{"id":53429,"date":"2026-10-19T10:56:18","date_gmt":"2026-10-19T08:56:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/br\/?p=53429"},"modified":"2026-10-19T10:56:18","modified_gmt":"2026-10-19T08:56:18","slug":"emt-e-tdcs-em-condicoes-do-neurodesenvolvimento-novas-possibilidades-para-potencializar-a-neuroplasticidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/transtornos-do-desenvolvimento\/emt-e-tdcs-em-condicoes-do-neurodesenvolvimento-novas-possibilidades-para-potencializar-a-neuroplasticidade\/","title":{"rendered":"EMT e tDCS em condi\u00e7\u00f5es do neurodesenvolvimento: novas possibilidades para potencializar a neuroplasticidade"},"content":{"rendered":"\n

A neuropsic\u00f3loga Astrid Ortega apresenta evid\u00eancias cient\u00edficas sobre EMT repetitiva e tDCS no TDAH e no TEA<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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A estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva (EMT repetitiva e tDCS)<\/strong> modula a excitabilidade cortical e a plasticidade sin\u00e1ptica nos transtornos do neurodesenvolvimento.\u00a0\u00a0\u00a0

– Alvo-chave<\/strong>: O c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal dorsolateral (CPFDL) \u00e9 o alvo priorit\u00e1rio para otimizar a aten\u00e7\u00e3o sustentada, a mem\u00f3ria de trabalho e o controle inibit\u00f3rio.
– TDAH e TEA<\/strong>: Reativa redes atencionais no TDAH (uma excelente alternativa diante da resist\u00eancia a medicamentos) e reequilibra a rela\u00e7\u00e3o entre excita\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o cortical no TEA, reduzindo estereotipias e impulsividade.
– Sinergia cl\u00ednica<\/strong>: Aplicar tDCS simultaneamente a tarefas cognitivas ou de linguagem potencializa seus efeitos terap\u00eauticos no atendimento cl\u00ednico.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Mecanismos de estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva nos transtornos do neurodesenvolvimento<\/h2>\n\n\n\n

A neuroestimula\u00e7\u00e3o \u00e9 o conjunto de t\u00e9cnicas terap\u00eauticas n\u00e3o invasivas de ponta que t\u00eam como objetivo modular a atividade cerebral<\/strong>. Elas devem ser adaptadas \u00e0s caracter\u00edsticas neurobiol\u00f3gicas de cada etapa da vida. Quando falamos de condi\u00e7\u00f5es do neurodesenvolvimento, essa capacidade de personaliza\u00e7\u00e3o se torna ainda mais importante. <\/p>\n\n\n\n

Os transtornos do neurodesenvolvimento (TND)<\/a>, por sua vez, constituem um conjunto diverso de condi\u00e7\u00f5es caracterizadas por dificuldades em processos cognitivos, comportamentais, emocionais e sociais<\/strong>, que t\u00eam origem nas primeiras etapas do desenvolvimento<\/strong> e persistem, com diferentes intensidades, inclusive na vida adulta. <\/p>\n\n\n\n

O conhecimento crescente sobre a neurobiologia dos TND, especialmente do transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o e hiperatividade (TDAH)<\/a> e do transtorno do espectro autista (TEA)<\/a>, juntamente com as evid\u00eancias de altera\u00e7\u00f5es nos sistemas de controle inibit\u00f3rio, motiva\u00e7\u00e3o e processamento socioemocional, favoreceu a inclus\u00e3o das t\u00e9cnicas de estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva (ECNI) como poss\u00edvel interven\u00e7\u00e3o terap\u00eautica complementar<\/strong> \u00e0s interven\u00e7\u00f5es farmacol\u00f3gicas, cognitivas e psicol\u00f3gicas em crian\u00e7as e adolescentes. <\/p>\n\n\n\n

A estimula\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica transcraniana repetitiva (EMTr) e a estimula\u00e7\u00e3o transcraniana por corrente cont\u00ednua (tDCS, na sigla em ingl\u00eas) s\u00e3o t\u00e9cnicas que se destacam pela capacidade de modular de forma segura e n\u00e3o farmacol\u00f3gica a excitabilidade cortical e a plasticidade sin\u00e1ptica<\/strong>, com potencial para melhorar as fun\u00e7\u00f5es executivas e reduzir os sintomas cl\u00ednicos (Idiazabal, et al., 2026). <\/p>\n\n\n\n

