici\u00eancias intelectuais, o uso de Tecnologias de Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o (TIC) aumenta suas habilidades e possibilita a realiza\u00e7\u00e3o de tarefas e o acesso a servi\u00e7os, favorecendo a igualdade de oportunidades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Parece l\u00f3gico pensar que, se as novas tecnologias podem ser usadas para nos comunicarmos, lembrarmos de nossas tarefas pendentes ou aprendermos novos idiomas, elas tamb\u00e9m podem ser usadas como ferramentas para estimula\u00e7\u00e3o cognitiva ou comunica\u00e7\u00e3o, como abordaremos neste projeto.<\/p>\n\n\n

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\"Duas<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

As TICs como ferramentas de inclus\u00e3o social em novas tecnologias para pessoas com defici\u00eancia<\/h3>\n\n\n\n

As TICs t\u00eam demonstrado grande potencial para o aprendizado e a inclus\u00e3o social <\/strong>de pessoas com defici\u00eancia. Especialmente se levarmos em conta algumas das caracter\u00edsticas psicol\u00f3gicas e de aprendizado das pessoas com defici\u00eancia intelectual.<\/p>\n\n\n\n

O bom uso das TICs ajuda a aumentar a capacidade de armazenamento e processamento de informa\u00e7\u00f5es<\/strong>. Elas tamb\u00e9m melhoram a mem\u00f3ria sem\u00e2ntica<\/strong>, relacionada ao significado das palavras e do conhecimento. Elas tamb\u00e9m concentram a aten\u00e7\u00e3o<\/a><\/strong>, permitem uma melhor compreens\u00e3o do abstrato, melhoram a generaliza\u00e7\u00e3o e a manuten\u00e7\u00e3o do aprendizado, fortalecem a vis\u00e3o e a audi\u00e7\u00e3o, bem como a coordena\u00e7\u00e3o visual e motora.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, eles corrigem importantes dist\u00farbios de linguagem<\/strong>, estimulam a iniciativa para iniciar atividades e a perseveran\u00e7a para realizar tarefas menos motivadoras, favorecem a reflex\u00e3o e otimizam a organiza\u00e7\u00e3o temporal. Ao mesmo tempo, eles aprimoram a aquisi\u00e7\u00e3o de habilidades de aprendizado<\/strong>, como a mem\u00f3ria visual, facilitando o aprendizado mais r\u00e1pido com o apoio de imagens.<\/p>\n\n\n\n

Eles tamb\u00e9m melhoram a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimento por meio de v\u00e1rios canais sensoriais e multicanais, motivam o aprendizado por meio de atividades educativas, l\u00fadicas e de resposta imediata, aumentam a aten\u00e7\u00e3o e o tempo gasto em atividades educacionais<\/strong>. Da mesma forma, a pr\u00e1tica repetitiva \u00e9 mais gratificante por meio de novas tecnologias e, ap\u00f3s o apoio gradual, eles adquirem a autonomia necess\u00e1ria para seu aprendizado.<\/p>\n\n\n\n

Novas tecnologias para pessoas com defici\u00eancias intelectuais: desenvolvimento de idiomas alternativos<\/h3>\n\n\n\n

Muitas das pessoas com defici\u00eancia atendidas no centro n\u00e3o t\u00eam um c\u00f3digo de comunica\u00e7\u00e3o falada e quase nenhuma delas sabe ler e\/ou escrever. \u00c9 por isso que as ferramentas digitais adaptadas s\u00e3o um campo muito interessante que pode ajudar no desenvolvimento de linguagens de comunica\u00e7\u00e3o alternativas. Tamb\u00e9m podem ajudar sua inclus\u00e3o social por meio do uso de redes sociais e outros dispositivos de comunica\u00e7\u00e3o digital. Da mesma forma, favorece o acesso ao mundo cultural que se desenvolve em torno das tecnologias digitais.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, no mundo digital, podemos encontrar propostas interessantes que contribuem para o desenvolvimento de habilidades de aprendizado<\/strong>. Elas tamb\u00e9m ajudam a aliviar a<\/strong> deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong> sofrida por algumas dessas pessoas cuja dem\u00eancia se soma \u00e0 defici\u00eancia intelectual.<\/p>\n\n\n\n

Esse projeto facilitou o uso de novas tecnologias entre pessoas com defici\u00eancia intelectual por meio do desenvolvimento de solu\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas inovadoras ou da aquisi\u00e7\u00e3o das adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para que computadores, celulares ou tablets, entre outros, possam ser usados adequadamente por nossos usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n

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\"Pessoa<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

NeuronUP: uma ferramenta tecnol\u00f3gica para o desenvolvimento de pessoas com defici\u00eancias intelectuais<\/h2>\n\n\n\n

Ao analisarmos o m\u00e9todo de trabalho a ser seguido, constatamos que as propostas pedag\u00f3gicas que poderiam ser apresentadas aos nossos usu\u00e1rios eram m\u00faltiplas e variadas. Essas propostas pedag\u00f3gicas diferiam em rela\u00e7\u00e3o ao seu n\u00edvel de desenvolvimento e \u00e0 sua idade. Tamb\u00e9m diferiam de acordo com as diferentes manifesta\u00e7\u00f5es de comportamento, o aprendizado alcan\u00e7ado e os objetivos estabelecidos para cada indiv\u00edduo, a fim de alcan\u00e7ar um maior potencial de habilidades, conhecimentos e compet\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

