{"id":18332,"date":"2022-10-24T13:01:38","date_gmt":"2022-10-24T11:01:38","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=18332"},"modified":"2026-10-22T17:58:41","modified_gmt":"2026-10-22T15:58:41","slug":"apresentacao-sobre-neuropsicologia-da-deficiencia-intelectual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/formacao\/apresentacao-sobre-neuropsicologia-da-deficiencia-intelectual\/","title":{"rendered":"Palestra sobre neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Acesse gratuitamente a palestra sobre &#8220;<strong>Neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual:<\/strong> <strong>Benef\u00edcios da estimula\u00e7\u00e3o cognitiva e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o<\/strong>&#8221; ministrada pelas Doutoras em Psicologia Olga Bruna e Roser Fern\u00e1ndez! A forma\u00e7\u00e3o foi realizada na Jornada de Defici\u00eancia Intelectual: Avan\u00e7os e Desafios para o Futuro organizada pela NeuronUP em 4 de outubro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voc\u00ea pode assistir \u00e0 palestra gravada ap\u00f3s se registrar no link a seguir:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons alignwide is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">D\u00favidas sobre a palestra sobre neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A seguir, as Doutoras Olga Bruna e Roser Fern\u00e1ndez respondem \u00e0s d\u00favidas que n\u00e3o deu tempo de responder durante a transmiss\u00e3o ao vivo da sua palestra sobre <strong>Neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">1. A psic\u00f3loga Mer<strong>itxell Tom\u00e1s<\/strong> pergunta sobre recursos residenciais para pessoas com defici\u00eancia intelectual<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muito obrigada Olga e Roser! Foi fant\u00e1stico! Tenho uma d\u00favida: existe algum recurso residencial para pessoas com DI + SD e DTA com graves altera\u00e7\u00f5es de conduta? Causas org\u00e2nicas descartadas. Observamos que, nos recursos residenciais, as pessoas envelhecem, n\u00e3o h\u00e1 vagas especializadas para pessoas idosas (e menos para quem tem problemas de conduta). Obrigada!<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muito obrigada, nos alegramos de que tenha se interessado pela apresenta\u00e7\u00e3o. A verdade \u00e9 que ainda \u00e9 um tema dif\u00edcil, embora, pelo menos em Barcelona, <strong>alguns centros de dia e resid\u00eancias comecem a abrir vagas para pessoas com defici\u00eancia intelectual.<\/strong> Os que funcionam h\u00e1 anos s\u00e3o funda\u00e7\u00f5es privadas que t\u00eam seu centro ocupacional e tamb\u00e9m resid\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. A psic\u00f3loga Nuria Mallol apresenta sua d\u00favida sobre se \u00e9 poss\u00edvel que uma pessoa com s\u00edndrome de Down reverta seu decl\u00ednio cognitivo<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 poss\u00edvel que uma pessoa com s\u00edndrome de Down com decl\u00ednio cognitivo leve reverta ao seu estado cognitivo anterior atrav\u00e9s de exerc\u00edcios de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A estimula\u00e7\u00e3o cognitiva ajuda a manter fun\u00e7\u00f5es e at\u00e9 melhorar em alguns aspectos, mas reverter quando j\u00e1 existe um decl\u00ednio cognitivo diagnosticado por raz\u00f5es neurobiol\u00f3gicas <strong>n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil<\/strong>. Est\u00e3o sendo testados diferentes tratamentos farmacol\u00f3gicos, mas ainda \u00e9 cedo para tirar conclus\u00f5es claras.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como ocorre nas dem\u00eancias, na popula\u00e7\u00e3o geral o importante \u00e9 <strong>continuar com a estimula\u00e7\u00e3o cognitiva<\/strong> mesmo que j\u00e1 tenha sido detectado um decl\u00ednio cognitivo e faz\u00ea-lo de forma adaptada \u00e0s necessidades de cada pessoa. A finalidade \u00e9 retardar, na medida do poss\u00edvel, a progress\u00e3o do decl\u00ednio cognitivo e favorecer sua autonomia e funcionalidade nas atividades da vida di\u00e1ria. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tamb\u00e9m \u00e9 fundamental atender aos familiares, com a finalidade de orient\u00e1-los nas atividades da vida di\u00e1ria e levar em conta a sobrecarga psicol\u00f3gica que possam apresentar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">3. A neuropsic\u00f3loga Carolina Gonz\u00e1lez questiona-se sobre se \u00e9 poss\u00edvel realizar programas de interven\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica em crian\u00e7as ou adolescentes<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 poss\u00edvel iniciar esses programas de interven\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica em pessoas mais jovens, por exemplo, em crian\u00e7as e adolescentes com s\u00edndrome de Down?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quanto antes<\/strong> se intervenha com programas espec\u00edficos segundo as necessidades de cada pessoa, <strong>melhor.