As evid\u00eancias cient\u00edficas demonstram que as t\u00e9cnicas de neuroestimula\u00e7\u00e3o podem induzir mudan\u00e7as neuropl\u00e1sticas duradouras e melhorar dom\u00ednios funcionais<\/strong>, como aten\u00e7\u00e3o, controle inibit\u00f3rio, mem\u00f3ria de trabalho e regula\u00e7\u00e3o emocional (Idiazabal, et al., 2026). <\/p>\n\n\n\n

Esses achados abriram caminho para explorar a aplicabilidade e a efic\u00e1cia dessas t\u00e9cnicas em popula\u00e7\u00f5es pedi\u00e1tricas<\/strong>, nas quais as altera\u00e7\u00f5es na conectividade e na matura\u00e7\u00e3o cortical s\u00e3o elementos centrais na fisiopatologia dos TND. <\/p>\n\n\n\n

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Crit\u00e9rio cl\u00ednico<\/strong><\/th>Estimula\u00e7\u00e3o transcraniana por corrente cont\u00ednua (tDCS)<\/strong><\/th>Estimula\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica transcraniana repetitiva (EMTr) <\/strong><\/th><\/tr><\/thead>
Mecanismo principal<\/strong><\/td>Modula\u00e7\u00e3o da excitabilidade cortical e reativa\u00e7\u00e3o de circuitos alterados.<\/td>Indu\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as neuropl\u00e1sticas duradouras e da conectividade funcional.<\/td><\/tr>
Alvos terap\u00eauticos<\/strong><\/td>CPFDL esquerda e c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal ventromedial (CPFvm).<\/td>CPFDL (bilateral\/esquerda) e circuitos cerebrocerebelares.<\/td><\/tr>
Protocolo sugerido<\/strong><\/td>tDCS an\u00f3dica combinada simultaneamente com treinamento cognitivo ou de linguagem.<\/td>Estimula\u00e7\u00e3o de baixa frequ\u00eancia em tratamentos de maior dura\u00e7\u00e3o.<\/td><\/tr>
Efeitos no TDAH<\/strong><\/td>Aumento da aten\u00e7\u00e3o\/concentra\u00e7\u00e3o e redu\u00e7\u00e3o da impulsividade.<\/td>Melhora da velocidade de processamento e da aten\u00e7\u00e3o sustentada.<\/td><\/tr>
Efeitos no TEA<\/strong><\/td>Avan\u00e7os na compet\u00eancia social e na cogni\u00e7\u00e3o, e redu\u00e7\u00e3o de estereotipias.<\/td>Modula\u00e7\u00e3o da inibi\u00e7\u00e3o cortical e melhora dos sintomas nucleares.<\/td><\/tr>
Popula\u00e7\u00e3o e seguran\u00e7a<\/strong><\/td>Autorizada para a popula\u00e7\u00e3o pedi\u00e1trica; efeitos colaterais leves e transit\u00f3rios.<\/td>Excelente alternativa no TDAH resistente a medicamentos ou com efeitos adversos.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n
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Evid\u00eancias cient\u00edficas sobre a estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva em condi\u00e7\u00f5es do neurodesenvolvimento<\/h2>\n\n\n\n

Aplica\u00e7\u00e3o cl\u00ednica da EMTr e da tDCS no tratamento do TDAH<\/h3>\n\n\n\n

O transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o, com ou sem hiperatividade (TDA, TDAH), <\/strong>\u00e9 descrito como um transtorno caracterizado por dificuldades de aten\u00e7\u00e3o, inquieta\u00e7\u00e3o psicomotora e problemas no controle dos impulsos<\/strong>, compondo o conjunto de sintomas da tr\u00edade da distraibilidade (Soler, et al., 2014). <\/p>\n\n\n\n