O processo de interven\u00e7\u00e3o come\u00e7a com uma avalia\u00e7\u00e3o das capacidades, habilidades, necessidades e desejos da pessoa. Assim como as caracter\u00edsticas, o apoio, as demandas e as restri\u00e7\u00f5es de seu ambiente, a fim de definir os componentes que o sistema ter\u00e1. Da mesma forma, os aplicativos ou programas a serem usados tiveram de ser selecionados de modo que fossem os mais adequados para o assunto. Os produtos de suporte e as estrat\u00e9gias de acesso tiveram de ser selecionados.<\/p>\n\n\n\n

O empoderamento e o ensino abordavam tanto o indiv\u00edduo quanto seu ambiente, incluindo todos os contextos dos quais ele participava ou desejava participar. Da mesma forma, todas as pessoas significativas nesses contextos, incluindo profissionais e, acima de tudo, familiares, colegas e amigos. Esse ensino foi realizado em ambientes educacionais e terap\u00eauticos. Tamb\u00e9m ocorreu em ambientes naturais, cercado por interlocutores sens\u00edveis e competentes, e envolvido em atividades interessantes e enriquecedoras.<\/p>\n\n\n\n

Op\u00e7\u00f5es de aplicativos e programas<\/h3>\n\n\n\n

Quando come\u00e7amos a usar os dispositivos (tablets, computadores, lousas interativas, etc.) na sala de aula, tivemos de fazer uma sele\u00e7\u00e3o pr\u00e9via dos aplicativos e programas que ach\u00e1vamos que nos ajudariam mais a atingir nossos objetivos. Verificamos que esses aplicativos deveriam ser motivadores, f\u00e1ceis de navegar, \u00fateis para atingir nosso objetivo e adapt\u00e1veis aos diferentes n\u00edveis e necessidades dos usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

O aplicativo ou programa<\/strong> espec\u00edfico tinha de ser eficaz<\/strong>, confi\u00e1vel <\/strong>e satisfat\u00f3rio <\/strong>em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 finalidade para a qual foi criado. Al\u00e9m disso, ele deveria atingir os objetivos de reabilita\u00e7\u00e3o da pessoa em quest\u00e3o.<\/p>\n\n\n

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\"Homem<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Para as sess\u00f5es, usamos os tablets, computadores e a lousa digital com os diferentes aplicativos e programas que consideramos que contribu\u00edram para o desenvolvimento das fun\u00e7\u00f5es executivas dos usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n

A plataforma NeuronUP<\/a><\/strong> foi a que melhor se adequou \u00e0 necessidade detectada e aos perfis dos usu\u00e1rios com os quais trabalh\u00e1vamos. Isso se deve ao fato de a plataforma atender aos pr\u00e9-requisitos que hav\u00edamos estabelecido.<\/p>\n\n\n\n

Nossa experi\u00eancia com a NeuronUP<\/h3>\n\n\n\n

Usamos a plataforma NeuronUP h\u00e1 cerca de dois anos para trabalhar na estimula\u00e7\u00e3o cognitiva com os usu\u00e1rios. O programa consiste em um gerenciador de atividades ( online ou em papel) e um gerenciador de resultados. Gra\u00e7as \u00e0 plataforma, realizamos sess\u00f5es personalizadas adaptadas a cada usu\u00e1rio e \u00e0s suas necessidades.

Podemos dizer que 25 usu\u00e1rios com altas necessidades de suporte est\u00e3o se beneficiando desse programa para trabalhar em diferentes \u00e1reas cognitivas. As sess\u00f5es para cada usu\u00e1rio s\u00e3o focadas nos resultados obtidos nas diferentes escalas de avalia\u00e7\u00e3o cognitiva. Posteriormente, s\u00e3o selecionados exerc\u00edcios e aplicativos voltados para as \u00e1reas com as pontua\u00e7\u00f5es mais baixas.<\/p>\n\n\n

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\"M\u00e3o<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Nas sess\u00f5es, usamos a plataforma NeuronUP, pois consideramos que ela contribui para o desenvolvimento das fun\u00e7\u00f5es cognitivas<\/a><\/strong> dos usu\u00e1rios. Esse programa nos ajuda a trabalhar em diferentes \u00e1reas<\/strong>, como: mem\u00f3ria, antecipa\u00e7\u00e3o, tomada de decis\u00f5es, planejamento, monitoramento, controle de impulsos, inibi\u00e7\u00e3o de respostas inadequadas, busca organizada, flexibilidade de pensamento e a\u00e7\u00e3o etc.<\/p>\n\n\n\n

Benef\u00edcios da NeuronUP para os usu\u00e1rios<\/h3>\n\n\n
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\"Tela<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

O uso dessa plataforma trouxe uma s\u00e9rie de benef\u00edcios para os usu\u00e1rios:<\/p>\n\n\n\n