{"id":6043,"date":"2021-10-29T12:51:38","date_gmt":"2021-10-29T10:51:38","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=6043"},"modified":"2021-10-29T12:51:38","modified_gmt":"2021-10-29T10:51:38","slug":"terapia-ocupacional-em-pacientes-com-dano-cerebral-sobrevenido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/terapia-ocupacional-em-pacientes-com-dano-cerebral-sobrevenido\/","title":{"rendered":"Terapia ocupacional em pacientes com les\u00e3o cerebral adquirida"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O terapeuta ocupacional \u00c1ngel S\u00e1nchez, ap\u00f3s explicar em uma entrada anterior&nbsp;os&nbsp;<strong>objetivos e fun\u00e7\u00f5es da terapia ocupacional<\/strong>, nos fala hoje sobre o&nbsp;<strong>papel da terapia ocupacional<\/strong> em pacientes com&nbsp;<strong>les\u00e3o cerebral sobrevenida<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A terapia ocupacional constitui o uso propositivo da atividade ou interven\u00e7\u00f5es desenhadas para alcan\u00e7ar objetivos funcionais que promovam a sa\u00fade, previnam a doen\u00e7a e que desenvolvam a melhoria, manuten\u00e7\u00e3o ou recupera\u00e7\u00e3o do mais alto n\u00edvel de independ\u00eancia poss\u00edvel para qualquer sujeito que tenha sofrido uma les\u00e3o, doen\u00e7a ou outras dificuldades, neste caso dos pacientes que apresentam les\u00e3o cerebral adquirida (DCA).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Introdu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo fundamental da terapia ocupacional consiste em&nbsp;<strong>capacitar o indiv\u00edduo<\/strong>&nbsp;para poder realizar aquelas&nbsp;<strong>atividades que considera essenciais<\/strong>&nbsp;em sua vida. O terapeuta ocupacional&nbsp;<strong>avalia<\/strong>&nbsp;as habilidades motoras, cognitivas, perceptivas e interpessoais subjacentes nas atividades da vida di\u00e1ria, assim como as ocupa\u00e7\u00f5es e os pap\u00e9is pessoais. Dependendo do potencial da pessoa para sua recupera\u00e7\u00e3o, facilita a&nbsp;<strong>realiza\u00e7\u00e3o de atividades<\/strong>&nbsp;atrav\u00e9s da melhoria das habilidades, ensinando e desenvolvendo estrat\u00e9gias compensat\u00f3rias e recuperadoras para poder manter a independ\u00eancia pessoal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essa interven\u00e7\u00e3o caracteriza-se por possuir tra\u00e7os inerentes \u00e0 pr\u00e1tica profissional da terapia ocupacional, a destacar entre outros:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Capacitar o paciente com DCA para ser&nbsp;<strong>independente<\/strong>&nbsp;em suas atividades da vida di\u00e1ria (doravante, AVD).<\/li>\n\n\n\n<li>Estabelecer novos&nbsp;<strong>pap\u00e9is<\/strong>&nbsp;e atividades significativas para o paciente.<\/li>\n\n\n\n<li>Proporcionar estrat\u00e9gias que facilitar\u00e3o a&nbsp;<strong>generaliza\u00e7\u00e3o da aprendizagem<\/strong>s desde o \u00e2mbito cl\u00ednico ao cotidiano.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar a&nbsp;<strong>an\u00e1lise, sele\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;de atividades como processo de interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica para contribuir ao alcance dos objetivos relevantes do paciente.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O&nbsp;<strong>les\u00e3o cerebral adquirida<\/strong>&nbsp;define um grupo de pacientes que t\u00eam como caracter\u00edstica comum a de ter padecido um evento que interrompeu seu desenvolvimento vital. Dentro desse grupo heterog\u00eaneo de pacientes, aqueles que sofreram um acidente vascular cerebral ou um traumatismo cranioencef\u00e1lico s\u00e3o os mais frequentes, embora tamb\u00e9m possamos encontrar aqueles que sofrem tumores cerebrais, agress\u00f5es, encefalites e m\u00faltiplas causas de anoxia cerebral (apneia, intoxica\u00e7\u00f5es, infartos do mioc\u00e1rdio, etc.). Os acidentes de tr\u00e2nsito, laborais ou esportivos, o aumento da esperan\u00e7a de vida e a melhoria da aten\u00e7\u00e3o aguda a esses pacientes s\u00e3o fatores que contribuem para incrementar sua morbidade.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Principais d\u00e9ficits<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 dif\u00edcil estabelecer um padr\u00e3o geral de afeta\u00e7\u00e3o ap\u00f3s uma DCA, j\u00e1 que<strong>&nbsp;as altera\u00e7\u00f5es encontradas depender\u00e3o de diversos fatores<\/strong>, entre os quais cabe destacar a severidade inicial da les\u00e3o, o tipo e a localiza\u00e7\u00e3o da mesma e a presen\u00e7a de complica\u00e7\u00f5es na fase aguda, sem esquecer outros fatores relevantes como a idade, a personalidade e as capacidades cognitivas pr\u00e9vias ao acidente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre os principais d\u00e9ficits destacam-se as&nbsp;<strong>altera\u00e7\u00f5es sensitivomotoras<\/strong>&nbsp;(altera\u00e7\u00f5es do t\u00f4nus muscular, coordena\u00e7\u00e3o e controlo motor, diminui\u00e7\u00e3o da sensibilidade superficial e\/ou profunda); os&nbsp;<strong>problemas de linguagem e comunica\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;(diferentes formas de afasia, disartria, dificuldades na fluidez verbal e nas habilidades relacionadas com a pragm\u00e1tica comunicativa); e&nbsp;<strong>transtornos neuropsicol\u00f3gicos<\/strong>&nbsp;(cognitivos e comportamentais).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Essas altera\u00e7\u00f5es n\u00e3o devem ser consideradas de forma isolada, mas com especial interesse nas dificuldades que produzem no funcionamento di\u00e1rio do paciente ao realizar suas AVD.