Do ponto de vista biol\u00f3gico, est\u00e1 associado a altera\u00e7\u00f5es estruturais e funcionais em regi\u00f5es pr\u00e9-frontais, no estriado e no cerebelo<\/strong>, bem como \u00e0 hipoativa\u00e7\u00e3o das redes atencionais bilaterais<\/strong>, especialmente do c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal dorsolateral (CPFDL), regi\u00e3o que desempenha papel fundamental na mem\u00f3ria de trabalho, na aten\u00e7\u00e3o sustentada<\/a>, no controle inibit\u00f3rio e no controle da interfer\u00eancia \u2014 fun\u00e7\u00f5es particularmente afetadas no TDAH \u2014, o que a torna um alvo terap\u00eautico priorit\u00e1rio (Idiaz\u00e1bal, 2026). <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, o transtorno est\u00e1 relacionado a altera\u00e7\u00f5es na matura\u00e7\u00e3o cortical, desequil\u00edbrios na conectividade funcional e disfun\u00e7\u00f5es nos sistemas de neurotransmiss\u00e3o excitat\u00f3ria e inibit\u00f3ria<\/strong>, particularmente nos sistemas glutamat\u00e9rgico e gaba\u00e9rgico, que afetam redes como a frontoparietal, a de controle executivo e os circuitos frontoestriatais (Rubia, 2018). <\/p>\n\n\n\n

O tratamento do TDAH \u00e9 multimodal<\/strong>, combinando medicamentos, interven\u00e7\u00e3o cognitivo-comportamental e psicoeduca\u00e7\u00e3o, sendo essa combina\u00e7\u00e3o a mais eficaz. No entanto, os tratamentos farmacol\u00f3gicos podem apresentar efeitos adversos ou ser pouco eficazes para alguns pacientes, e o treinamento cognitivo isolado costuma apresentar efic\u00e1cia limitada. <\/p>\n\n\n\n\n\n

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Nesse contexto, as t\u00e9cnicas de estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva surgem como uma estrat\u00e9gia promissora, pois modulam as redes neurais envolvidas e favorecem a plasticidade sin\u00e1ptica<\/strong>. A EMTr e a tDCS, direcionadas principalmente ao CPFDL, apresentam efeitos diferentes sobre os sintomas, o que respalda a sele\u00e7\u00e3o individualizada da modalidade conforme o perfil cl\u00ednico e o objetivo terap\u00eautico (Chen, et. al., 2025). <\/p>\n\n\n\n

Os mecanismos pelos quais a tDCS melhora os sintomas do TDAH e o funcionamento cognitivo est\u00e3o relacionados \u00e0 reativa\u00e7\u00e3o de circuitos neurais alterados. A tDCS \u00e9 segura e pode melhorar eficazmente a aten\u00e7\u00e3o e a concentra\u00e7\u00e3o<\/strong>, al\u00e9m de reduzir os sintomas de impulsividade (Antal, et al., 2022). <\/p>\n\n\n\n

Estudos apontam resultados positivos do uso da estimula\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica transcraniana (EMT) no tratamento do TDAH em crian\u00e7as e adultos jovens<\/a>, incluindo melhoras na aten\u00e7\u00e3o na escola e na hiperatividade\/impulsividade em casa. Esses tratamentos s\u00e3o uma excelente alternativa quando h\u00e1 poucas op\u00e7\u00f5es para tratar o TDAH resistente a medicamentos em adolescentes<\/strong>, bem como para pacientes que apresentam efeitos adversos intoler\u00e1veis aos medicamentos e precisam suspender o tratamento (Memon, 2021).<\/p>\n\n\n\n

Embora tenha sido relatado que os tratamentos com estimula\u00e7\u00e3o cerebral melhoram as fun\u00e7\u00f5es cognitivas e a aten\u00e7\u00e3o<\/a> associadas a diversos transtornos psiqui\u00e1tricos e do neurodesenvolvimento, as evid\u00eancias que sustentam o efeito terap\u00eautico da estimula\u00e7\u00e3o magn\u00e9tica transcraniana repetitiva (EMTr) sobre o desempenho atencional ainda s\u00e3o limitadas<\/strong>. Foram observadas melhoras significativas na aten\u00e7\u00e3o sustentada e na velocidade de processamento, mas n\u00e3o na mem\u00f3ria nem nas fun\u00e7\u00f5es executivas, em pacientes com TDAH tratados com EMTr, em compara\u00e7\u00e3o com os grupos de controle (Chen et al., 2023).<\/p>\n\n\n\n

