{"id":10726,"date":"2022-02-23T12:13:18","date_gmt":"2022-02-23T10:13:18","guid":{"rendered":"https:\/\/neuronup.com\/?p=10726"},"modified":"2026-08-12T19:28:32","modified_gmt":"2026-08-12T17:28:32","slug":"como-funciona-uma-fundacao-de-sindrome-de-down","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neuronup.com\/br\/noticias-de-estimulacao-cognitiva\/deficiencia-intelectual\/sindrome-de-down\/como-funciona-uma-fundacao-de-sindrome-de-down\/","title":{"rendered":"Como funciona uma Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-xl-font-size wp-block-paragraph\">A&nbsp;<strong>Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia (FUNDOWN)<\/strong>&nbsp;explica neste artigo as a\u00e7\u00f5es e <strong>programas de estimula\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva <\/strong>que desenvolvem para ajudar as pessoas com s\u00edndrome de Down.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FUNDOWN&nbsp;constitui-se como uma&nbsp;<strong>Funda\u00e7\u00e3o sem fins lucrativos&nbsp;<\/strong>destinada \u00e0 integra\u00e7\u00e3o social e laboral de jovens e adultos com s\u00edndrome de Down e outras defici\u00eancias intelectuais desde&nbsp;<strong>9 de mayo de 1994<\/strong>. \u00c9 uma entidade sem fins lucrativos e declarada como Funda\u00e7\u00e3o Ben\u00e9fico-Particular de car\u00e1ter assistencial (Orden de 14 de mayo de 1995 \u2013 BOE 18\/05\/95).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conforme se estabelece no artigo 4 dos seus Estatutos, os fins da FUNDOWN s\u00e3o&nbsp;<strong><em>\u201ca promo\u00e7\u00e3o e realiza\u00e7\u00e3o de todas as atividades que contribuam para a melhoria das condi\u00e7\u00f5es de vida e procurem a plena integra\u00e7\u00e3o familiar, social e laboral e o desenvolvimento de uma vida normal, das pessoas com s\u00edndrome de Down, no \u00e2mbito da solidariedade relativamente a outras etiologias que comportem algum tipo de incapacidade\u201d<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"objetivos-de-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia\">Objetivos da Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um dos objetivos essenciais de atua\u00e7\u00e3o da FUNDOWN \u00e9 a<strong>&nbsp;integra\u00e7\u00e3o global e total da pessoa com defici\u00eancia na sociedade.<\/strong>&nbsp;Pretende-se que as pessoas com s\u00edndrome de Down ou com qualquer outro tipo de defici\u00eancia intelectual tenham&nbsp;<strong>acesso<\/strong>&nbsp;ou possibilidade de ter uma&nbsp;<strong>socializa\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;adequada e normalizada na comunidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Funda\u00e7\u00e3o desenvolveu um amplo e intenso trabalho, procurando dar resposta \u00e0s necessidades e demandas dos nossos usu\u00e1rios e fam\u00edlias. Para conseguir tornar realidade essas aspira\u00e7\u00f5es, a&nbsp;<strong>FUNDOWN<\/strong>&nbsp;imprime a todos e cada um dos servi\u00e7os, programas e a\u00e7\u00f5es que desenvolve valores como&nbsp;<strong>autonomia, independ\u00eancia, respeito, autodetermina\u00e7\u00e3o, tomada de decis\u00f5es e controle da pr\u00f3pria vida.<\/strong>&nbsp;Tudo isso voltado para que as pessoas com&nbsp;<strong>defici\u00eancia intelectual<\/strong>&nbsp;possam participar em seu meio como cada uma escolher, com os direitos e deveres que lhe correspondam como cidad\u00e3o ou cidad\u00e3 e habilitando as medidas necess\u00e1rias para igualar suas oportunidades \u00e0s que teriam se n\u00e3o tivessem essa defici\u00eancia. Com essa mentalidade, a Funda\u00e7\u00e3o foi crescendo e criando os servi\u00e7os que apostam num trabalho integral com a pessoa para&nbsp;<strong>potencializar seu n\u00edvel de autonomia e independ\u00eancia<\/strong>&nbsp;em todos os \u00e2mbitos de sua vida.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"acciones-y-programas\">A\u00e7\u00f5es e programas<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As a\u00e7\u00f5es e programas que se levam a cabo a partir da Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia compartilham os princ\u00edpios e valores que definem a filosofia do que denominamos como&nbsp;<strong>Escola de Vida.