<\/strong> J\u00e1 nas primeiras idades os programas de estimula\u00e7\u00e3o precoce s\u00e3o muito ben\u00e9ficos e \u00e9 importante desenhar uma aten\u00e7\u00e3o ajustada \u00e0s necessidades de cada pessoa e fam\u00edlia, durante a inf\u00e2ncia e adolesc\u00eancia. Assim como na idade adulta \u00e9 muito positivo continuar treinando e trabalhando os processos cognitivos, assim como promover a autonomia e a autorregula\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">4. O estudante de Psicologia <strong>Cristian Fco Liebanans<\/strong> exp\u00f5e suas d\u00favidas sobre a possibilidade de prevenir o neuroenvelhecimento em pacientes infantis<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O neuroenvelhecimento pode ser prevenido em pacientes infantis? Por exemplo, como se faz com o dano cerebral adquirido e se emprega canabidiol. Sou estudante de Psicologia. Eu adoro esse tipo de congressos para minha carreira e desenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quanto aos tratamentos mais espec\u00edficos a n\u00edvel farmacol\u00f3gico, lamentamos n\u00e3o poder dar uma resposta \u00e0 sua pergunta, pois n\u00e3o somos especialistas na \u00e1rea. O que \u00e9 <strong>fundamental \u00e9 iniciar a estimula\u00e7\u00e3o precoce <\/strong>adaptada \u00e0s suas necessidades o quanto antes, com a finalidade de favorecer o processo de neurodesenvolvimento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">5. <strong>O professor Lucero del Carmen Escobedo<\/strong> pergunta se, para crian\u00e7as pequenas, os instrumentos mencionados seriam \u00fateis<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta: <\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para crian\u00e7as de 3 a 5 anos, os instrumentos mencionados seriam \u00fateis?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os instrumentos que habitualmente se utilizam s\u00e3o testes e\/ou subtestes de testes conhecidos que ajudam a elaborar um <strong>protocolo\/bateria neuropsicol\u00f3gica que permita obter um perfil.<\/strong> Esse perfil neuropsicol\u00f3gico informa sobre os pontos fortes e fracos da pessoa com o objetivo de elaborar uma interven\u00e7\u00e3o espec\u00edfica a partir do potencial de aprendizagem. Aconselhamos a leitura do seguinte artigo: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/revistadown.downcantabria.com\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/revista97_56-67.pdf\">https:\/\/revistadown.downcantabria.com\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/revista97_56-67.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">6. A neuropsic\u00f3loga <strong>Aida Miranda<\/strong> quer saber se as palestrantes encontraram algum achado relevante nas fases do neurodesenvolvimento das pessoas com s\u00edndrome de Down<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Boa tarde! Gostaria de saber se voc\u00eas encontraram algum achado relevante nas fases do neurodesenvolvimento das pessoas com s\u00edndrome de Down, dado que comentaram que o processo de envelhecimento come\u00e7a mais cedo (por volta dos 38 anos, creio lembrar que comentaram).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Inicialmente, considera-se que entre os 38 e 40 anos e, mais especialmente, a partir dos 40 anos<strong> podem manifestar-se altera\u00e7\u00f5es cognitivas, emocionais e de conduta nas pessoas com s\u00edndrome de Down <\/strong>e por isso \u00e9 fundamental realizar um acompanhamento para detectar um decl\u00ednio que pode indicar o in\u00edcio de um poss\u00edvel processo neurodegenerativo. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se detectarmos a presen\u00e7a de altera\u00e7\u00f5es cognitivas, emocionais e de conduta, em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 situa\u00e7\u00e3o pr\u00e9via de cada pessoa, \u00e9 <strong>fundamental realizar um diagn\u00f3stico mais espec\u00edfico.  <\/strong>Isto seria feito a partir da administra\u00e7\u00e3o de testes adaptados para a popula\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia intelectual, como poderia ser o CAMDEX-DS. Por isso,<strong> \u00e9 crucial favorecer a estimula\u00e7\u00e3o cognitiva <\/strong>j\u00e1 antes dessa idade, para favorecer a reserva cognitiva com o objetivo de retardar o processo de decl\u00ednio no envelhecimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recomendamos a leitura desse artigo: https:\/\/revistadown.downcantabria.com\/wp-content\/uploads\/2008\/06\/revista97_56-67.pdf<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">7. A fonoaudi\u00f3loga <strong>Cristina Urgoiti<\/strong> questiona-se se seria necess\u00e1rio encaminhar primeiro para um centro as pessoas com defici\u00eancia intelectual com problemas de conduta<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 um aspecto muito dif\u00edcil porque em muitas ocasi\u00f5es existem problemas de conduta e n\u00e3o s\u00e3o colaborativos, e num centro de dia \u00e9 muito, muito complicado. Seria necess\u00e1rio encaminh\u00e1-los a algum centro para tratar primeiro o problema de conduta? Ou como podemos atuar?