{"id":27559,"date":"2026-05-04T10:14:55","date_gmt":"2026-05-04T08:14:55","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=27559"},"modified":"2026-05-04T10:14:55","modified_gmt":"2026-05-04T08:14:55","slug":"malformacao-de-chiari-tipo-i-caso-clinico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/cerebro\/malformacao-de-chiari-tipo-i-caso-clinico\/","title":{"rendered":"Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I. Caso cl\u00ednico"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size\">O neuropsic\u00f3logo e pesquisador&nbsp;\u00c1ngel Mart\u00ednez Nogueras explica neste artigo a <strong>Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I<\/strong> e exp\u00f5e um caso cl\u00ednico.<\/p>\n\n\n\n<p>Antes de entrar para expor o caso cl\u00ednico que nos ocupa hoje, descreverei brevemente em que consiste a Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">O que \u00e9 a Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari?<\/h2>\n\n\n\n<p>Trata-se de uma <strong>malforma\u00e7\u00e3o<\/strong> <strong>devida a um desenvolvimento incompleto da parte posteroinferior da base do cr\u00e2nio<\/strong> <strong>dura\u00e7\u00e3o do per\u00edodo embrion\u00e1rio<\/strong>, que pode acompanhar-se de complica\u00e7\u00f5es como siringomielia e hidrocefalia. <\/p>\n\n\n\n<p>A forma mais extrema consiste na h\u00e9rnia\u00e7\u00e3o de estruturas da por\u00e7\u00e3o mais baixa do cerebelo, am\u00edgdalas cerebelosas<strong>, <\/strong>e do tronco encef\u00e1lico atrav\u00e9s do foramen magnum, de modo que algumas partes do c\u00e9rebro atingem o canal espinal, engrossando-o e comprimindo-o.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I<\/h2>\n\n\n\n<p>A<strong> <\/strong>Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari pode ser classificada em <strong>5 tipos<\/strong> diferentes, dos quais o tipo I \u00e9 o mais frequente (1). <\/p>\n\n\n\n<p>A Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I implica uma<strong> hernia\u00e7\u00e3o caudal das<\/strong> <strong>am\u00edgdalas cerebelosas<\/strong> de aproximadamente 5 mm abaixo do foramen magnum, que geralmente n\u00e3o se acompanha de descida do tronco encef\u00e1lico ou do quarto ventr\u00edculo nem de hidrocefalia, mas sim de siringomielia.<\/p>\n\n\n\n<p> A <strong>siringomielia <\/strong>\u00e9 causada pela forma\u00e7\u00e3o de cavidades ou cistos (siringe ou syrinx) cheios de l\u00edquido dentro da <strong>medula espinhal, <\/strong>que podem expandir-se lentamente, causando um dano progressivo \u00e0 medula espinhal e hipertens\u00e3o intracraniana<strong> <\/strong>devido \u00e0 press\u00e3o exercida por esse l\u00edquido.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"767\" height=\"369\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chari-1.webp\" alt=\"Duas imagens de RM em vista lateral de Chiari tipo I; \u00e0 esquerda sem anomalias e \u00e0 direita com seta indicando uma varia\u00e7\u00e3o.\" class=\"wp-image-27562\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chari-1-300x144.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chari-1.webp 767w\" sizes=\"(max-width: 767px) 100vw, 767px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Figura 1. Imagem por Resson\u00e2ncia Magn\u00e9tica sagital em T2 de um sujeito saud\u00e1vel (a) e de paciente com Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari Tipo-I (b), (a seta indica a descida do cerebelo atrav\u00e9s do foramen magno).<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Sintomas da Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari<\/h3>\n\n\n\n<p>Os sintomas associados \u00e0 malforma\u00e7\u00e3o de Chiari podem ser muito numerosos e variados, incluindo <strong>dificits motores<\/strong>, <strong>emocionais, cognitivos, sensitivos, sensoriais e disauton\u00f4micos.