{"id":30404,"date":"2024-05-21T08:30:00","date_gmt":"2024-05-21T06:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=30404"},"modified":"2026-08-12T14:11:58","modified_gmt":"2026-08-12T12:11:58","slug":"entendendo-a-disgrafia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/transtornos-do-desenvolvimento\/disgrafia\/entendendo-a-disgrafia\/","title":{"rendered":"Compreendendo a disgrafia"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">Covadonga Garc\u00eda San Nicol\u00e1s Cantero, psic\u00f3loga geral sanit\u00e1ria e neuropsic\u00f3loga, explica neste artigo toda a <strong>informa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para compreender corretamente o que \u00e9 a disgrafia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A disgrafia \u00e9 <strong>um transtorno espec\u00edfico da <\/strong><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurorreabilitacao\/perturbacoes-do-neurodesenvolvimento\/\"><strong>aprendizagem<\/strong> <\/a>relacionado a uma dificuldade na <strong>escrita<\/strong> que afeta o desempenho acad\u00eamico da pessoa e sua vida cotidiana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">O que \u00e9 a disgrafia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existem diferen\u00e7as entre os autores na hora de definir o que \u00e9 a disgrafia; no entanto, todos concordam quanto \u00e0 import\u00e2ncia de ressaltar que <strong>a dificuldade existente est\u00e1 relacionada ao grafismo ou \u00e0s habilidades grafomotoras<\/strong>, e n\u00e3o \u00e0s normas ortogr\u00e1ficas e\/ou sint\u00e1ticas. Assim, essas crian\u00e7as n\u00e3o t\u00eam problemas no planejamento dos movimentos do corpo em geral, mas a coordena\u00e7\u00e3o da m\u00e3o ou do bra\u00e7o na hora de escrever de maneira organizada representa um desafio para elas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O DSM-5 especifica que essas complica\u00e7\u00f5es n\u00e3o se devem a um ensino inadequado, nem \u00e0 presen\u00e7a de transtornos neurol\u00f3gicos e\/ou mentais, nem a transtornos auditivos ou visuais n\u00e3o corrigidos, dificuldades psicossociais ou defici\u00eancias intelectuais.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">A que se deve a disgrafia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&nbsp;Segundo sua <strong>origem,<\/strong> a disgrafia pode ser adquirida ou evolutiva:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Adquirida: <\/strong>Quando a pessoa inicialmente n\u00e3o tem dificuldades na habilidade de escrever mas, em decorr\u00eancia de uma les\u00e3o cerebral, perde sua destreza na escrita.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Evolutiva<\/strong>: Quando a estimula\u00e7\u00e3o precoce da crian\u00e7a n\u00e3o foi suficiente para aprender a escrever.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na disgrafia <strong>h\u00e1 diferentes habilidades ou capacidades que podem estar alteradas<\/strong>. Algumas dessas capacidades s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Habilidades motoras finas<\/strong>: Algumas capacidades que se encontram afetadas na disgrafia t\u00eam a ver com o planejamento motor, com a coordena\u00e7\u00e3o visomotora ou olho-m\u00e3o e com as habilidades grafomotoras.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/areas-de-intervencao\/funcoes-cognitivas\/funcoes-executivas\/\">Fun\u00e7\u00f5es executivas<\/a><\/strong>: Relacionadas \u00e0 capacidade de reter a informa\u00e7\u00e3o e manipul\u00e1-la (mem\u00f3ria de trabalho), o que pode afetar a organiza\u00e7\u00e3o e o planejamento na hora de escrever. Tamb\u00e9m podem estar afetados os processos relacionados a redigir, revisar e editar o que foi escrito.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habilidades psicolingu\u00edsticas<\/strong>: Altera\u00e7\u00f5es de tipo alogr\u00e1fico, dificuldades na flu\u00eancia da escrita ou na convers\u00e3o fonema-grafema. Podem surgir dificuldades na fonologia, sintaxe, morfologia, pragm\u00e1tica e sem\u00e2ntica da linguagem.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habilidades espa\u00e7o-temporais<\/strong>: \u00c9 comum encontrar uma disgrafia aferente, ou seja, uma utiliza\u00e7\u00e3o inadequada do espa\u00e7o do papel. A tend\u00eancia \u00e9 escrever de maneira ascendente ou descendente, sem controlar bem os espa\u00e7os das letras e das palavras e da  folha em geral.