{"id":43084,"date":"2025-07-22T08:00:00","date_gmt":"2025-07-22T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=43084"},"modified":"2026-06-09T13:26:41","modified_gmt":"2026-06-09T11:26:41","slug":"tdah-em-adultos-sintomas-poucos-conhecidos-diagnostico-tardio-e-tratamento-eficaz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/transtornos-do-desenvolvimento\/tdah-transtorno-deficit-atencao-hiperatividade\/tdah-em-adultos-sintomas-poucos-conhecidos-diagnostico-tardio-e-tratamento-eficaz\/","title":{"rendered":"TDAH em adultos: sintomas pouco conhecidos, diagn\u00f3stico tardio e tratamento eficaz"},"content":{"rendered":"\n

Neste artigo, a neuropsic\u00f3loga Ana Utrilla Lack aborda os aspectos mais relevantes do transtorno por d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH) em adultos<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

Introdu\u00e7\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

O transtorno por d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH)<\/a> \u00e9 um transtorno do neurodesenvolvimento, o que implica que seus sintomas devem ter come\u00e7ado antes dos 12 anos. No entanto, muitas vezes n\u00e3o \u00e9 detectado nem diagnosticado durante a inf\u00e2ncia. Por essa raz\u00e3o, na consulta neuropsicol\u00f3gica \u00e9 comum encontrar pacientes adultos que apresentam dificuldades significativas na organiza\u00e7\u00e3o e no planejamento, assim como problemas laborais, sociais e de casal. Ao serem avaliados, a esses pacientes \u00e9 diagnosticado transtorno por d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com ou sem hiperatividade.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 o TDAH? <\/h2>\n\n\n\n

O transtorno por d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o, segundo o DSM-5 (APA, 2013), define-se como um padr\u00e3o persistente de desaten\u00e7\u00e3o e\/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento. <\/p>\n\n\n\n

De acordo com o DSM-5 (APA, 2013), o transtorno por d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o (TDAH) se caracteriza por um conjunto de condutas relacionadas com falhas na aten\u00e7\u00e3o<\/a>, a impulsividade e\/ou a inquieta\u00e7\u00e3o, que se apresentam de forma persistente ao longo do tempo <\/strong>e em diferentes momentos da vida de uma pessoa. <\/p>\n\n\n\n

Essas dificuldades podem influenciar a maneira como a pessoa se organiza, se concentra ou se mant\u00e9m calma, e afetar \u00e1reas como o trabalho, os estudos ou as rela\u00e7\u00f5es pessoais. Por se tratar de um transtorno do neurodesenvolvimento<\/a>, seus sintomas devem ter come\u00e7ado antes dos 12 anos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Por vezes, o diagn\u00f3stico na inf\u00e2ncia n\u00e3o \u00e9 realizado porque os pais podem apresentar sintomas semelhantes sem diagn\u00f3stico ou porque a estrutura e conten\u00e7\u00e3o familiar favorecem a funcionalidade do paciente, entre outros fatores.<\/p>\n\n\n\n

No entanto, muitas vezes n\u00e3o \u00e9 diagnosticado durante a inf\u00e2ncia por diversas raz\u00f5es<\/strong>, entre as quais se encontram:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. A normaliza\u00e7\u00e3o ou atribui\u00e7\u00e3o errada dos sintomas a outros fatores<\/strong>, como tra\u00e7os de personalidade ou fases normais do desenvolvimento.<\/li>\n\n\n\n
  2. O acesso limitado a profissionais de sa\u00fade<\/strong> capacitados para fazer o diagn\u00f3stico em fases iniciais.<\/li>\n\n\n\n
  3. A compensa\u00e7\u00e3o por parte da fam\u00edlia ou do meio social<\/strong>, que mascara as dificuldades e atrasa o diagn\u00f3stico.<\/li>\n\n\n\n
  4. A presen\u00e7a de comorbidades que podem mascarar o transtorno<\/strong>, como outros transtornos de ansiedade, de aprendizagem ou do humor.<\/li>\n\n\n\n
  5. A resist\u00eancia dos familiares em aceitar um diagn\u00f3stico<\/strong>, pois muitas vezes continua sendo um tema ‘tabu’. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n