<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta filosofia promove que as pessoas com defici\u00eancia intelectual possam participar no seu meio conforme cada uma escolha, com os direitos e deveres que lhes correspondam como cidad\u00e3o ou cidad\u00e3 e habilitando as medidas necess\u00e1rias para<strong>&nbsp;igualar as suas oportunidades<\/strong>&nbsp;\u00e0s que teriam se n\u00e3o tivessem essa defici\u00eancia. Isto implica um rigoroso respeito pela diversidade que deve ser aprendido tanto pela pr\u00f3pria pessoa com defici\u00eancia, como pela sua fam\u00edlia e o entorno que a rodeia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde esta linha de pensamento, entende-se que os processos de inser\u00e7\u00e3o social e laboral dos usu\u00e1rios devem estar orientados para a concretiza\u00e7\u00e3o de uma vida o mais aut\u00f4noma e independente poss\u00edvel. Assim, valores e princ\u00edpios tais como,&nbsp;<strong>autodetermina\u00e7\u00e3o<\/strong>,&nbsp;<strong>controle da pr\u00f3pria vida<\/strong>,&nbsp;<strong>autonomia<\/strong>,&nbsp;<strong>capacidade para escolher<\/strong>&nbsp;ou&nbsp;<strong>independ\u00eancia<\/strong>&nbsp;est\u00e3o presentes tanto na forma como&nbsp;<strong>FUNDOWN<\/strong>&nbsp;se organiza, como nos distintos programas e projetos que se levam a cabo com os usu\u00e1rios e as suas fam\u00edlias.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"servicios\">Servi\u00e7os<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia presta dois servi\u00e7os \u00e0s pessoas com defici\u00eancia intelectual:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>O Servi\u00e7o para a Promo\u00e7\u00e3o da Autonomia Pessoal:&nbsp;<strong>SEPAP<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>O Servi\u00e7o de Forma\u00e7\u00e3o Profissional e Emprego:&nbsp;<strong>SEFE<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ambos respondem a um&nbsp;<strong>modelo adaptado<\/strong>&nbsp;\u00e0 nova mentalidade social que existe de favorecer a integra\u00e7\u00e3o social deste coletivo at\u00e9 \u00e0s suas mais altas cotas, permitindo superar os modelos mais protetores e limitativos que estavam previstos para as pessoas com defici\u00eancia como \u00fanica op\u00e7\u00e3o, favorecendo, deste modo, a melhoria da qualidade de vida no coletivo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde a Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia entende-se que a melhoria da qualidade de vida do coletivo de pessoas com defici\u00eancia intelectual deve procurar o desenvolvimento de uma vida normal que facilite a sua plena integra\u00e7\u00e3o em todos os \u00e2mbitos da vida, num permanente&nbsp;<strong>respeito pela diversidade<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"lineas-de-trabajo\">Linhas de trabalho<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sob esta linha de pensamento, as linhas de trabalho aprovadas pelo Patronato da Funda\u00e7\u00e3o articulam-se em torno de tr\u00eas aspectos-chave.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Promover uma atitude favor\u00e1vel<\/strong>&nbsp;que permita potenciar e aproveitar plenamente as capacidades das pessoas com defici\u00eancia, eliminando os obst\u00e1culos e suprindo as suas car\u00eancias para que consigam a sua incorpora\u00e7\u00e3o na sociedade em condi\u00e7\u00f5es de normalidade.<\/li>\n\n\n\n<li>Estabelecer uma rigorosa, cont\u00ednua e atualizada&nbsp;<strong>avalia\u00e7\u00e3o das suas aptid\u00f5es e habilidades<\/strong>, assim como das suas<strong>limita\u00e7\u00f5es e restri\u00e7\u00f5es<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Reivindicar os direitos pessoais<\/strong>&nbsp;estabelecidos na legisla\u00e7\u00e3o vigente e o reconhecimento daqueles outros que lhes possam permitir, mesmo mediante uma discrimina\u00e7\u00e3o positiva, alcan\u00e7ar uma vida aut\u00f3noma e independente, na medida do poss\u00edvel.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-11480 size-large\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"620\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-1-scaled-1.webp\" alt=\"Fachada de un edificio urbano de varios pisos con escaparates y un r\u00f3tulo FUNDOWN-Plant S.L. en la planta baja, entorno urbano.\" class=\"wp-image-10867\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-1-scaled-1-300x182.