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<aside class=\"wp-block-group pb-0 br-0101 has-background has-xl-margin-top\" style=\"background:linear-gradient(135deg,rgb(0,128,150) 0%,rgb(0,171,199) 100%)\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-1010 is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-xxl-font-size wp-elements-af17c38b975a80e082289c991fa3c75a has-no-margin-top has-no-margin-bottom wp-block-paragraph\"> <strong>Trabalhe na NeuronUP<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-sm-font-size wp-elements-c50a8ce795d5cac9a39fb87d78040e6d has-no-margin-top has-no-margin-bottom wp-block-paragraph\">Desenvolva sua carreira no setor da sa\u00fade digital.<br>Junte-se \u00e0 nossa equipe.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-75\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   has-sm-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/as-melhores-ofertas-de-emprego-para-profissionais-da-neurorreabilitacao\/\"><strong><strong>Ver vagas dispon\u00edveis<\/strong><\/strong><\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\"><div class=\"wp-block-image blog-br-0101\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized has--xxxl-margin-top has-no-margin-bottom\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" 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transfer\u00eancias.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>AVD instrumentais<\/strong>: aquelas que t\u00eam um car\u00e1ter mais complexo e requerem maior elabora\u00e7\u00e3o para poderem ser realizadas e indicam a capacidade que o sujeito tem para levar uma vida independente na sua comunidade. Destacam-se: a realiza\u00e7\u00e3o de compras, a gest\u00e3o de dinheiro, a prepara\u00e7\u00e3o de alimentos, a utiliza\u00e7\u00e3o do ve\u00edculo, o uso dos transportes p\u00fablicos, etc.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo fundamental da terapia ocupacional \u00e9 capacitar o indiv\u00edduo para desenvolver as atividades significativas dentro de seus pap\u00e9is pessoais da maneira mais independente poss\u00edvel. Tradicionalmente, a interven\u00e7\u00e3o relacionada com este tipo de pacientes tem sido dividida em dois modelos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>O modelo de recupera\u00e7\u00e3o<\/strong>, que se baseia na restaura\u00e7\u00e3o das capacidades f\u00edsicas, cognitivas e perceptivas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>O modelo de adapta\u00e7\u00e3o ou funcional<\/strong>,&nbsp;que enfatiza o uso das capacidades que o indiv\u00edduo conserva para poder compensar seus d\u00e9fices.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Descri\u00e7\u00e3o dos modelos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O princ\u00edpio de tratamento do modelo de recupera\u00e7\u00e3o&nbsp;utiliza atividades que requerem do&nbsp;<strong>processamento cortical da informa\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;centrando-se na&nbsp;<strong>estimula\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;da fun\u00e7\u00e3o afetada com o fim de produzir novas conex\u00f5es neuronais e, em particular, utilizando tarefas cujo objetivo \u00e9 a an\u00e1lise das capacidades afetadas para o processamento da informa\u00e7\u00e3o. De forma impl\u00edcita assume portanto que o sujeito ser\u00e1 capaz, uma vez recuperada a fun\u00e7\u00e3o, de generalizar essa aprendizagem a qualquer contexto e situa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por sua parte, o modelo de adapta\u00e7\u00e3o ou funcional&nbsp;baseia-se na ideia de que o&nbsp;<strong>c\u00e9rebro tem a capacidade de se reorganizar<\/strong>&nbsp;e al\u00e9m disso recuperar sua capacidade para o processamento da informa\u00e7\u00e3o at\u00e9 certo ponto; desta forma, ajuda a pessoa a aprender a priorizar seu potencial residual e a utilizar estrat\u00e9gias para substituir ou compensar suas limita\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o e tratamento<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A avalia\u00e7\u00e3o e o tratamento est\u00e3o baseados na funcionalidade (AVD), ou seja, no que o paciente pode ou n\u00e3o pode realizar. Tamb\u00e9m enfatiza a tomada de consci\u00eancia do indiv\u00edduo sobre sua situa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o a seus<strong>&nbsp;limites f\u00edsicos, cognitivos e perceptivos<\/strong>&nbsp;para assim poder abordar seu tratamento (compensa\u00e7\u00e3o interna). Da mesma forma, reconhece que o desenvolvimento ocorrer\u00e1 se o ambiente ou a tarefa forem modificados para se acomodarem \u00e0s caracter\u00edsticas pr\u00f3prias da pessoa (compensa\u00e7\u00e3o externa).