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<p>Para n\u00e3o me alongar excessivamente nesta publica\u00e7\u00e3o remeto-os \u00e0 bibliografia anexa onde podem ser revistos todos os poss\u00edveis sintomas e outros detalhes de Chiari. (2,3)<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group br-0111 has-primary-background-color has-background has-dark-background has-sm-padding-top has-sm-padding-left has-sm-padding-right has-xxl-margin-top\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full desktop-position-absolute desktop-bottom-0 mobile-width-50 mobile-m-inline-auto has-xl-margin-top\"><img decoding=\"async\" width=\"292\" height=\"338\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-31568\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto-259x300.webp 259w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/certificado-de-produto.webp 292w\" sizes=\"(max-width: 292px) 100vw, 292px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-white-color has-text-color\"><strong>Inscreva-se<\/strong> <br>na nossa <br>Newsletter<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button--1\" style=\"--button-outline-color:var(--color-white);--button-outline-color-hover:rgba(0,0,0,0.8);\"><a class=\"wp-block-button__link button button-outline   wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/newsletter\/\">Inscreva-se<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:40px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Caso cl\u00ednico de Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I<\/h2>\n\n\n\n<p>Menina diagnosticada com Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari tipo I, com siringomielia, submetida a cirurgia aos 12 anos de idade. <\/p>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s a interven\u00e7\u00e3o cir\u00fargica procura um centro de neurorreabilita\u00e7\u00e3o para receber aten\u00e7\u00e3o especializada. Quando iniciamos o programa de neurorreabilita\u00e7\u00e3o tinha 13 anos e estava no 2\u00ba ESO, com necessidades espec\u00edficas de apoio educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante a Entrevista e elabora\u00e7\u00e3o da anamnese recolhe-se a seguinte informa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conseguiu sedesta\u00e7\u00e3o aos 6-7 meses.<\/li>\n\n\n\n<li>A deambula\u00e7\u00e3o aos 18-20 meses.<\/li>\n\n\n\n<li>Boa aquisi\u00e7\u00e3o da linguagem.<\/li>\n\n\n\n<li>A fam\u00edlia refere que desde o nascimento a veem desajeitada do ponto de vista motor, tanto na motricidade grossa como fina.<\/li>\n\n\n\n<li>Cai com frequ\u00eancia e tem um padr\u00e3o de marcha inst\u00e1vel.<\/li>\n\n\n\n<li>As <strong>tarefas manuais <\/strong>tais como desenhar, escrever, colorir, amarrar os cord\u00f5es ou colocar a pasta no escova de dentes <strong>s\u00e3o muito dif\u00edceis para ela<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>Embora <strong>a escola <\/strong>tenha tido dificuldades desde sempre, nunca repetiu ano; n\u00e3o obstante, <strong>tem necessitado de apoio ou<\/strong> <strong>adapta\u00e7\u00f5es<\/strong> pontuais, como deixar-lhe mais tempo para fazer as tarefas di\u00e1rias e os exames, ou realizar alguns exames tipo teste, devido \u00e0 dificuldade na reda\u00e7\u00e3o e na grafia.<\/li>\n\n\n\n<li>Tamb\u00e9m referem que <strong>se<\/strong> <strong>distra\u00ed<\/strong> com extrema facilidade e <strong>precisa de supervis\u00e3o <\/strong>cont\u00ednua para fazer qualquer tarefa, como vestir-se, escovar os dentes ou preparar a mochila da escola, e quando as realiza \u00e9 extremamente lenta.<\/li>\n\n\n\n<li>N\u00e3o apresenta problemas comportamentais nem em casa nem na escola que mere\u00e7am men\u00e7\u00e3o especial, al\u00e9m de aborrecimentos ou birras pontuais.<\/li>\n\n\n\n<li>No entanto, os pais constatam a presen\u00e7a de <strong>comportamentos autodirigidos<\/strong> como morder-se ou co\u00e7ar-se at\u00e9 provocar feridas, mas apenas durante o per\u00edodo escolar; nas f\u00e9rias remitem.<\/li>\n\n\n\n<li>Apresenta<strong> <\/strong>dificuldades<strong> <\/strong>em criar e manter rela\u00e7\u00f5es sociais, por vezes mostra uma atitude demasiado infantil, e sinais de certa <strong>imaturidade impr\u00f3pria para a sua idade.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o motora<\/h3>\n\n\n\n<p>A avalia\u00e7\u00e3o motora revelou um <strong>quadro cerebelar com desequil\u00edbrio<\/strong>, tandem inadequado, tremor cef\u00e1lico, ataxia do tronco com balan\u00e7o, tremor distal fino, dismetria e postura dist\u00f4nica mais acentuada na m\u00e3o esquerda.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica<\/h3>\n\n\n\n<p>No que se refere \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica, ap\u00f3s aplicar uma bateria abrangente de testes constatou-se:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A menina encontrava-se <strong>bem orientada <\/strong>no tempo, espa\u00e7o e pessoa.