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Respuesta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nessas ocasi\u00f5es o melhor \u00e9 que a avalia\u00e7\u00e3o seja realizada a partir de observa\u00e7\u00f5es sistem\u00e1ticas no seu ambiente mais familiar e pr\u00f3ximo para poder dar orienta\u00e7\u00f5es e intervir ajustando-se \u00e0s necessidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al\u00e9m disso, tamb\u00e9m \u00e9 importante ter em conta que habitualmente os problemas emocionais e de conduta s\u00e3o os que geram maior sobrecarga psicol\u00f3gica nos familiares, pelo que deveremos <strong>trabalhar em conjunto com a fam\u00edlia<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">8. O psic\u00f3logo <strong>Richar Rojas<\/strong> questiona-se sobre os instrumentos relacionados com as condutas desadaptativas e habilidades sociais<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pregunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s condutas desadaptativas e habilidades sociais, que instrumentos podem ser utilizados para a avalia\u00e7\u00e3o no s\u00edndrome de Down padronizados e trabalhar em fun\u00e7\u00e3o das suas necessidades? Obrigado.<\/p>\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Resposta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sugerimos ler <a href=\"https:\/\/www.sindromedownvidaadulta.org\/no33-octubre-2019\/articulos-no33-octubre-2019\/evaluar-capacidades-cognitivas-y-adaptativas-sindrome-de-down\/\">este artigo<\/a> de 2019 publicado na Revista S\u00edndrome de Down: Vida Adulta no qual \u00e9 realizada uma revis\u00e3o sistem\u00e1tica sobre como avaliar as capacidades cognitivas e adaptativas em pessoas com SD:  <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">9. <strong>A fonoaudi\u00f3loga <strong>Cristina Urgoiti<\/strong><\/strong> exp\u00f5e suas d\u00favidas acerca da avalia\u00e7\u00e3o de pessoas sem linguagem<\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Pergunta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em pessoas que n\u00e3o t\u00eam linguagem, como avaliam?<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Resposta:<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Procura-se elaborar triagens de avalia\u00e7\u00e3o nas quais os diferentes testes n\u00e3o comprometam as pessoas que n\u00e3o adquiriram um n\u00edvel suficiente de linguagem expressiva. Para isso, escolhem-se aqueles <strong>testes<\/strong> que ofere\u00e7am possibilidade de resposta m\u00faltipla, por exemplo, por meio do <strong>apontamento<\/strong> (ex.: Teste de Vocabul\u00e1rio em Imagens Peabody).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Se voc\u00ea gostou desta entrada sobre neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual, certamente se interessar\u00e1 pelos seguintes artigos:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-depoimentos tag-enfermedades-neurodegenerativas tag-esclerosis-multiple tag-telerrehabilitacion tag-testemunhos\" style=\"--entry-index:1;\" aria-label=\"A neuroreabilita\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia e adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 nova realidade\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/depoimentos\/neurorreabilitacao-a-distancia-e-adaptacao-a-novas-realidades\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/20220315_111420-2-1-1-1-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Mulher loira com bon\u00e9 preto sentada em frente a um computador; a tela mostra um jogo simples e uma paisagem, com uma bolsa e uma caneta na mesa.\" 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/investigacao\/a-respiracao-como-moduladora-da-percepcao-visual-e-da-atividade-cerebral\/\" rel=\"bookmark\">A respira\u00e7\u00e3o como moduladora da percep\u00e7\u00e3o visual e da atividade cerebral<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-neuropsicologia tag-neuropsicologia\" style=\"--entry-index:6;\" aria-label=\"Transtorno de ansiedade generalizada (TAG): perfil neuropsicol\u00f3gico e avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/transtorno-de-ansiedade-generalizada-tag-perfil-neuropsicologico-e-avaliacao-clinica\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" 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Como o TAG afeta as fun\u00e7\u00f5es executivas e como avali\u00e1-lo.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Trastorno-de-ansiedad-generalizada-TAG-perfil-neuropsicologico-y-evaluacion-clinica.-Como-afecta-el-TAG-a-las-funciones-ejecutivas-y-como-evaluarlo-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Trastorno-de-ansiedad-generalizada-TAG-perfil-neuropsicologico-y-evaluacion-clinica.-Como-afecta-el-TAG-a-las-funciones-ejecutivas-y-como-evaluarlo-800x600.webp 800w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/Trastorno-de-ansiedad-generalizada-TAG-perfil-neuropsicologico-y-evaluacion-clinica.-Como-afecta-el-TAG-a-las-funciones-ejecutivas-y-como-evaluarlo-1200x900.webp 1200w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/neurociencia\/neuropsicologia\/transtorno-de-ansiedade-generalizada-tag-perfil-neuropsicologico-e-avaliacao-clinica\/\" rel=\"bookmark\">Transtorno de ansiedade generalizada (TAG): perfil neuropsicol\u00f3gico e avalia\u00e7\u00e3o cl\u00ednica<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acesse gratuitamente a palestra sobre &#8220;Neuropsicologia da defici\u00eancia intelectual: Benef\u00edcios da estimula\u00e7\u00e3o cognitiva e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o&#8221; ministrada pelas Doutoras em Psicologia Olga Bruna e Roser Fern\u00e1ndez! 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