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 importante ter em conta tamb\u00e9m um&nbsp;<strong>modelo reflexivo<\/strong>&nbsp;de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 les\u00e3o cerebral, onde conceptualizar a tomada de decis\u00f5es baseada no racioc\u00ednio cl\u00ednico junto com a evid\u00eancia cient\u00edfica dispon\u00edvel para oferecer perspectivas no manejo do paciente, de tal forma que essa tomada de decis\u00f5es responda \u00e0s necessidades do usu\u00e1rio, selecionando as estrat\u00e9gias terap\u00eauticas adequadas em cada momento da evolu\u00e7\u00e3o do sujeito mediante o estabelecimento consensuado do processo de reabilita\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Interven\u00e7\u00e3o baseada na atividade<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A terapia ocupacional torna poss\u00edvel a&nbsp;<strong>aprendizagem e a recupera\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;atrav\u00e9s da modifica\u00e7\u00e3o dos est\u00edmulos do meio ambiente, na maneira de apresenta\u00e7\u00e3o das tarefas ocupacionais e na modifica\u00e7\u00e3o do contexto em que ocorrem. Portanto, baseia sua interven\u00e7\u00e3o na&nbsp;<strong>atividade<\/strong>, pelas seguintes raz\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9 a forma de&nbsp;<strong>maximizar o potencial<\/strong>&nbsp;de cada paciente para melhorar os d\u00e9ficits consequentes \u00e0 les\u00e3o, assim como prevenir as poss\u00edveis incapacidades derivadas dos mesmos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Minimiza<\/strong>&nbsp;na medida do poss\u00edvel<strong>&nbsp;os processos de depend\u00eancia<\/strong>&nbsp;capacitando o indiv\u00edduo para desenvolver as atividades relevantes em fun\u00e7\u00e3o de seus pap\u00e9is pessoais.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reduz as restri\u00e7\u00f5es<\/strong>&nbsp;na participa\u00e7\u00e3o, facilitando a aquisi\u00e7\u00e3o de novos pap\u00e9is e enfrentando o processo de reabilita\u00e7\u00e3o da maneira mais hol\u00edstica poss\u00edvel, preservando e tendo em conta sempre que seja poss\u00edvel os gostos e prefer\u00eancias do sujeito.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estimula e facilita a generaliza\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;de aprendizagens, abordando a reabilita\u00e7\u00e3o desde o \u00e2mbito mais ecol\u00f3gico poss\u00edvel, isto \u00e9, realizando as atividades da vida di\u00e1ria de maneira direta e em um contexto real. Esse facto situa a terapia ocupacional como uma das disciplinas mais adequadas para o tratamento deste tipo de pacientes, pois garante desta maneira que a aprendizagem e sua aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica sejam realizadas de forma eficaz.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Atividade e fun\u00e7\u00f5es cognitivas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A pr\u00e1tica entendida como a&nbsp;<strong>repeti\u00e7\u00e3o de movimentos ou fun\u00e7\u00f5es cognitivas<\/strong>&nbsp;isoladas tende a diminuir para dar lugar \u00e0 pr\u00e1tica de oportunidades desenvolvidas em atividades funcionais em diferentes contextos. A terapia ocupacional utiliza esses conhecimentos para estruturar as condi\u00e7\u00f5es da pr\u00e1tica profissional, tentando centrar-se na determina\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias durante a fase de aquisi\u00e7\u00e3o da aprendizagem para tentar&nbsp;<strong>otimizar a reten\u00e7\u00e3o e a transfer\u00eancia das aprendizagens adquiridas pelo paciente.<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As pesquisas atuais nos indicam que as habilidades necess\u00e1rias para completar uma atividade \u201creal\u201d n\u00e3o podem ser adquiridas em contextos afastados da realidade, nem atrav\u00e9s de atividades exclusivamente repetitivas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O terapeuta ocupacional<strong>&nbsp;modifica o ambiente<\/strong>&nbsp;para&nbsp;<strong>estimular os comportamentos e estrat\u00e9gias motoras ou cognitivas<\/strong>&nbsp;que deseja trabalhar com fins terap\u00eauticos. Cabe destacar que os resultados mais recentes indicam a efic\u00e1cia da atividade como meio terap\u00eautico acima dos programas baseados em exerc\u00edcios isolados e repetitivos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">A ferramenta b\u00e1sica da terapia ocupacional<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A ferramenta b\u00e1sica da terapia ocupacional \u00e9 a an\u00e1lise da atividade na qual se determina e seleciona aquelas tarefas que ser\u00e3o \u00fateis para os prop\u00f3sitos terap\u00eauticos estabelecidos em fun\u00e7\u00e3o das caracter\u00edsticas do paciente. Seu uso, ter\u00e1 tr\u00eas fun\u00e7\u00f5es gerais:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Avalia\u00e7\u00e3o das AVD<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ferramenta de avalia\u00e7\u00e3o das habilidades<\/strong>: motoras, cognitivas, comportamentais, etc.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Objetivo do tratamento<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esses objetivos se somam ao resumo geral sobre a&nbsp;<strong>compreens\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o global do paciente<\/strong>&nbsp;em rela\u00e7\u00e3o aos seus interesses pessoais, pap\u00e9is e capacidades existentes ap\u00f3s a les\u00e3o, para assim, estabelecer as atividades propositivas que ser\u00e3o utilizadas como modalidade de tratamento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tratamento individualizado<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se fizermos refer\u00eancia \u00e0s habilidades do paciente, o terapeuta ocupacional avalia as AVD no contexto em que ser\u00e3o realizadas para determinar quais componentes s\u00e3o necess\u00e1rios para realiz\u00e1-las e compar\u00e1\u2011los com as destrezas de que disp\u00f5e o paciente ap\u00f3s o dano cerebral sofrido. Este fato possibilita a elabora\u00e7\u00e3o de um plano de tratamento individualizado que ser\u00e1 destinado a remediar e compensar os d\u00e9ficits suscet\u00edveis de melhoria, assim como o estabelecimento das pautas apropriadas para o manejo do paciente.