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lateralidade e esquema corporal:<\/strong> Nos casos em que a lateralidade est\u00e1 mal definida, como por exemplo em ambidestros, \u00e9 comum encontrar esse transtorno. O esquema corporal \u00e9 fundamental, uma vez que pode afetar a posi\u00e7\u00e3o com que se segura o instrumento de escrita e a postura corporal ao escrever.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tipos de disgrafias<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Assim como acontece com as defini\u00e7\u00f5es desse transtorno da aprendizagem, <strong>existem diferentes classifica\u00e7\u00f5es sobre os tipos de disgrafia existentes<\/strong>. Em geral, distingue-se entre:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Disgrafia motora<\/strong>: Quando a crian\u00e7a n\u00e3o tem dificuldades na hora de representar mentalmente os s\u00edmbolos, mas apresenta problemas para reproduzi-los por escrito devido a dificuldades motoras.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Disgrafia espec\u00edfica<\/strong>: Quando a problem\u00e1tica est\u00e1 relacionada \u00e0 percep\u00e7\u00e3o das formas para reproduzir os s\u00edmbolos, bem como \u00e0s dificuldades na orienta\u00e7\u00e3o espa\u00e7o-temporal e no ritmo da escrita. Nesse tipo de disgrafia n\u00e3o h\u00e1 problemas motores.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Segundo a <strong>rota de processamento alterada<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fonol\u00f3gica<\/strong>: Quando existem altera\u00e7\u00f5es na convers\u00e3o fonema- grafema por uma dificuldade para integrar a forma das palavras. \u00c9 comum encontrar dificuldades na hora de escrever pseudopalavras.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Superficial<\/strong>: Quando as dificuldades est\u00e3o relacionadas \u00e0 rota visual, tendo que recorrer \u00e0 rota fonol\u00f3gica. Ou seja, essas pessoas n\u00e3o t\u00eam integrada a constru\u00e7\u00e3o das palavras, o que pode dar lugar a erros nos grafemas de palavras poligr\u00e1ficas e hom\u00f3fonas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mista ou profunda<\/strong>: Quando a disgrafia afeta ambas as rotas de processamento.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tratamento da disgrafia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para tratar a disgrafia \u00e9 preciso conhecer quais s\u00e3o os sinais ou sintomas da crian\u00e7a. Vale destacar que <strong>cada pessoa \u00e9 \u00fanica, por isso cada caso apresentar\u00e1 dificuldades distintas e sua interven\u00e7\u00e3o ter\u00e1 de ser adaptada de maneira concreta e individualizada por parte de um profissional.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Inscreva-se<\/strong> <br>na nossa <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/newsletter\/\">Inscreva-se<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sintomas e sinais da disgrafia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os sinais e sintomas de disgrafia <strong>costumam ser identificados na etapa de aprendizagem da escrita<\/strong>, ou seja, quando a crian\u00e7a est\u00e1 aprendendo a escrever. No entanto, tamb\u00e9m pode acontecer de esses problemas n\u00e3o serem identificados at\u00e9 que as exig\u00eancias acad\u00eamicas aumentem, tornando as dificuldades mais evidentes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir, apresentam-se <strong>alguns sinais de alerta<\/strong> de disgrafia:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Posi\u00e7\u00e3o f\u00edsica e do papel inadequada na hora de escrever.<\/li>\n\n\n\n<li>Complica\u00e7\u00f5es ao fazer a pin\u00e7a para segurar o l\u00e1pis.<\/li>\n\n\n\n<li>Muita rigidez motora ou muita frouxid\u00e3o ao escrever, ou seja, n\u00e3o h\u00e1 controle na press\u00e3o do l\u00e1pis, chegando a atravessar a folha em algumas ocasi\u00f5es.<\/li>\n\n\n\n<li>Inc\u00f4modo na m\u00e3o ou no bra\u00e7o.<\/li>\n\n\n\n<li>Tra\u00e7os irregulares que v\u00e3o variando.<\/li>\n\n\n\n<li>Tamanhos diferentes de letras e palavras.<\/li>\n\n\n\n<li>Lentid\u00e3o ao escrever.<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas ao fazer letras ligadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Escrita ileg\u00edvel.<\/li>\n\n\n\n<li>Complica\u00e7\u00f5es na hora de ordenar as letras nas palavras, ficando algumas incompletas.<\/li>\n\n\n\n<li>As margens do papel n\u00e3o s\u00e3o respeitadas, com espa\u00e7os irregulares ao longo da folha e entre as pr\u00f3prias letras e palavras.