{"id":32927,"date":"2026-01-25T07:00:00","date_gmt":"2026-01-25T07:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=32927"},"modified":"2026-01-25T07:00:00","modified_gmt":"2026-01-25T07:00:00","slug":"sindromes-do-hemisferio-direito-aaron-del-olmo-responde-as-duvidas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/formacao\/neuronup-academy\/sindromes-do-hemisferio-direito-aaron-del-olmo-responde-as-duvidas\/","title":{"rendered":"S\u00edndromes do hemisf\u00e9rio direito: Aar\u00f3n Del Olmo responde \u00e0s d\u00favidas"},"content":{"rendered":"\n

O neuropsic\u00f3logo cl\u00ednico Aar\u00f3n F. Del Olmo<\/strong> responde \u00e0s d\u00favidas sobre sua palestra de S\u00edndromes do hemisf\u00e9rio direito<\/strong> na NeuronUP Academy<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

D\u00favidas sobre a palestra de S\u00edndromes do hemisf\u00e9rio direito de Aar\u00f3n Del Olmo<\/h2>\n\n\n\n

1. Gea L\u00f3pez: Voc\u00ea poderia me dar refer\u00eancias bibliogr\u00e1ficas? Embora eu saiba que voc\u00ea tenha dito que quase n\u00e3o havia nada.<\/h3>\n\n\n\n

Aqui v\u00e3o alguns artigos que definem muito bem o TAP e o DAMP
Crespo-Egu\u00edlaz, N., & Narbona, J. (2009). Transtorno de aprendizagem procedimental: caracter\u00edsticas neuropsicol\u00f3gicas. Revista de Neurolog\u00eda, 49(8), 409-416.<\/p>\n\n\n\n

Crespo-Egu\u00edlaz, Nerea, Narbona, J., & Magall\u00f3n, S. (2012). Disfun\u00e7\u00e3o da coer\u00eancia central em crian\u00e7as com transtorno de aprendizagem procedimental. Revista de neurolog\u00eda, 55(9), 513-Lucero, A. H. D., Melano, C. A., & Simonini, M. C. E. (2011). S\u00edndrome de d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o, de controle motor e de percep\u00e7\u00e3o (DAMP):: perfil neuropsicol\u00f3gico. Revista de neurolog\u00eda, 52(1), 71-75. 519.<\/p>\n\n\n\n

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2. Cristina Ch\u00e9ol: Muito interessante tudo. Me deixou pensando em um paciente com sinais do hemisf\u00e9rio direito, 11 anos. Al\u00e9m da pros\u00f3dia e literalidade, soma-se dificuldade com os fonemas \/r\/ e \/g\/, trabalhados com fonoaudi\u00f3logo sem resultados significativos. Pode ser uma quest\u00e3o de automatismo pr\u00e1xico? Voc\u00ea poderia compartilhar algo mais para aprofundar o tema? Apresenta tamb\u00e9m atraso na aquisi\u00e7\u00e3o de outras habilidades motoras; as adquire, mas com efici\u00eancia deficit\u00e1ria. Obrigada.<\/h3>\n\n\n\n

Muitas vezes existe um atraso no desenvolvimento motor. Mas a quest\u00e3o est\u00e1 em buscar as causas. Nos perfis do hemisf\u00e9rio direito que mencionamos no curso, n\u00e3o haveria etiologia poss\u00edvel, e sim uma dificuldade acentuada para alcan\u00e7ar certos marcos motores e, sobretudo, para automatizar novas rotinas.<\/p>\n\n\n\n

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3. Adri\u00e1n Villalobos Olvera: Ao falar de Asperger, voc\u00ea comentou que, devido a altera\u00e7\u00f5es no ambiente, pode haver caracter\u00edsticas compat\u00edveis com Asperger sem ser Asperger. Com essa afirma\u00e7\u00e3o, seria poss\u00edvel concluir que Asperger como r\u00f3tulo se refere apenas a altera\u00e7\u00f5es do hemisf\u00e9rio direito? Muito obrigado.<\/h3>\n\n\n\n

H\u00e1 quem aponte que o Asperger apresenta um perfil do hemisf\u00e9rio direito. Mas, acredito que, em geral, \u00e9 precipitado supor, j\u00e1 que, a n\u00edvel comportamental, um padr\u00e3o semelhante pode ter causas diferentes. \u00c9 algo que s\u00f3 poderemos entender sob o ponto de vista do neurodesenvolvimento e dessa ideia somativa que mencionei: certos requisitos v\u00e3o sendo alcan\u00e7ados que permitem os seguintes, e, se n\u00e3o s\u00e3o atingidos, surgem problemas de adapta\u00e7\u00e3o ao ambiente.<\/p>\n\n\n\n

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4. Myriam Soria Tamayo: Essa s\u00edndrome pode afetar a lateralidade?<\/h3>\n\n\n\n

No que diz respeito \u00e0 cogni\u00e7\u00e3o egoc\u00eantrica, sim: a percep\u00e7\u00e3o corporal e de como o corpo se relaciona com o meio fica prejudicada.<\/p>\n\n\n\n