<\/p>\n\n\n\n<pEssa an\u00e1lise inclui, desde uma perspectiva sensoriomotora, o \u201cpostural set\u201d apropriado para realizar uma atividade cotidiana, assim como a estrutura\u00e7\u00e3o dos componentes cognitivos da mesma, e as vari\u00e1veis contextuais que podem influenciar sua realiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">O uso da atividade na terapia ocupacional difere do uso de atividades por parte de outros profissionais em:<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Apresenta um duplo objetivo.<\/strong>&nbsp;Por um lado, o fato de completar uma atividade de maneira apropriada, do ponto de vista do paciente, conforme sua idade, g\u00eanero, ambiente e interesses. Por outro lado, a melhoria dos d\u00e9ficits que o sujeito apresenta, estimulando a recupera\u00e7\u00e3o dos mesmos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>A capacidade do terapeuta ocupacional de adaptar os aspectos selecionados e as condi\u00e7\u00f5es contextuais da atividade.&nbsp;<\/strong>Dessa maneira a adapta\u00e7\u00e3o do material, forma de apresenta\u00e7\u00e3o, tamanho, peso, textura, ordem, normas e procedimentos para completar a atividade \u00e9 uma caracter\u00edstica b\u00e1sica do tratamento em terapia ocupacional.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>O terapeuta ocupacional atua como t\u00e9cnica de facilita\u00e7\u00e3o para realizar a tarefa<\/strong>. Podemos desempenhar essa fun\u00e7\u00e3o de m\u00faltiplas maneiras: posicionando o paciente na posi\u00e7\u00e3o correta antes de come\u00e7ar, alongando determinados grupos musculares que s\u00e3o exigidos de forma ativa na tarefa, por meio da aplica\u00e7\u00e3o de est\u00edmulos visuais relevantes, verbais, movimentos guiados, utilizando dispositivos ortoprot\u00e9sicos, etc. Esses est\u00edmulos s\u00e3o graduados em dificuldade ao longo do tempo at\u00e9 que o paciente possa enfrentar com sucesso as demandas da tarefa sem ajuda. Da mesma forma o terapeuta ocupacional desempenha um papel fundamental nas primeiras fases da aprendizagem do paciente para prevenir o desenvolvimento de estrat\u00e9gias compensat\u00f3rias que possam acarretar d\u00e9fices secund\u00e1rios indesejados.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>A sele\u00e7\u00e3o da atividade \u00e9 \u00fanica para cada paciente<\/strong>&nbsp;e aborda o sujeito com DCA como \u00fanico e diferente de qualquer outro paciente com a mesma patologia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Inscreva-se<\/strong> <br>na nossa <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/newsletter\/\">Inscreva-se<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Prop\u00f3sitos da ocupa\u00e7\u00e3o terap\u00eautica<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O uso da ocupa\u00e7\u00e3o terap\u00eautica \u00e9 realizado com dois prop\u00f3sitos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>A ocupa\u00e7\u00e3o como fim \u00e9 propositiva por defini\u00e7\u00e3o<\/strong>. O car\u00e1ter propositivo da ocupa\u00e7\u00e3o como fim se reflete por sua capacidade de organizar o comportamento das pessoas, o dia a dia e a vida dos sujeitos. N\u00e3o s\u00f3 \u00e9 propositiva, como tamb\u00e9m \u00e9&nbsp;<strong>significativa<\/strong>. A realiza\u00e7\u00e3o de atividades ou tarefas que uma pessoa executa relaciona\u2011se com a import\u00e2ncia que ela lhes d\u00e1. Somente as atividades que s\u00e3o significativas para os sujeitos s\u00e3o as que permanecem em seu repert\u00f3rio habitual de conduta.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>A ocupa\u00e7\u00e3o como meio refere\u2011se \u00e0 sua atua\u00e7\u00e3o como agente produtor de uma mudan\u00e7a terap\u00eautica para remediar d\u00e9ficits nas habilidades ou capacidades do sujeito<\/strong>. A ocupa\u00e7\u00e3o, nesse sentido, \u00e9 sin\u00f4nimo do conceito denominado \u201catividade propositiva\u201d. A atividade propositiva demanda respostas mais espec\u00edficas e particulares do que a ocupa\u00e7\u00e3o como fim.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">O que faz com que a ocupa\u00e7\u00e3o como meio seja terap\u00eautica?<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>&nbsp;A atividade deve ter um prop\u00f3sito ou um objetivo que demande a necessidade de mudan\u00e7a e permita alcan\u00e7ar o sucesso.<\/li>\n\n\n\n<li>Deve ter significado e relev\u00e2ncia para a pessoa que est\u00e1 realizando essa mudan\u00e7a, o que motivar\u00e1 a aprendizagem e a melhoria.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Portanto, o&nbsp;<strong>aspecto terap\u00eautico<\/strong>&nbsp;da ocupa\u00e7\u00e3o utilizada como meio para alterar d\u00e9ficits, reside em seu car\u00e1ter&nbsp;<strong>propositivo e significativo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Baseia\u2011se na premissa de que a&nbsp;<strong>atividade<\/strong>&nbsp;em si mesma tem&nbsp;<strong>propriedades terap\u00eauticas<\/strong>&nbsp;que produzem mudan\u00e7as org\u00e2nicas ou melhorias nos d\u00e9ficits comportamentais. Por\u00e9m, esses aspectos inerentes n\u00e3o s\u00e3o facilmente identific\u00e1veis na an\u00e1lise da atividade realizada durante o processo da terapia ocupacional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enquanto a&nbsp;<strong>ocupa\u00e7\u00e3o significativa<\/strong>&nbsp;tem prop\u00f3sito em si, estritamente falando, uma atividade propositiva poderia ou n\u00e3o ser significativa. O prop\u00f3sito de uma atividade \u00e9 o objetivo, ou seja, o resultado