<\/li>\n\n\n\n<li>Desmotiva\u00e7\u00e3o e frustra\u00e7\u00e3o na hora de escrever.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Apoio a crian\u00e7as com disgrafia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para ajudar uma crian\u00e7a com disgrafia <strong>o mais importante \u00e9 a detec\u00e7\u00e3o precoce dessas dificuldades<\/strong>. Como foi comentado anteriormente, essas dificuldades podem ser observadas no per\u00edodo de aquisi\u00e7\u00e3o da leitura e da escrita, embora \u00e0s vezes os problemas existentes s\u00f3 sejam detectados quando as exig\u00eancias acad\u00eamicas aumentam.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por isso \u00e9 importante que tanto na escola quanto no ambiente familiar <strong>se preste aten\u00e7\u00e3o ao processo de aprendizagem<\/strong> da crian\u00e7a. Dessa maneira ser\u00e1 poss\u00edvel realizar uma avalia\u00e7\u00e3o e uma interven\u00e7\u00e3o ajustadas \u00e0 pessoa, procurando evitar que a dificuldade da crian\u00e7a se agrave, al\u00e9m de tentar atenuar as consequ\u00eancias acad\u00eamicas, socioemocionais e de autoestima que possam surgir em decorr\u00eancia da disgrafia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir s\u00e3o mencionadas algumas<strong> recomenda\u00e7\u00f5es gerais<\/strong> que podem ser levadas em conta no caso de disgrafia em uma crian\u00e7a, enfatizando a import\u00e2ncia de que o processo seja individualizado:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Compreender e validar o que a pessoa sente na hora de escrever ou ao pensar em faz\u00ea-lo.<\/li>\n\n\n\n<li>Facilitar adapta\u00e7\u00f5es na escola.<\/li>\n\n\n\n<li>Fortalecer as habilidades motoras finas e a coordena\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li>Oferecer ferramentas que compensem as dificuldades.<\/li>\n\n\n\n<li>Favorecer uma postura corporal e do papel adequada na hora de escrever.<\/li>\n\n\n\n<li>Utilizar ferramentas que facilitem uma pegada correta do l\u00e1pis.<\/li>\n\n\n\n<li>Ensinar t\u00e9cnicas de relaxamento.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabalhar as habilidades viso-motoras, psicolingu\u00edsticas, t\u00eamporo-espaciais e a consci\u00eancia do esquema corporal.<\/li>\n\n\n\n<li>Trabalhar a frustra\u00e7\u00e3o ou a press\u00e3o que a pessoa possa sentir em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 escrita.<\/li>\n\n\n\n<li>Reeduca\u00e7\u00e3o do grafismo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Disgrafia e disortografia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A disgrafia e a disortografia <strong>s\u00e3o dois conceitos que comumente se confundem<\/strong>, por isso conv\u00e9m saber identific\u00e1-las para distingui-las e abord\u00e1-las corretamente.&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <strong>disortografia<\/strong> est\u00e1 relacionada com as <strong>dificuldades que afetam as normas ortogr\u00e1ficas ao escrever uma palavra, sem existir problemas grafomotores nem de leitura<\/strong>. Na disgrafia \u00e9 habitual encontrar dificuldades ortogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Disgrafia e dislexia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A <a href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/transtornos-do-desenvolvimento\/dislexia\/dislexia-o-que-e-sintomas-tipos-e-exercicios-para-dislexicos\/\"><strong>dislexia<\/strong> <\/a>tamb\u00e9m pode acarretar dificuldades para se expressar por escrito. No entanto, \u00e9 um <strong>transtorno espec\u00edfico da aprendizagem que se refere a dificuldades na leitura e na escrita<\/strong> que tamb\u00e9m pode trazer problemas na compreens\u00e3o do que se l\u00ea, dificuldades para acessar o l\u00e9xico, erros espa\u00e7o-temporais e em distinguir a esquerda da direita, etc. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir, s\u00e3o propostos alguns exemplos gerais dos tr\u00eas transtornos mencionados. Cabe destacar que, assim como acontece na disgrafia, essas dificuldades se manifestam com sintomatologia distinta conforme a crian\u00e7a. Devido \u00e0 generalidade desses exemplos, o que se pretende \u00e9 identificar a diferen\u00e7a entre os transtornos. No entanto, seria necess\u00e1rio realizar <strong>uma avalia\u00e7\u00e3o exaustiva por parte de um profissional <\/strong>para confirmar o diagn\u00f3stico:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Exemplo de disgrafia<\/strong>: Raquel tem 7 anos e apresenta dificuldades ao escrever de forma organizada no papel, sendo incapaz de escrever em linha reta mesmo que o papel tenha linhas ou quadr\u00edculas, n\u00e3o mant\u00e9m a press\u00e3o adequada ao segurar o l\u00e1pis, pressionando-o com for\u00e7a excessiva e chegando a atravessar o papel em certas ocasi\u00f5es. Suas letras s\u00e3o irregulares e ileg\u00edveis, tendo uma caligrafia ruim. Raquel apresenta um QI normal e n\u00e3o tem problemas de compreens\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exemplo de disortografia<\/strong>: Ana tem 8 anos e apresenta dificuldades em reconhecer e aplicar as regras ortogr\u00e1ficas, cometendo erros frequentes mesmo em palavras mais simples. Ana tem desenvolvimento da linguagem e QI normal, e n\u00e3o tem complica\u00e7\u00f5es nem na leitura nem na escrita.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exemplo de dislexia: <\/strong>Daniel tem 9 anos e apresenta dificuldades para compreender o que l\u00ea. Al\u00e9m disso, quando l\u00ea, o faz lentamente, cometendo erros. \u00c0s vezes omite e inverte letras. Daniel tem desenvolvimento da linguagem e QI normal, e n\u00e3o tem complica\u00e7\u00f5es na escrita.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclus\u00f5es<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A disgrafia \u00e9 um transtorno espec\u00edfico da aprendizagem que afeta a escrita e surge de diferentes fatores que interagem entre si, destacando as habilidades grafomotoras. A detec\u00e7\u00e3o precoce desses problemas \u00e9 essencial para poder trabalh\u00e1-los. Al\u00e9m disso, a disgrafia costuma ir acompanhada de outras dificuldades, por isso \u00e9 conveniente distingui-las para fazer um diagn\u00f3stico diferencial correto e uma interven\u00e7\u00e3o adequada e adaptada a cada caso.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">American Psychiatric Association. (2013). <em>Diagnostic and statistical manual of mental disorders<\/em> (5th ed.). American Psychiatric Publishing.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Duque, M. E. \u00c1., Vega, O., y Alvarez, F. V. (2003). Aproxima\u00e7\u00e3o neurocognitiva das altera\u00e7\u00f5es da leitura-escrita como base dos programas de recupera\u00e7\u00e3o em pacientes com dano cerebral. <em>Revista espa\u00f1ola de neuropsicolog\u00eda<\/em>, <em>5<\/em>(3), 227-249.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Gil, I. A. (2019). Dificuldades espec\u00edficas de aprendizagem: a disgrafia. <em>LA COMPETENCIA LING\u00dc\u00cdSTICA EN LA COMUNICACI\u00d3N: visiones multidisciplinares<\/em>, 129.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Gonz\u00e1lez-Agull\u00f3, L., Rodr\u00edguez-S\u00e1nchez, M., y Lapinet-Azuaga, J. L. (2021). Disgrafia nos processos educativos. <em>Revista&nbsp; &nbsp; Portal&nbsp; &nbsp; de&nbsp; &nbsp; la&nbsp; &nbsp; Ciencia, 2(1)<\/em>, 1-14.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Gonz\u00e1lez, L., Rodr\u00edguez, M., y Lapinet, J. L. (2022). Disgrafia nos processos educativos. <em>Portal De La Ciencia<\/em>, <em>2<\/em>(1), 1\u201314. https:\/\/doi.org\/10.51247\/pdlc.v2i1.295<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Granda, L. M. C., Gonz\u00e1lez, E., Arias, G. L., Suing, J., Calvopi\u00f1a, R. E., y Silva, S. M. (2022). A reeduca\u00e7\u00e3o grafomotora e sua incid\u00eancia em problemas de disgrafia nas crian\u00e7as do segundo ano do ensino b\u00e1sico. <em>Ciencia Latina Revista Cient\u00edfica Multidisciplinar<\/em>, <em>6<\/em>(4), 6142-6165. https:\/\/doi.org\/10.37811\/cl_rcm.v6i4.3533<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">L\u00f3pez, M. (2016). Disgraf\u00eda y disortograf\u00eda: diagn\u00f3stico y tratamiento en alumnos de 2\u00ba de EP (TFG) [Trabalho de fim de curso, Universidad de Cantabria]. https:\/\/repositorio.unican.es\/xmlui\/bitstream\/handle\/10902\/8728\/LopezPecesMirian.pdf?s.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Rivas-Torres, R. M., y L\u00f3pez-G\u00f3mez, S. (2017). A reeduca\u00e7\u00e3o das disgrafias: perspectivas neuropsicol\u00f3gica e psicolingu\u00edstica. <em>Pensamiento psicol\u00f3gico, 15<\/em>(1), 73-86.