<\/li>\n\n\n\n<li>No que diz respeito aos&nbsp;processos atencionais, embora se observasse um d\u00e9fice moderado de aten\u00e7\u00e3o sustentada e seletiva, destacava-se a <strong>afeta\u00e7\u00e3o da aten\u00e7\u00e3o alternada<\/strong>, juntamente com o abrandamento na velocidade de processamento da informa\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li>Com respeito ao&nbsp;funcionamento executivo, apresentava <strong>d\u00e9ficit<\/strong> <strong>em <\/strong>v\u00e1rios subprocessos como o <strong>controlo inibit\u00f3rio,<\/strong> flexibilidade cognitiva, <strong>planejamento<\/strong>, e controlo e supervis\u00e3o da conduta dirigida a metas. Observou-se dificuldade na resolu\u00e7\u00e3o de problemas, tomada de decis\u00f5es e no racioc\u00ednio abstrato.<\/li>\n\n\n\n<li>Apresentava uma <strong>capacidade adequada de<\/strong>&nbsp;<strong>mem\u00f3ria&nbsp;<\/strong>imediata, embora esta n\u00e3o melhorasse com a repeti\u00e7\u00e3o do material a recordar, isto \u00e9, a sua capacidade de aprendizagem era reduzida.<\/li>\n\n\n\n<li>Observou-se <strong>d\u00e9ficit de mem\u00f3ria<\/strong> <strong>declarativa<\/strong> anter\u00f3grada a curto e longo prazo, com dificuldades em fixa\u00e7\u00e3o, consolida\u00e7\u00e3o e codifica\u00e7\u00e3o da informa\u00e7\u00e3o, juntamente com persevera\u00e7\u00f5es na recorda\u00e7\u00e3o livre e no reconhecimento da informa\u00e7\u00e3o. Em parte, esse desempenho mn\u00e9stico pode ser explicado por d\u00e9fices em processos atencionais e executivos.<\/li>\n\n\n\n<li>No que toca \u00e0<strong>&nbsp;linguagem, <\/strong>destaca-se a <strong>dificuldade<\/strong> <strong>na compreens\u00e3o leitora, <\/strong>juntamente com um vocabul\u00e1rio reduzido e d\u00e9fice na forma\u00e7\u00e3o e manejo de conceitos verbais.<\/li>\n\n\n\n<li>Por fim, observaram-se <strong>d\u00e9ficits em&nbsp;habilidades visoespaciais<\/strong>, apraxia ideomotora, ideat\u00f3ria e construtiva, e dificuldades na realiza\u00e7\u00e3o de sequ\u00eancias motoras e coordena\u00e7\u00e3o bimanual.<\/li>\n\n\n\n<li>Al\u00e9m de tudo o anterior, observaram-se claras <strong>dificuldades na&nbsp;express\u00e3o&nbsp;<\/strong>e no reconhecimento das emo\u00e7\u00f5es tanto pr\u00f3prias como alheias, junto com uma not\u00e1vel falta de empatia e de habilidades sociais.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Melhoras ap\u00f3s um ano de reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica<\/h3>\n\n\n\n<p>Ap\u00f3s um ano de reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica, um dia por semana, produziram-se melhoras <strong>em todas as<\/strong> <strong>fun\u00e7\u00f5es cognitivas<\/strong>, sobretudo em mem\u00f3ria e aprendizagem, onde ela rende a um n\u00edvel adequado segundo a sua idade. <\/p>\n\n\n\n<p>Essa melhora <strong>refletiu-se no desempenho escolar<\/strong> da menina, ganhando autonomia na hora do estudo em casa e em rendimento nas tarefas e exames.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Podemos explicar os d\u00e9fices cognitivos em pacientes com comprometimento do cerebelo?<\/h2>\n\n\n\n<p>Para concluir, e tentar dar sentido a este caso cl\u00ednico, podemos explicar os d\u00e9fices cognitivos em pacientes com comprometimento do cerebelo? Pois claro. <\/p>\n\n\n\n<p>Embora a Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari continue a ser considerada uma entidade cl\u00ednica que cursa principalmente com <strong>d\u00e9ficits motores<\/strong>, h\u00e1 cada vez mais publica\u00e7\u00f5es cient\u00edficas que confirmam o que j\u00e1 suspeit\u00e1vamos sobre esta malforma\u00e7\u00e3o, e sobre qualquer patologia que afete o cerebelo, ou seja, que muito provavelmente<strong> cursar\u00e1 com d\u00e9ficits cognitivos<\/strong> (4).<\/p>\n\n\n\n<p>A bibliografia dispon\u00edvel a respeito \u00e9 clara. O cerebelo participa em <strong>m\u00faltiplos processos<\/strong> e fun\u00e7\u00f5es como aten\u00e7\u00e3o, aprendizagem, mem\u00f3ria, fun\u00e7\u00f5es executivas, habilidades visoespaciais, linguagem, e regula\u00e7\u00e3o afetiva, comportamental e social. Deixo aqui uma s\u00e9rie de artigos onde se pode rever amplamente as fun\u00e7\u00f5es em que o cerebelo participa (5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18).