final esperado. O significado \u00e9 o valor que tem para a pessoa e que complementa o objetivo. Portanto, \u00e9 um elemento individual que depende das cren\u00e7as, prefer\u00eancias, contexto e cultura, assim como das expectativas que o paciente possua em seu processo de recupera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante o processo da terapia o significado desenvolve\u2011se atrav\u00e9s da troca pessoal entre o paciente e o terapeuta, para construir e dar significado \u00e0s atividades dentro de um contexto cultural, momento e experi\u00eancia de vida e de incapacidade, levando em conta as necessidades presentes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fins principais na interven\u00e7\u00e3o da terapia ocupacional em pacientes com dano cerebral adquirido<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir descrevem\u2011se de forma geral alguns dos principais fins na interven\u00e7\u00e3o realizada pela terapia ocupacional em pacientes com DCA:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Alinhamento postural correto<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A&nbsp;<strong>fraqueza de determinados grupos musculares<\/strong>&nbsp;e a&nbsp;<strong>perda do controle motor&nbsp;<\/strong>sobre os ajustes posturais necess\u00e1rios em extremidades e tronco s\u00e3o as principais altera\u00e7\u00f5es que podemos observar ap\u00f3s um DCA. Portanto a preven\u00e7\u00e3o e o tratamento das altera\u00e7\u00f5es musculoesquel\u00e9ticas secund\u00e1rias \u00e0 les\u00e3o s\u00e3o alcan\u00e7ados atrav\u00e9s do alinhamento postural correto nas distintas posi\u00e7\u00f5es em que o sujeito realiza suas atividades cotidianas (dec\u00fabito, sedesta\u00e7\u00e3o, bipedesta\u00e7\u00e3o); al\u00e9m disso \u00e9 necess\u00e1rio destacar a&nbsp;<strong>import\u00e2ncia da posi\u00e7\u00e3o correta<\/strong>&nbsp;do paciente nas fases precoces ao dano cerebral (sistemas de posicionamento), assim como a necess\u00e1ria pr\u00e1tica de diferentes tarefas motoras.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o e restabelecimento do alinhamento postural<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O paciente com dano cerebral frequentemente apresenta perda da capacidade de associar de maneira eficaz determinadas cadeias musculares a a\u00e7\u00f5es particulares (por exemplo, usar uma colher na hora de comer); o que poderia dever\u2011se \u00e0&nbsp;<strong>altera\u00e7\u00e3o do t\u00f4nus muscular<\/strong>&nbsp;das estruturas implicadas, \u00e0 falta de alinhamento articular ou \u00e0 perda do engrama motor necess\u00e1rio para executar uma sequ\u00eancia de movimentos. O papel da terapia ocupacional a este n\u00edvel consistir\u00e1 basicamente na&nbsp;<strong>avalia\u00e7\u00e3o apropriada<\/strong>&nbsp;dos elementos afetados e no&nbsp;<strong>restabelecimento<\/strong>&nbsp;<strong>do alinhamento postural<\/strong>&nbsp;e na facilita\u00e7\u00e3o das cadeias cin\u00e9ticas musculares apropriadas para completar com sucesso as AVD.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Estimular a metacogni\u00e7\u00e3o do paciente<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A terapia ocupacional deve&nbsp;<strong>estimular a metacogni\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;do paciente, particularmente nas primeiras fases da recupera\u00e7\u00e3o da consci\u00eancia do sujeito sobre sua pr\u00f3pria doen\u00e7a, destacando os d\u00e9ficits que apresenta para que o sujeito possa prever as dificuldades que encontrar\u00e1 ao enfrentar uma determinada atividade, estimar os poss\u00edveis resultados e avaliar sua execu\u00e7\u00e3o ao realiz\u00e1\u2011la.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Posteriormente ensinar\u00e1 ao paciente&nbsp;<strong>estrat\u00e9gias gerais<\/strong>&nbsp;para que sejam praticadas em m\u00faltiplos contextos. Por exemplo, reunir a informa\u00e7\u00e3o relevante para realizar uma tarefa como preparar um caf\u00e9 antes de faz\u00ea\u2011la pode servir como estrat\u00e9gia para o paciente que estimule a supervis\u00e3o e o estabelecimento do plano motor a ser executado e das poss\u00edveis dificuldades que encontraria durante a realiza\u00e7\u00e3o dessa atividade. Facilitaremos igualmente seu planejamento e execu\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Estrat\u00e9gias cognitivas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al igual que las cadenas cin\u00e9ticas musculares y la alineaci\u00f3n postural sirven como base para el correcto funcionamiento motor, las<strong>&nbsp;estrategias cognitivas<\/strong>&nbsp;proporcionan el marco de referencia apropiado para estimular la capacidad del paciente a la hora de interpretar y manejar la informaci\u00f3n compleja que proviene de diferentes situaciones y contextos. Dichas estrategias pretenden que el sujeto sea capaz de&nbsp;<strong>seleccionar la informaci\u00f3n relevante<\/strong>&nbsp;del entorno y de la actividad descartando aquella que no lo es y que podr\u00eda perturbar el correcto procesamiento de la informaci\u00f3n, con el fin de planificar la conducta (motora, sensorial, etc.) m\u00e1s apropiada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Del mismo modo, no puede olvidarse, especialmente en el da\u00f1o cerebral adquirido, que la realizaci\u00f3n de una AVD precisa siempre la&nbsp;<strong>participaci\u00f3n e integraci\u00f3n de una serie de prerrequisitos<\/strong>&nbsp;o componentes b\u00e1sicos a nivel sensoriomotor, cognitivo y conductual cuya alteraci\u00f3n tiene una&nbsp; relaci\u00f3n directa con las limitaciones funcionales que pueden producirse y la implicaci\u00f3n de \u00e9stas en el desempe\u00f1o de las AVD.