No entanto, a robustez das evid\u00eancias obtidas nos estudos mencionados precisa ser aprofundada por meio de futuras pesquisas cl\u00ednicas<\/strong> e comparada com tratamentos neuropsicol\u00f3gicos tradicionais.<\/p>\n\n\n\n

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Efic\u00e1cia da EMTr e da tDCS no tratamento do TEA<\/h3>\n\n\n\n

O transtorno do espectro autista (TEA)<\/a> \u00e9 uma condi\u00e7\u00e3o do neurodesenvolvimento caracterizada por d\u00e9ficits persistentes na comunica\u00e7\u00e3o e na intera\u00e7\u00e3o social<\/strong>, al\u00e9m de padr\u00f5es restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades<\/strong>, com sintomas presentes desde a inf\u00e2ncia que afetam o funcionamento di\u00e1rio (Gollo, et, al., 2025). <\/p>\n\n\n\n

Pessoas com TEA podem apresentar altera\u00e7\u00f5es sensoriais, dificuldades nas fun\u00e7\u00f5es executivas e alta preval\u00eancia de<\/strong> transtornos do sono<\/strong><\/a>, e a condi\u00e7\u00e3o pode estar associada a altera\u00e7\u00f5es emocionais. <\/p>\n\n\n\n

Do ponto de vista neurobiol\u00f3gico, o TEA est\u00e1 relacionado a um desequil\u00edbrio entre os processos de excita\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o cortical, associado a altera\u00e7\u00f5es no sistema gaba\u00e9rgico. Esse desequil\u00edbrio se manifesta em hiperexcitabilidade cortical, bem como em altera\u00e7\u00f5es das oscila\u00e7\u00f5es gama<\/strong> e modifica\u00e7\u00f5es dos potenciais evocados relacionados \u00e0 aten\u00e7\u00e3o e ao processamento de est\u00edmulos relevantes (Mart\u00ednez-Morga et al., 2019). <\/p>\n\n\n\n

Esses dados importantes respaldam o uso das t\u00e9cnicas de estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva (ECNI) como estrat\u00e9gia para modular a inibi\u00e7\u00e3o cortical, restaurar o equil\u00edbrio entre excita\u00e7\u00e3o e inibi\u00e7\u00e3o e melhorar tanto os sintomas nucleares do TEA quanto os transtornos do sono associados. As ECNI n\u00e3o atuam apenas diretamente na regi\u00e3o estimulada, mas tamb\u00e9m influenciam \u00e1reas funcionalmente conectadas<\/strong>, fortalecendo a conectividade funcional da rede neural. <\/p>\n\n\n\n

O c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal dorsolateral (CPFDL) participa de processos de planejamento motor, controle inibit\u00f3rio e capacidade de organiza\u00e7\u00e3o, al\u00e9m de manter conex\u00f5es funcionais com regi\u00f5es como o c\u00f3rtex orbitofrontal, o t\u00e1lamo e os g\u00e2nglios da base. Essa rede de intera\u00e7\u00f5es o relaciona a manifesta\u00e7\u00f5es comportamentais caracter\u00edsticas do TEA<\/strong>, como comportamentos restritos e repetitivos e hipersensibilidade; por esse motivo, \u00e9 considerado um alvo cerebral fundamental<\/strong> nessa popula\u00e7\u00e3o (Mora-Rosales et al., 2025). <\/p>\n\n\n\n\n\n