<\/p>\n\n\n\n<p>Mas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 que o cerebelo participa em processos cognitivos, \u00e9 que faz parte de redes cerebrais funcionais, que s\u00e3o o verdadeiro sustent\u00e1culo da<strong> cogni\u00e7\u00e3o<\/strong> (19). A t\u00edtulo de exemplo, deixo uma imagem retirada de um artigo, j\u00e1 cl\u00e1ssico, de Dosenbach e colaboradores de 2008 (20), que mostra de forma muito did\u00e1tica como o cerebelo se encaixa em redes cerebrais funcionais de controlo atencional ou executivo.<\/p>\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"767\" height=\"581\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chiari-actividad-1.webp\" alt=\"Diagrama en dos partes: (a) grafo con nodos y conexiones entre \u00e1reas cerebrales abreviadas; (b) esquemas de estructuras cerebrales (t\u00e1lamo y cerebelo).\" class=\"wp-image-27565\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chiari-actividad-1-300x227.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/Malformacion-de-chiari-actividad-1.webp 767w\" sizes=\"(max-width: 767px) 100vw, 767px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Redesfronto-parietal ecingulo-opercular com participaci\u00f3n do cerebelo.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Devemos ter em conta que a corrente dominante na neuroci\u00eancia atual, e que devemos incorporar em nosso ide\u00e1rio como neuropsic\u00f3logos, \u00e9 que <strong>o c\u00e9rebro funciona com base em redes funcionais amplamente distribu\u00eddas, flex\u00edveis e adapt\u00e1veis<\/strong> \u00e0 tarefa em curso (21,22), onde a les\u00e3o de um de seus componentes pode desencadear a disfun\u00e7\u00e3o da rede completa (23). <\/p>\n\n\n\n<p>Portanto, e \u00e0 luz de todos esses dados, devemos abandonar a no\u00e7\u00e3o tradicional que nos fazia prever d\u00e9fices concretos associados a uma les\u00e3o cerebral focal, e dirigir-nos, inevitavelmente, a uma mudan\u00e7a de <strong>perspectiva na avalia\u00e7\u00e3o<\/strong> e reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica(24).<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Bibliografia<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li class=\"has-sm-font-size\">Federa\u00e7\u00e3o Espanhola de Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari e Patologias Associadas. DOSSIER MC (MALFORMA\u00c7\u00c3O de CHIARI). Dispon\u00edvel en:http:\/\/www.femacpa.com\/index.asp?iden=11<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Documento de consenso. Malforma\u00e7\u00f5es da uni\u00f3n cr\u00e2nio-cervical (Chiari tipo I e siringomielia). Dispon\u00edvel en:http:\/\/www.sen.es\/pdf\/2010\/Consenso_Chiari_2010.pdf<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Federa\u00e7\u00e3o Espanhola de Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari e Patologias Associadas. Guia pr\u00e1tica.Dispon\u00edvel en:http:\/\/www.femacpa.com\/ficheros_noticias\/boletin.compressed.pdf<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Rogers, J. M., Savage, G., &amp;Stoodley, M. A. (2018). A Systematic Review of Cognition in Chiari I Malformation. Neuropsychology review, 1-12.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Baillieux, H., De Smet, H. J., Paquier, P. F., De Deyn, P. P., &amp;Mari\u00ebn, P. (2008). Cerebellar neurocognition: insights into the bottom of the brain. Clinical neurology and neurosurgery, 110(8), 763-773.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Kalron, A., Allali, G., &amp; Achiron, A. (2018). Cerebellum and cognition in multiple sclerosis: the fall status matters. Journal of neurology, 265(4), 809-816.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Baillieux, H., De Smet, H. J., Dobbeleir, A., Paquier, P. F., De Deyn, P. P., &amp;Mari\u00ebn, P. (2010). Cognitive and affective disturbances following focal cerebellar damage in adults: a neuropsychological and SPECT study. Cortex, 46(7), 869-879.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Guell, X., Gabrieli, J. D., &amp;Schmahmann, J. D. (2017). Embodied cognition and the cerebellum: perspectives from the dysmetria of thought and the universal cerebellar transform theories. Cortex.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Van Overwalle, F., Baetens, K., Mari\u00ebn, P., &amp;Vandekerckhove, M. (2014). Social cognition and the cerebellum: a meta-analysis of over 350 fMRI studies. Neuroimage, 86, 554-572.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Buckner, R. L. (2013). The cerebellum and cognitive function: 25 years of insight from anatomy and neuroimaging.