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Evaluaci\u00f3n de necesidades<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n es funci\u00f3n del terapeuta ocupacional&nbsp;<strong>la evaluaci\u00f3n de necesidades en relaci\u00f3n con la recomendaci\u00f3n de ayudas t\u00e9cnicas o productos de apoyo<\/strong>&nbsp;que fomenten la independencia personal del paciente, como por ejemplo, calzadores de mango largo para poner los zapatos o tablas de cocina adaptadas para la preparaci\u00f3n de alimentos, entre otros. Asimismo, corresponde a este profesional las tareas relacionadas con las&nbsp;<strong>adaptaciones del hogar y la accesibilidad<\/strong>&nbsp;de los lugares que frecuente el paciente [33]. Finalmente, no pueden pasarse por alto la realizaci\u00f3n de documentos relacionados con la pr\u00e1ctica profesional, como por ejemplo,<strong>&nbsp;documentos de car\u00e1cter administrativo<\/strong>relacionados con el nivel de dependencia para la realizaci\u00f3n de las actividades de la vida diaria o la necesidad o no para el uso de diferentes productos de apoyo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las caracter\u00edsticas del paciente con da\u00f1o cerebral hacen que requiera de un abordaje espec\u00edfico en cuanto a su evaluaci\u00f3n y tratamiento, destacando la importancia de sus d\u00e9ficits cognitivos como elementos a largo plazo predictores de mal pron\u00f3stico funcional en relaci\u00f3n con la necesidad de ayuda por parte de tercera persona para la realizaci\u00f3n de las AVD.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Generalizaci\u00f3n<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo de la Terapia Ocupacional en el paciente con DCA debe<strong>&nbsp;centrarse en la generalizaci\u00f3n de nuevas habilidades<\/strong>&nbsp;llevadas a cabo en m\u00faltiples contextos reales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es recomendable el uso de las&nbsp;<strong>AVD<\/strong>&nbsp;como fin y como medio terap\u00e9utico, m\u00e1s que la pr\u00e1ctica de ejercicios aislados de manera repetitiva, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas del paciente tras la lesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La&nbsp;<strong>Terapia Ocupacional<\/strong>&nbsp;como disciplina ha adquirido en la \u00faltima d\u00e9cada&nbsp;<strong>un papel cada vez m\u00e1s relevante<\/strong>&nbsp;tanto en el tratamiento hospitalario como en el contexto comunitario, mostrando su eficacia, rentabilidad y necesidad para la mejora de los resultados funcionales en los pacientes que han sufrido da\u00f1o cerebral adquirido.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliograf\u00eda<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">Garc\u00eda Pe\u00f1a M, S\u00e1nchez Cabeza A, Mij\u00e1n de Castro E. Evaluaci\u00f3n funcional y terapia ocupacional en el da\u00f1o cerebral adquirido. Rehabilitaci\u00f3n (Madr) 2002; 36 (3): 167-75.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Hinojosa J, Sabari J, Pedretti L. Position paper: purposeful activity. Am J Occup Ther 1993; 47: 1081-85.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Jackson JD. After rehabilitation: meeting the long-term needs of persons with traumatic brain injury. Am J Occup Ther 1994; 48<em>:<\/em>&nbsp;251-255.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Tickle-Degnen L., Rosenthal R. The behavioural and cognitive response of brain damaged patients to therapist instructional style. Occupl Ther J Res 1990; 10: 345-59.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Mathiowetz V, Bass Haugen J. Motor behaviour research: implications for therapeutic approaches to central nervous system dysfunction. Am J Occup Ther 1994; 48: 733-39.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretar\u00eda de Estado de Servicios Sociales. Familias y Discapacidad. Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO) (2001). Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud Clasificaci\u00f3n Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF). Madrid: IMSERSO;2001.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Mulder T. A process-oriented model of human motor behaviour: toward a theory based rehabilitation approach. Phys Ther 1991; 71: 157-63.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Nashner LM, McCollum G. The organization of human postural movements: a formal basis and experimental synthesis. Behav Brain Sci 1985; 8: 135-39.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Neistadt ME. Occupational therapy for adults with perceptual deficits. Am J Occup Ther 1988; 42: 434-40.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Toglia JP. Approaches to cognitive assessment of the brain injured adult: Tradicional methods and dynamic investigation. Occup Ther Prac 1989; 1: 36-55.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s bibliograf\u00eda<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">Bakshi R, Bhambhani Y, Madill H. The effects of task preference on performance during purposeful and nonpurposeful activities. Am J Occup Ther 1991; 45: 912-16.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Jarus T. Motor learning and occupational therapy: the organization of practice. Am J Occup Ther 1994;48: 810-14.