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5. Lorena Furi\u00f3 Zapata: Em um TANV, \u00e9 poss\u00edvel encontrar a motricidade fina afetada e n\u00e3o a grossa, ou vice-versa? Sendo assim, isso \u00e9 considerado um transtorno de coordena\u00e7\u00e3o motora? Com qual teste voc\u00ea avalia a coordena\u00e7\u00e3o motora? Muito obrigada.<\/h3>\n\n\n\n

Considera-se, segundo Narbona, que \u00e9 obrigat\u00f3rio ter um transtorno do desenvolvimento da coordena\u00e7\u00e3o motora para falar de TAP (equivalente ao TANV). Acredito que isso pode se apresentar de v\u00e1rias maneiras diferentes. Eu avaliaria usando a MACB-2.<\/p>\n\n\n\n

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6. Adriana Sierra Pacheco: Qual teste de avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica \u00e9 mais adequado para diagnosticar esse tipo de transtornos?<\/h3>\n\n\n\n

Acho que, por enquanto, devemos usar diferentes subtestes para observar a express\u00e3o do perfil cl\u00ednico, mas n\u00e3o h\u00e1 um teste determinante. De fato, com apenas um teste dificilmente conseguimos algo conclusivo.<\/p>\n\n\n\n

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7. Ma. de la Luz Garcia Juarez: A maioria dos s\u00edndromes do hemisf\u00e9rio direito \u00e9 trat\u00e1vel ou alguns s\u00e3o cur\u00e1veis?<\/h3>\n\n\n\n

Trat\u00e1veis. A express\u00e3o \u201ccur\u00e1vel\u201d se referiria a doen\u00e7a, e n\u00e3o se trata de doen\u00e7a, mas de formas diferentes de processar informa\u00e7\u00e3o e, com ela, se adaptar ao ambiente. Sempre \u00e9 poss\u00edvel melhorar com trabalho bem direcionado, embora existam dificuldades que possam persistir.<\/p>\n\n\n\n

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8. Paola Quezada Richart: Existe um instrumento para avaliar as fun\u00e7\u00f5es do hemisf\u00e9rio direito? Como avali\u00e1-lo em crian\u00e7as?<\/h3>\n\n\n\n

Recomendo usar v\u00e1rios subtestes que combinem coordena\u00e7\u00e3o visomotora, percep\u00e7\u00e3o visoespacial e aspectos da pragm\u00e1tica da linguagem.<\/p>\n\n\n\n

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9. Carolina Basurto Del Zoppo: Aar\u00f3n, estou prestes a terminar o mestrado em NPS no M\u00e9xico e, digamos, sairei como NPS geral. Que forma\u00e7\u00e3o voc\u00ea recomenda continuar para poder me direcionar especificamente \u00e0 \u00e1rea pedi\u00e1trica? Pensei em diplomados relacionados a NPS infantil ou mestrado em TCC de terceira gera\u00e7\u00e3o.<\/h3>\n\n\n\n

Bom, n\u00e3o sei como est\u00e3o as coisas no M\u00e9xico. Sei que aqui enfrentamos problemas no que diz respeito \u00e0 disciplina. Considero que as TCC de terceira gera\u00e7\u00e3o se afastam da NPS (s\u00e3o algo mais generalistas); buscaria algum especialista em NPS que te direcione \u00e0 \u00e1rea pedi\u00e1trica e que tenha muita pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

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10. Adriana Lewtak: Quais testes neuropsicol\u00f3gicos espec\u00edficos voc\u00ea usa para discriminar o DAMP do TDAH?<\/h3>\n\n\n\n

Eu usaria a MACB-2 para observar os aspectos motores e a coordena\u00e7\u00e3o motora, bem como as informa\u00e7\u00f5es fornecidas pela fam\u00edlia para analisar a evolu\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a em rela\u00e7\u00e3o ao desenvolvimento motor.<\/p>\n\n\n\n

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11. Teresa Bou: Muito boa masterclass. Seria poss\u00edvel uma segunda sess\u00e3o em que falasse sobre a avalia\u00e7\u00e3o destes s\u00edndromes? Muito obrigada.<\/h3>\n\n\n\n

Para mim seria um prazer.<\/p>\n\n\n\n

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12. Mar\u00eda Teresa Espinosa: Bibliografia recomendada para o estudo do hemisf\u00e9rio direito e esquerdo, obrigada<\/h3>\n\n\n\n

Qualquer livro de neuropsicologia vai te fornecer informa\u00e7\u00f5es sobre essas especializa\u00e7\u00f5es. Desde o cl\u00e1ssico “Neuroci\u00eancia e comportamento” de Kandel at\u00e9 obras como “Neuroci\u00eancia cognitiva” de Redolar.<\/p>\n\n\n\n

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Felicitaci\u00f3n para terminar de Ana Mar\u00eda Iriberri: Um dos melhores expositores, aprendo sempre muito com Aar\u00f3n, mesmo que o tempo seja curto.<\/h3>\n\n\n\n

Obrigado por participar, Ana Mar\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

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Se voc\u00ea gostou desta publica\u00e7\u00e3o sobre as respostas \u00e0s d\u00favidas da palestra de S\u00edndromes do hemisf\u00e9rio direito de Aar\u00f3n Del Olmo, certamente se interessar\u00e1 por mais palestras da NeuronUP Academy.<\/h3>\n\n
\"Dois<\/a>

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