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De uma perspectiva complementar, alguns estudos aplicaram t\u00e9cnicas de estimula\u00e7\u00e3o cerebral n\u00e3o invasiva (ECNI) no cerebelo, com o objetivo de modular os circuitos cerebrocerebelares envolvidos na regula\u00e7\u00e3o emocional, na aten\u00e7\u00e3o e na integra\u00e7\u00e3o sensorial. Os efeitos colaterais associados \u00e0s ECNI s\u00e3o leves e transit\u00f3rios<\/strong>. A maior parte dos estudos de EMTr no TEA utiliza estimula\u00e7\u00e3o de baixa frequ\u00eancia sobre o CPFDL, associada a melhoras no desempenho cognitivo e nas dificuldades sociais. A EMTr de baixa frequ\u00eancia no CPFDL esquerdo \u00e9 a mais utilizada para melhorar os sintomas nucleares<\/strong> do TEA, com melhores resultados observados em tratamentos prolongados em compara\u00e7\u00e3o com interven\u00e7\u00f5es mais curtas (Auer, et al., 2025). <\/p>\n\n\n\n

O uso de tDCS \u00e9 permitido em pacientes pedi\u00e1tricos, tanto crian\u00e7as quanto adolescentes, e se soma \u00e0 ampla variedade de tratamentos comportamentais, neuropsicol\u00f3gicos e farmacol\u00f3gicos para o transtorno do espectro autista (TEA). Al\u00e9m disso, diversas pesquisas aplicam tDCS em crian\u00e7as pequenas com TEA. Os resultados fornecem evid\u00eancias de plasticidade cerebral induzida pela tDCS<\/strong>, que pode reconfigurar a rede cerebral de crian\u00e7as com TEA<\/strong> e ajudar a estabelecer estrat\u00e9gias eficazes de terapia de modula\u00e7\u00e3o por tDCS nesses casos (S\u00e1nchez Savig\u00f1\u00f3n et al., 2023). <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o observadas melhoras na intera\u00e7\u00e3o social, diminui\u00e7\u00e3o dos comportamentos estereotipados e<\/strong> melhor desempenho nas fun\u00e7\u00f5es executivas<\/strong><\/a>. Com base nas evid\u00eancias dispon\u00edveis, a tDCS an\u00f3dica aplicada sobre o c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal dorsolateral esquerdo apresenta maior efic\u00e1cia cl\u00ednica em compara\u00e7\u00e3o com a tDCS cat\u00f3dica. <\/p>\n\n\n\n

Tamb\u00e9m foram identificadas outras regi\u00f5es cerebrais envolvidas no TEA, como o c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal ventromedial<\/strong> (CPFvm). A aplica\u00e7\u00e3o de tDCS an\u00f3dica sobre o CPFvm e o CPFDL no TEA foi associada a melhoras na compet\u00eancia social e na cogni\u00e7\u00e3o social<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a combina\u00e7\u00e3o do tratamento com tDCS e tarefas cognitivas, de linguagem ou de reconhecimento emocional potencializa seus efeitos terap\u00eauticos. <\/p>\n\n\n\n\n\n

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Futuro da neuroestimula\u00e7\u00e3o em condi\u00e7\u00f5es do neurodesenvolvimento<\/h2>\n\n\n\n

A neuroestimula\u00e7\u00e3o, por meio de suas t\u00e9cnicas, promete ajudar crian\u00e7as com condi\u00e7\u00f5es do neurodesenvolvimento, mas ainda s\u00e3o necess\u00e1rias mais pesquisas para determinar se elas s\u00e3o realmente seguras e eficazes, com estudos que envolvam popula\u00e7\u00f5es mais controladas e diferentes contextos<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Essas mesmas pesquisas ajudar\u00e3o a estabelecer crit\u00e9rios mais fundamentados<\/strong> sobre a frequ\u00eancia e a intensidade da aplica\u00e7\u00e3o dessas t\u00e9cnicas em crian\u00e7as ou adolescentes com TDAH ou TEA. Tamb\u00e9m ajudar\u00e3o a determinar com maior precis\u00e3o at\u00e9 que ponto t\u00e9cnicas como a EMT e a tDCS podem complementar a reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica tradicional<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

As t\u00e9cnicas costumam ser promissoras; no entanto, ainda podem parecer um territ\u00f3rio novo. Por isso, s\u00e3o necess\u00e1rias mais pesquisas rigorosas antes que sejam usadas com total confian\u00e7a na pr\u00e1tica cl\u00ednica cotidiana. <\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas <\/h2>\n\n\n\n