&nbsp;<em>Neuron<\/em>,&nbsp;<em>80<\/em>(3), 807-815.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Sokolov, A. A., Miall, R. C., &amp;Ivry, R. B. (2017). The cerebellum: adaptive prediction for movement and cognition.&nbsp;<em>Trends in cognitive sciences<\/em>,&nbsp;<em>21<\/em>(5), 313-332.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">De Smet, H. J., Paquier, P., Verhoeven, J., &amp;Mari\u00ebn, P. (2013). The cerebellum: its role in language and related cognitive and affective functions. Brain and language, 127(3), 334-342.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Timmann, D., Drepper, J., Frings, M., Maschke, M., Richter, S., Gerwig, M. E. E. A., &amp; Kolb, F. P. (2010). The human cerebellum contributes to motor, emotional and cognitive associative learning. A review.&nbsp;<em>Cortex<\/em>,&nbsp;<em>46<\/em>(7), 845-857.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Leggio, M. G., Chiricozzi, F. R., Clausi, S., Tedesco, A. M., &amp;Molinari, M. (2011). The neuropsychological profile of cerebellar damage: the sequencing hypothesis. cortex, 47(1), 137-144.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Peterburs, J., &amp; Desmond, J. E. (2016). The role of the human cerebellum in performance monitoring. Currentopinion in neurobiology, 40, 38-44.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Tirapu Ust\u00e1rroz, J., Luna Lario, P., Iglesias Fern\u00e1ndez, M. D., &amp; Hern\u00e1ez Go\u00f1i, P. (2011). Contribui\u00e7\u00e3o do cerebelo aos processos cognitivos: avan\u00e7os atuais. Rev Neurol, 301-315.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Hern\u00e1ez-Go\u00f1i, P., Tirapu-Ust\u00e1rroz, J., Iglesias-Fern\u00e1ndez, L., &amp; Luna-Lario, P. (2010). Participa\u00e7\u00e3o do cerebelo na regula\u00e7\u00e3o do afeto, da emo\u00e7\u00e3o e do comportamento. Revista de neurolog\u00eda, 51(10), 597-609.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Van Overwalle, F., &amp;Mari\u00ebn, P. (2016). Functional connectivity between the cerebrum and cerebellum in social cognition: a multi-study analysis. NeuroImage, 124, 248-255.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Maest\u00fa, F., Quesney-Molina, F., Ortiz-Alonso, T., Campo, P., Fern\u00e1ndez-Lucas, A., &amp; Amo, C. (2003). Cogni\u00e7\u00e3o e redes neurais: uma nova perspectiva a partir da neuroimagem funcional. Rev Neurol, 37(10), 962-6.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Dosenbach, N. U., Fair, D. A., Cohen, A. L., Schlaggar, B. L., &amp; Petersen, S. E. (2008). A dual-networks architecture of top-down control. Trends in cognitive sciences, 12(3), 99-105.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Pessoa, L. (2017). A network model of the emotional brain. Trends in cognitive sciences, 21(5), 357-371.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">van den Heuvel, M. P., &amp; Pol, H. E. H. (2011). Explora\u00e7\u00e3o da rede cerebral: uma revis\u00e3o da conectividade funcional na RMf em estado de repouso. Psiquiatria biol\u00f3gica, 18(1), 28-41.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Gratton, C., Nomura, E. M., P\u00e9rez, F., &amp;D\u2019Esposito, M. (2012). Focal brain lesions to critical locations cause widespread disruption of the modular organization of the brain. Journal of cognitive neuroscience, 24(6), 1275-1285.<\/li>\n\n\n\n<li class=\"has-sm-font-size\">Price, C. J. (2018). The Evolution of Cognitive Models: From Neuropsychology to Neuroimaging and back. Cortex.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se voc\u00ea gostou desta postagem sobre a malforma\u00e7\u00e3o de Chiari, certamente tamb\u00e9m ter\u00e1 interesse em ler o post a seguir:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1\/1;--columns-sm:1\/1;--columns-md:1\/3;--columns-lg:1\/3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsicologia tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"Reserva cognitiva e neuroplasticidade no envelhecimento: implica\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas para avalia\u00e7\u00e3o e estimula\u00e7\u00e3o cognitiva\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/reserva-cognitiva-e-neuroplasticidade-em-envelhecimento-implicacoes-clinicas-para-a-avaliacao-e-a-estimulacao-cognitiva\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Reserva-cognitiva-y-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento.-Como-influyen-la-reserva-cognitiva-y-la-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento-cerebral-scaled-1.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Reserva cognitiva e neuroplasticidade no envelhecimento. Como influenciam a reserva cognitiva e a neuroplasticidade no envelhecimento cerebral.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Reserva-cognitiva-y-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento.-Como-influyen-la-reserva-cognitiva-y-la-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento-cerebral-scaled-1-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Reserva-cognitiva-y-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento.-Como-influyen-la-reserva-cognitiva-y-la-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento-cerebral-scaled-1-768x512.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Reserva-cognitiva-y-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento.-Como-influyen-la-reserva-cognitiva-y-la-neuroplasticidad-en-el-envejecimiento-cerebral-scaled-1-1024x683.webp 1024w, 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/reserva-cognitiva-e-neuroplasticidade-em-envelhecimento-implicacoes-clinicas-para-a-avaliacao-e-a-estimulacao-cognitiva\/\" rel=\"bookmark\">Reserva cognitiva e neuroplasticidade no envelhecimento: implica\u00e7\u00f5es cl\u00ednicas para avalia\u00e7\u00e3o e estimula\u00e7\u00e3o cognitiva<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-noticias-de-estimulacao-cognitiva tag-neuropsicologia tag-rehabilitacion-cognitiva\" style=\"--entry-index:2;\" aria-label=\"Terapias intensivas em neurorehabilita\u00e7\u00e3o: aplic\u00e1vel apenas \u00e0s fun\u00e7\u00f5es motoras?\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/terapias-intensivas-em-neurorreabilitacao\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" 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class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/formacao\/mestre-em-neuropsicologia-infanto-juvenil\/\" rel=\"bookmark\">Por que fazer um Mestrado em Neuropsicologia Infanto-juvenil?<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-noticias-de-estimulacao-cognitiva tag-estimulacion-cognitiva tag-estimulacion-transcraneal tag-evaluacion-neuropsicologica\" style=\"--entry-index:4;\" aria-label=\"Aplica\u00e7\u00f5es da neuromodula\u00e7\u00e3o na neurorehabilita\u00e7\u00e3o\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/aplicacoes-neuromodulacao-neurorreabilitacao\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"245\" 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class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/aplicacoes-neuromodulacao-neurorreabilitacao\/\" rel=\"bookmark\">Aplica\u00e7\u00f5es da neuromodula\u00e7\u00e3o na neurorehabilita\u00e7\u00e3o<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-dano-cerebral tag-dano-cerebral-adquirido tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:5;\" aria-label=\"A conscientiza\u00e7\u00e3o dos d\u00e9ficits na recupera\u00e7\u00e3o do dano cerebral adquirido\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/a-consciencia-dos-deficits-na-recuperacao-do-dano-cerebral-adquirido\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"224\" 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itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/reabilitacao-cognitiva-e-estimulacao-com-novas-tecnologias\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"267\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/nina-con-un-portatil-usando-actividades-de-neuronup.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Menina frente a um port\u00e1til em uma sala de aula, explorando atividades do NeuronUP na tela para trabalhar mem\u00f3ria de trabalho e alfabetiza\u00e7\u00e3o.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/nina-con-un-portatil-usando-actividades-de-neuronup-300x200.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/nina-con-un-portatil-usando-actividades-de-neuronup-768x512.webp 768w, 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Antes de entrar para expor o caso cl\u00ednico que nos ocupa hoje, descreverei brevemente em que consiste a Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari. O que \u00e9 a Malforma\u00e7\u00e3o de Chiari? 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