{"id":13092,"date":"2022-04-27T13:01:49","date_gmt":"2022-04-27T11:01:49","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=13092"},"modified":"2022-04-27T13:01:49","modified_gmt":"2022-04-27T11:01:49","slug":"agnosia-visual-tipos-e-como-e-possivel-ver-sem-entender","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/dano-cerebral\/agnosia-visual-tipos-e-como-e-possivel-ver-sem-entender\/","title":{"rendered":"Agnosia visual: tipos e como \u00e9 poss\u00edvel ver sem entender"},"content":{"rendered":"\n

Neste artigo do blog vamos contar o que s\u00e3o as agnosias visuais e explicar seus tipos<\/strong> e como \u00e9 poss\u00edvel ver sem entender.<\/p>\n\n\n\n

Voc\u00ea sabe o que \u00e9 a agnosia visua<\/strong>l? Alguma vez voc\u00ea se pegou tentando compreender uma imagem sem conseguir, tentando encontrar alguma semelhan\u00e7a entre o que v\u00ea e algum objeto conhecido para poder dar sentido a essa imagem que nunca havia visto antes? Talvez voc\u00ea tenha experimentado essa sensa\u00e7\u00e3o momentaneamente, ao ver pela primeira vez uma imagem de resson\u00e2ncia magn\u00e9tica ou um ultrassom, ou at\u00e9 mesmo uma pintura abstrata cujo t\u00edtulo o levou a esfor\u00e7ar-se para reconhecer nela um objeto concreto.<\/p>\n\n\n\n

O que \u00e9 a agnosia visual?<\/h2>\n\n\n\n

As agnosias visuais definem-se como um transtorno perceptivo adquirido por les\u00e3o cerebral,<\/strong> no qual a pessoa afetada \u00e9 incapaz de reconhecer, pela vis\u00e3o, est\u00edmulos que antes da les\u00e3o sim podia identificar, apesar de conservar a sensa\u00e7\u00e3o  visual pelo menos parcialmente (n\u00e3o h\u00e1 cegueira) [1] e apesar de poder reconhec\u00ea-los atrav\u00e9s de outros sentidos, como o tato ou a audi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Essas pessoas veem, mas n\u00e3o entendem o que veem principalmente por duas raz\u00f5es: primeiro porque o c\u00e9rebro n\u00e3o chega a construir uma imagem global coerente a partir dos tra\u00e7os visuais que os olhos fornecem. E segundo, porque apesar de poder construir essa imagem (percepto), ela n\u00e3o pode ser relacionada com nada j\u00e1 conhecido, de forma que n\u00e3o se lhe atribui um significado ou uma ideia sobre o que \u00e9 ou para que pode servir o que se est\u00e1 vendo. No primeiro caso, fala-se de agnosia visual aperceptiva<\/strong> e no segundo, de agnosia visual associativa<\/strong>[1,2].<\/p>\n\n\n\n

Tipos de agnosia visual <\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Na agnosia visual aperceptiva<\/strong>, ao falhar a constru\u00e7\u00e3o do percepto, a pessoa n\u00e3o \u00e9 capaz de identificar a forma dos objetos. De modo que n\u00e3o pode reconhecer as diferen\u00e7as entre objetos semelhantes, copiar seu desenho, nem reconstruir mentalmente formas [1].<\/p>\n\n\n\n

Na agnosia visual associativa<\/strong>, a pessoa percebe corretamente as formas, mas n\u00e3o pode interpret\u00e1-las. \u00c9 capaz de emparelhar figuras semelhantes e de copiar seu desenho, mas n\u00e3o pode relacionar uma forma com um objeto[1]. Por exemplo, n\u00e3o consegue relacionar um ret\u00e2ngulo com um livro, ou uma luva com uma m\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, a agnosia visual pode afetar de forma seletiva o reconhecimento de diferentes tipos de est\u00edmulos, como objetos (agnosia visual de objetos<\/strong>), cores (agnosia crom\u00e1tica ou acromatognosia<\/strong>), palavras (alexia agn\u00f3sica<\/strong>), rostos (prosopagnosia<\/strong>) ou a integra\u00e7\u00e3o dos elementos de um est\u00edmulo complexo (agnosia simult\u00e2nea ou simultagnosia<\/strong>) [1,3].<\/p>\n\n\n\n

Teste de Poppelreuter<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u00c9 um teste de figuras supostas utilizado na avalia\u00e7\u00e3o da agnosia visual. As pessoas com agnosia aperceptiva n\u00e3o conseguir\u00e3o identificar as diferentes figuras (por exemplo, colorindo-as ou contornando-as). Enquanto que as pessoas com agnosia associativa poder\u00e3o identificar corretamente as diferentes figuras sem reconhecer de que objetos se trata.<\/p>\n\n\n

