{"id":33008,"date":"2026-05-04T10:33:16","date_gmt":"2026-05-04T08:33:16","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=33008"},"modified":"2026-05-04T10:33:16","modified_gmt":"2026-05-04T08:33:16","slug":"intervencao-com-neuronup-na-atividade-da-vida-diaria-vestir-se","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/atividades-de-neurorreabilitacao\/atividades-da-vida-diaria-avds\/intervencao-com-neuronup-na-atividade-da-vida-diaria-vestir-se\/","title":{"rendered":"Interven\u00e7\u00e3o com o NeuronUP na atividade da vida di\u00e1ria \u00abvestir-se\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

A terapeuta ocupacional da Resid\u00eancia Plaza Real Burgos nos explica a interven\u00e7\u00e3o com NeuronUP<\/strong> na atividade b\u00e1sica da vida di\u00e1ria “Vista-se<\/strong>“<\/p>\n\n\n\n

As atividades da vida di\u00e1ria<\/a> segundo o quadro de trabalho da AOTA(1) s\u00e3o atividades orientadas ao cuidado do pr\u00f3prio corpo. Refere-se tamb\u00e9m \u00e0s atividades b\u00e1sicas da vida di\u00e1ria<\/a> (AVDs) e \u00e0s atividades pessoais da vida di\u00e1ria (APVD). Essas atividades s\u00e3o fundamentais para viver em um mundo social, permitindo a sobreviv\u00eancia e o bem-estar.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, as atividades instrumentais da vida di\u00e1ria (1) s\u00e3o atividades de apoio \u00e0 vida cotidiana na casa e na comunidade que frequentemente exigem intera\u00e7\u00f5es mais complexas do que as utilizadas nas atividades de autocuidado empregadas nas AVD.<\/p>\n\n\n

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\"Homem
Atividade: Vista-se<\/em> (homem).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Interven\u00e7\u00e3o com NeuronUP na atividade b\u00e1sica da vida di\u00e1ria “Vestir-se” mediante o exerc\u00edcio “Vista-se”<\/h2>\n\n\n\n

Vou explicar como realizar uma interven\u00e7\u00e3o de terapia ocupacional na atividade b\u00e1sica da vida di\u00e1ria b\u00e1sica Vestir-se <\/em>utilizando o programa NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a AOTA (1), vestir-se consiste em selecionar as roupas e acess\u00f3rios adequados \u00e0 hora do dia, tempo e ocasi\u00e3o; obter as roupas da \u00e1rea de armazenamento, vestir-se e despir-se em sequ\u00eancia; amarrar e ajustar a roupa e os sapatos, e aplicar e remover dispositivos pessoais, pr\u00f3teses ou \u00f3rteses.<\/p>\n\n\n\n

Para intervir no vestir-se ser\u00e1 usada a atividade Vista-se<\/em>, que pertence \u00e0 plataforma de neurorreabilita\u00e7\u00e3o e consiste em vestir a silhueta de forma adequada, levando em conta tanto o lugar e a ordem de coloca\u00e7\u00e3o de cada pe\u00e7a, quanto o local ao qual a pessoa vai comparecer.<\/p>\n\n\n\n

Trabalhe por n\u00edveis esta atividade b\u00e1sica da vida di\u00e1ria<\/h3>\n\n\n\n

Distinguem-se na atividade tr\u00eas n\u00edveis: n\u00edvel f\u00e1cil, m\u00e9dio e dif\u00edcil. No n\u00edvel f\u00e1cil (que por sua vez se subdivide em 2 subfases) \u00e9 preciso vestir a silhueta, mas previamente deve-se abrir a janela para ver que roupa deve ser colocada na silhueta. Uma vez que a silhueta aparece na tela, abre-se a janela e observa-se a situa\u00e7\u00e3o apresentada, por exemplo: ir ao teatro, ir ao campo, ir para a cama para dormir\u2026 Em seguida, v\u00e3o-se colocando as pe\u00e7as que aparecem na tela por ordem. Neste n\u00edvel s\u00e3o indicadas as pe\u00e7as que ainda faltam ser colocadas na silhueta. Na subfase seguinte todas as pe\u00e7as s\u00e3o apresentadas na tela e o usu\u00e1rio deve coloc\u00e1-las por ordem.<\/p>\n\n\n\n

No n\u00edvel m\u00e9dio \u00e9 preciso selecionar as pe\u00e7as conforme a situa\u00e7\u00e3o \u00e0 qual a pessoa vai acudir e as pe\u00e7as aparecem em diferentes barras ordenadas por roupa \u00edntima, cal\u00e7as, su\u00e9teres….<\/p>\n\n\n\n

No n\u00edvel dif\u00edcil surge diretamente um arm\u00e1rio onde as roupas est\u00e3o colocadas em gavetas ou penduradas em cabides e \u00e9 necess\u00e1rio selecionar a adequada conforme a situa\u00e7\u00e3o apresentada externamente.<\/p>\n\n\n\n

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Reabilitar as capacidades cognitivas alteradas<\/h3>\n\n\n\n

Imaginemos que a pessoa tenha alterada a sequencia\u00e7\u00e3o na atividade do vestir-se ou que apresente apraxia ideat\u00f3ria, ou problemas de mem\u00f3ria, ou de percep\u00e7\u00e3o visual, entre outras fun\u00e7\u00f5es cognitivas que possam estar alteradas e que afetem a execu\u00e7\u00e3o do vestir. O terapeuta ocupacional primeiro ensinar\u00e1 como utilizar a plataforma web e, em seguida, intervir\u00e1 com ela e utilizar\u00e1 essa potente ferramenta para reabilitar as capacidades cognitivas que estiverem alteradas e que influenciem o desempenho ocupacional da pessoa.<\/p>\n\n\n\n

Programar sess\u00f5es e trabalhar desde casa<\/h3>\n\n\n\n

\u00c9 preciso ter em conta que se podem programar atividades para realiz\u00e1-las nas sess\u00f5es individuais de terapia ou ent\u00e3o enviar exerc\u00edcios para serem feitos em casa. Em ambos os casos ser\u00e1 necess\u00e1rio programar os objetivos da sess\u00e3o e trabalhar para a consecu\u00e7\u00e3o dos mesmos.<\/p>\n\n\n

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\"Interface
Atividade: Vista-se<\/em> (mulher).<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Conclus\u00e3o da interven\u00e7\u00e3o da atividade b\u00e1sica da vida di\u00e1ria Vista-se<\/em><\/h2>\n\n\n\n

Uma vez realizada a interven\u00e7\u00e3o, pode-se concluir que NeuronUP tem grande utilidade para reabilitar fun\u00e7\u00f5es cognitivas que alterem o desempenho na atividade do usu\u00e1rio. Ressalta-se tamb\u00e9m que a atividade est\u00e1 graduada em diferentes n\u00edveis de dificuldade e, dessa forma, adapta-se a cada usu\u00e1rio de maneira mais espec\u00edfica, o que influencia em uma interven\u00e7\u00e3o mais bem-sucedida.<\/p>\n\n\n\n