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Higgins JR, Spaeth RK. Relationship between consistency of movement and environmental condition. Quest 1972; 17: 61-67.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Sabari JS. Motor learning concepts applied to activity-based intervention with adults with hemiplegia. Am J Occupl Ther 1991; 45: 523-26.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Shumway-Cook A, Woollacott M. Motor control: theory and practical applications. Baltimore: Williams and Wilkins; 1995.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Schimidt RA. Motor learning principles for physical therapy. En: Lister MJ, editor. Contemporary management of motor control problems: proceeding of the II Step conference. Alexandria: Foundation for Physical Therapy; 1991. p.1-20.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Trombly C.. Clinical practice guidelines for post-stroke rehabilitation and occupational therapy practice. Am J Occup Ther 1995; 49:711-715<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Trombly CA. Occupation: purposefulness and meaningfulness as therapeutic mechanisms. Am J Occup Ther 1995; 49: 960-63.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Winstein CJ. Designing practice for motor learning: clinical implications. En: Lister MJ, editor. Contemporary management of motor control problems: proceeding of the II Step conference. Alexandria: Foundation for Physical Therapy; 1991. p.65-76.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Zimmerer-Branum S, Nelson DL. Occupationally embedded exercise versus rote exercise: a choice between occupational forms by elderly nursing home residents. Am J Occup Ther 1995; 49: 397-41.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">M\u00e1s referencias<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">Abreu BC. The effect of environmental regulations on postural control after stroke. Am J Occup Ther 1995; 49: 517-25.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Abreu BC. The quadraphonic approach: Management of cognitive-perceptual and postural control dysfunction. Occup Ther Prac. 1992; 3: 12-29.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Carr JH, Shepherd RB. A motor relearning program for stroke Ed 2\u00ba. Rockville, Md: Aspen; 1987.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Carr JH, Shepherd RB. Early care of the stroke patient: a practice approach. London: Heinemann; 1983.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Davies PM. Steps to follow. A guide to the treatment of adult hemiplegia. New York: Springer-Verlag; 1985.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Magill RA. Motor learning concepts and applications. 4<sup>th<\/sup>&nbsp;ed. Madison: Brown and Benchmark; 1993.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">McCoy AO, Van Sant AF. Movement patterns of adolescent rising from a bed. Phys Ther 1993; 73:182-86.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Morton GG, Barnett DW, Hale LS. A comparison of performance measures of an added-purpose task versus a single-purpose task for upper extremities. Am J Occup Ther 1992; 46: 128-32.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Neistadt ME. The neurobiology of learning: Implications for treatment of adults with brain injury. Am J Occup Ther 1994; 48: 421-30.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Toglia JT. Generalization of treatment: a multicontext approach to cognitive perceptual impairment in adults with brain injury. Am J Occup Ther 1991; 45: 505-09.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Toglia JP. Visual Perception of objects: an approach to assessment and intervention. Am J Occup Ther 1989; 43: 587-94.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Radomski MV. Occupational therapy practice guidelines for adults with traumatic brain injury. USA: American Occupational Therapy Association; 1997.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">S\u00e1nchez-Cabeza A, Garc\u00eda-Pe\u00f1a M. Reflexiones sobre el proceso de tratamiento de las disfunciones cognitivas y perceptivas. Revista informativa de la Asociaci\u00f3n Profesional Espa\u00f1ola de Terapeutas Ocupacionales 2002; 28: 2-13.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se voc\u00ea gostou deste artigo do terapeuta ocupacional \u00c1ngel S\u00e1nchez sobre terapia ocupacional em pacientes com les\u00e3o cerebral adquirida, talvez tamb\u00e9m tenha interesse nos seguintes artigos:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-de-memoria tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-memoria tag-noticias-de-neuronup\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Jogo de mem\u00f3ria epis\u00f3dica para adultos\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/atividades-de-neurorreabilitacao\/para-funcoes-cognitivas\/de-memoria\/jogo-de-memoria-episodica-para-adultos\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Actividad-de-NeuronUP-para-la-intervencion-de-personas-mayores-con-alzheimer-Post-it-ordenados-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Interface tipo quadro de corti\u00e7a com tr\u00eas abas bege, n\u00fameros 1 e 2, bot\u00e3o Pronto, contador 0\/5 e \u00edcones de cora\u00e7\u00e3o e reprodu\u00e7\u00e3o.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Actividad-de-NeuronUP-para-la-intervencion-de-personas-mayores-con-alzheimer-Post-it-ordenados-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Actividad-de-NeuronUP-para-la-intervencion-de-personas-mayores-con-alzheimer-Post-it-ordenados-800x600.webp 800w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Actividad-de-NeuronUP-para-la-intervencion-de-personas-mayores-con-alzheimer-Post-it-ordenados-1200x900.