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Veintimilla, A. L., y Barba, P. A. (2023). A disgrafia e seus impactos na aprendizagem das crian\u00e7as. <em>Revista Cient\u00edfica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS<\/em>, <em>5<\/em>(6), 467\u2013475. https:\/\/doi.org\/10.59169\/pentaciencias.v5i6.869<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se voc\u00ea gostou deste artigo sobre <strong>disgrafia<\/strong>, certamente voc\u00ea se interessar\u00e1 por estes artigos da NeuronUP:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-linhas-de-investigacao tag-estimulacao-cognitiva tag-neurociencias\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Entrevista com Jes\u00fas M. Cort\u00e9s: LATAM-FINGERS e a oportunidade de prevenir o decl\u00ednio cognitivo na Am\u00e9rica Latina\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/investigacao\/linhas-de-investigacao\/entrevista-a-jesus-m-cortes-latam-fingers-e-a-oportunidade-de-prevenir-o-deterioro-cognitivo-desde-a-america-latina\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/br-Entrevista-a-Jesus-M.-Cortes-LATAM-FINGERS-y-la-oportunidad-de-prevenir-el-deter-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Entrevista com Jes\u00fas M. 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Cort\u00e9s: LATAM-FINGERS e a oportunidade de prevenir o decl\u00ednio cognitivo na Am\u00e9rica Latina<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-doencas-neurodegenerativas tag-doenca-de-alzheimer tag-enfermedades-neurodegenerativas\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Microbiota intestinal e Alzheimer: papel do eixo intestino-c\u00e9rebro na deteriora\u00e7\u00e3o cognitiva\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/doencas-neurodegenerativas\/microbiota-intestinal-e-alzheimer-papel-do-eixo-intestino-cerebro-no-declinio-cognitivo\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/Microbiota-intestinal-y-alzheimer-papel-del-eje-intestino-cerebro-en-el-deterioro-cognitivo.-Relacion-entre-la-microbiota-intestinal-y-el-deterioro-cognitivo-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Microbiota intestinal e Alzheimer: papel do eixo intestino-c\u00e9rebro no decl\u00ednio cognitivo. 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\u00e1reas claras ou escuras que mostram tecido.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/causas-infrecuentes-del-ictus-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/causas-infrecuentes-del-ictus-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/avc\/quatro-causas-pouco-frequentes-de-avc\/\" rel=\"bookmark\">4 Causas Infrequentes do AVC<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-esquizofrenia tag-cognicion-social tag-esquizofrenia tag-salud-mental\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Estrat\u00e9gias e terapias para d\u00e9ficits na cogni\u00e7\u00e3o social na esquizofrenia\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/doenca-mental\/esquizofrenia\/estrategias-e-terapias-para-deficits-em-cognicao-social-na-esquizofrenia\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/hombre-esquizofrenia-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Pessoa com cabe\u00e7a raspada gritando em primeiro plano, efeito de movimento; 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A disgrafia \u00e9 um transtorno espec\u00edfico da aprendizagem relacionado a uma dificuldade na escrita que afeta o desempenho acad\u00eamico da pessoa e sua vida cotidiana.&nbsp; O que \u00e9 a disgrafia &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":242,"featured_media":30428,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_genesis_hide_title":false,"_genesis_hide_breadcrumbs":false,"_genesis_hide_singular_image":false,"_genesis_hide_footer_widgets":false,"_genesis_custom_body_class":"","_genesis_custom_post_class":"","_genesis_layout":"","footnotes":""},"categories":[679],"tags":[778,729,752,751],"class_list":["type-post","category-disgrafia","tag-disgrafia","tag-dislexia","tag-ninos","tag-trastornos-del-neurodesarrollo","entry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30404","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/242"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30404"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/30404\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30428"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30404"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=30404"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=30404"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}