\n
\"Desenho<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Como \u00e9 poss\u00edvel ver sem entender?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A especificidade desses transtornos \u00e9 melhor compreendida quando se considera a forma hier\u00e1rquica em que nosso sistema nervoso<\/strong> processa as imagens. A informa\u00e7\u00e3o visual \u00e9 processada tanto em paralelo (os fotorreceptores das retinas transmitem simultaneamente diferentes tipos de informa\u00e7\u00e3o visual, como n\u00edveis de intensidade de luz, comprimentos de onda ou cores\u2026) e em s\u00e9rie (das retinas ao t\u00e1lamo e daqui ao c\u00f3rtex cerebral)[4].<\/p>\n\n\n\n

Em uma fase precoce do processamento<\/strong> em s\u00e9rie, processam-se caracter\u00edsticas como a forma e a estrutura do est\u00edmulo, nas quais est\u00e3o implicadas \u00e1reas cerebrais cuja les\u00e3o pode dar lugar \u00e0 cegueira (denominada cegueira cortical<\/em>) [2].<\/p>\n\n\n\n

Em fases de reconhecimento visual superior<\/strong>, integram-se as caracter\u00edsticas visuais em uma representa\u00e7\u00e3o coerente do objeto. <\/em>Al\u00e9m disso, atribui-se significado ao objeto [2]. Desse modo, les\u00f5es cerebrais localizadas que afetem os n\u00edveis superiores de processamento podem alterar esses aspectos concretos da percep\u00e7\u00e3o sem alterar a capacidade sensorial, e assim a pessoa com agnosia v\u00ea o objeto, mas n\u00e3o pode interpret\u00e1-lo.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, o fato de existir uma altera\u00e7\u00e3o como a prosopagnosia<\/strong> (agnosia para os rostos), mostra o qu\u00e3o importante evolutivamente tem sido para nossa sobreviv\u00eancia o reconhecimento deste tipo espec\u00edfico de est\u00edmulo, dado que a natureza encarregou seu processamento a uma parte do c\u00e9rebro de forma particular.<\/p>\n\n\n\n

NeuronUP <\/strong>incorporou exerc\u00edcios para treinar as gnosias<\/strong> com est\u00edmulos diversos, incluindo rostos.<\/p>\n\n\n\n

Bibliografia <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Ardila, A. e Roselli, M. (2007). Neuropsicologia cl\u00ednica<\/em>. M\u00e9xico, D. F.: El Manual Moderno.<\/li>
  2. Fern\u00e1ndez-Guinea, S. (2011). Apraxias e agnosias<\/em>. Em Bruna, O., Roig, T., Puyuelo, M., Junqu\u00e9, C. e Rueano, A. (Eds.). Reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica: interven\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica cl\u00ednica (p. 83-108). Barcelona: ElsevierMasson.<\/li>
  3. Portellano, J. A. (2010). Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 neuropsicologia<\/em>. Madrid: McGraw Hill.<\/li>
  4. Kandel, E. R., Schwartz, J. H., Jessell, T. M., &Agud Aparicio, J. L. (2001). Princ\u00edpios de neuroci\u00eancia<\/em>(4a ed., 1a ed. em espanhol.). Madrid: McGraw-Hill.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
    <\/div>\n\n\n\n

    Se voc\u00ea gostou desta publica\u00e7\u00e3o sobre as agnosias visuais, recomendamos que d\u00ea uma olhada nestas publica\u00e7\u00f5es:<\/h3>\n\n
    \"TDAH<\/a>

    TDAH em adultos: bases neurobiol\u00f3gicas, impacto sist\u00eamico e reabilita\u00e7\u00e3o neuropsicol\u00f3gica<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Mulher<\/a>

    Mudan\u00e7as neuropsicol\u00f3gicas e no volume da subst\u00e2ncia cinzenta, em pacientes com esclerose m\u00faltipla, ap\u00f3s uma terapia de reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva assistida por computador com NeuronUP<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Pessoa<\/a>

    Tratamento Cognitivo na Esquizofrenia: Programas para Melhorar a Percep\u00e7\u00e3o Social e o Reconhecimento Emocional<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"M\u00e3o<\/a>

    M\u00fasica e c\u00e9rebro: como a Neuroclave potencializa a mem\u00f3ria, a aten\u00e7\u00e3o e as fun\u00e7\u00f5es cognitivas<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Discrimina\u00e7\u00e3o<\/a>

    Atividades para crian\u00e7as com defici\u00eancia intelectual<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article>
    \"Crian\u00e7a<\/a>

    O Efeito Pigmale\u00e3o e a for\u00e7a das expectativas<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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