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/atividades-de-neurorreabilitacao\/para-funcoes-cognitivas\/de-memoria\/jogo-de-memoria-episodica-para-adultos\/\" rel=\"bookmark\">Jogo de mem\u00f3ria epis\u00f3dica para adultos<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsicologia tag-demencia tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Dem\u00eancia e avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica: a escala GDS e sua aplicabilidade\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/demencia-e-avaliacao-neuropsicologica-a-escala-gds-e-a-sua-aplicabilidade\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/demencia-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Pessoa idosa resolvendo um quebra-cabe\u00e7a; pe\u00e7as dispersas, ilumina\u00e7\u00e3o suave e ambiente tranquilo.\" 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pessoas com s\u00edndrome de Down por faixas et\u00e1rias\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/deficiencia-intelectual\/sindrome-de-down\/trabalho-com-pessoas-com-sindrome-de-down-por-grupos-etarios\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/WhatsApp-Image-2020-03-05-at-13.32.41-002-scaled-1-1-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Crian\u00e7a sorridente com moletom vermelho segura um tablet em uma sala de aula; faz parte de um grupo de pessoas com s\u00edndrome de Down, ambiente de aprendizagem.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/WhatsApp-Image-2020-03-05-at-13.32.41-002-scaled-1-1-300x225.webp 300w, 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/deficiencia-intelectual\/sindrome-de-down\/trabalho-com-pessoas-com-sindrome-de-down-por-grupos-etarios\/\" rel=\"bookmark\">Trabalho com pessoas com s\u00edndrome de Down por faixas et\u00e1rias<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsicologia tag-emociones tag-inteligencia-emocional tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Regula\u00e7\u00e3o emocional sob a perspectiva da neuropsicologia\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/a-regulacao-emocional-pela-neuropsicologia\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" 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rel=\"bookmark\">Regula\u00e7\u00e3o emocional sob a perspectiva da neuropsicologia<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-dano-cerebral tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-dano-cerebral-adquirido\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"Atividades de reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva ap\u00f3s uma les\u00e3o cerebral adquirida\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/exercicios-de-reabilitacao-apos-um-avc\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2021\/10\/Actividades-de-rehabilitacion-cognitiva-tras-un-dano-cerebral-adquirido-1-1-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Homem interagindo com uma tarefa de reconhecimento emocional em um tablet, com op\u00e7\u00f5es RAIVA e PENA vis\u00edveis.\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/exercicios-de-reabilitacao-apos-um-avc\/\" rel=\"bookmark\">Atividades de reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva ap\u00f3s uma les\u00e3o cerebral adquirida<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-de-funcoes-executivas tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-adultos tag-adultos tag-noticias-de-neuronup\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Ficha para desenvolver a mem\u00f3ria de trabalho e a rela\u00e7\u00e3o espacial em adultos: Mudan\u00e7a de posi\u00e7\u00e3o\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" 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class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/atividades-de-neurorreabilitacao\/para-funcoes-cognitivas\/de-funcoes-executivas\/ficha-para-desenvolver-memoria-de-trabalho-e-a-relacao-espacial-em-adultos-mudanca-de-posicao\/\" rel=\"bookmark\">Ficha para desenvolver a mem\u00f3ria de trabalho e a rela\u00e7\u00e3o espacial em adultos: Mudan\u00e7a de posi\u00e7\u00e3o<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O terapeuta ocupacional \u00c1ngel S\u00e1nchez, ap\u00f3s explicar em uma entrada anterior&nbsp;os&nbsp;objetivos e fun\u00e7\u00f5es da terapia ocupacional, nos fala hoje sobre o&nbsp;papel da terapia ocupacional em pacientes com&nbsp;les\u00e3o cerebral sobrevenida. A terapia ocupacional constitui o uso propositivo da atividade ou interven\u00e7\u00f5es desenhadas para alcan\u00e7ar objetivos funcionais que promovam a sa\u00fade, previnam a doen\u00e7a e que desenvolvam &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":216,"featured_media":6045,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[573],"tags":[745,696],"class_list":["type-post","category-dano-cerebral","tag-dano-cerebral-adquirido","tag-terapia-ocupacional","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6043","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/216"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6043"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6043\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6043"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6043"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6043"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}