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-1-scaled-1-768x465.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-1-scaled-1.webp 1024w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><span style=\"caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none; display: inline !important; float: none;\"><span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp;<\/span>Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"areas-de-trabajo-de-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia\">\u00c1reas de trabalho da Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Entre as \u00e1reas de trabalho e atua\u00e7\u00f5es que fazem parte do funcionamento da FUNDOWN destacam-se quatro \u00e1reas transversais:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Trabalho social.<\/li>\n\n\n\n<li>Psicologia.<\/li>\n\n\n\n<li>Pedagogia.<\/li>\n\n\n\n<li>Fonoaudiologia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">S\u00e3o \u00e1reas&nbsp;<strong>transversai<\/strong>s porque seu \u00e2mbito de atua\u00e7\u00e3o n\u00e3o se circunscreve, nem a uma etapa vital do usu\u00e1rio, nem a um programa ou a\u00e7\u00e3o determinada, sendo que a sua particularidade \u00e9 acompanhar o usu\u00e1rio e a sua fam\u00edlia ao longo de toda a sua perman\u00eancia na Funda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O restante das \u00e1reas s\u00e3o espec\u00edficas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Forma\u00e7\u00e3o integral e continuada.<\/li>\n\n\n\n<li>Moradias compartilhadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Transi\u00e7\u00e3o para o mundo laboral e a \u00e1rea de emprego.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Passamos a dar a conhecer, de forma resumida, o que se realiza em cada uma das \u00e1reas da Funda\u00e7\u00e3o e as exporemos pela ordem em que o usu\u00e1rio se vai encontrando com elas \u00e0 sua entrada na FUNDOWN.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"1-area-de-trabajo-social-en-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia\">1. \u00c1rea de Trabalho Social na Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 uma \u00e1rea transversal dentro do funcionamento global dos Servi\u00e7os da Escola de Vida da Fundown \u2013<strong>SEPAP E SEFE<\/strong>. O seu car\u00e1ter de transversalidade adv\u00e9m de ser uma \u00e1rea que atende todos os usu\u00e1rios e as suas fam\u00edlias, durante todo o seu itiner\u00e1rio vital na FUNDOWN.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As nossas a\u00e7\u00f5es e interven\u00e7\u00f5es desenvolvem-se, n\u00e3o s\u00f3 dentro dos centros e servi\u00e7os com os quais a Funda\u00e7\u00e3o conta, mas tamb\u00e9m nos&nbsp;<strong>contextos comunit\u00e1rios<\/strong>&nbsp;em que se encontram inseridos os nossos usu\u00e1rios e as suas fam\u00edlias (habita\u00e7\u00e3o, locais de trabalho, centros de sa\u00fade etc.).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"programas\">Programas<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desenvolve todas as suas a\u00e7\u00f5es em torno de 6 programas, um dos quais engloba dois programas de atua\u00e7\u00e3o paralelos:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Informa\u00e7\u00e3o, Orienta\u00e7\u00e3o e Aconselhamento:&nbsp;<\/strong>Este programa destina-se a facilitar ao usu\u00e1rio e \u00e0 sua fam\u00edlia toda a informa\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria sobre a Escola de Vida da FUNDOWN e sobre outros servi\u00e7os comunit\u00e1rios do seu interesse, em fun\u00e7\u00e3o das suas caracter\u00edsticas e necessidades. Por outro lado, orienta-se para facilitar apoio individualizado \u00e0s fam\u00edlias e usu\u00e1rios que, de forma pontual ou continuada, necessitam de aconselhamento.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Avalia\u00e7\u00e3o socio-familiar:&nbsp;<\/strong>Centra-se na avalia\u00e7\u00e3o social dos usu\u00e1rios e da sua fam\u00edlia, culminando na realiza\u00e7\u00e3o do respetivo relat\u00f3rio social. O objetivo \u00e9 obter uma vis\u00e3o e conhecimento da situa\u00e7\u00e3o global do usu\u00e1rio e da fam\u00edlia, para poder programar uma interven\u00e7\u00e3o adequada, valorizando a possibilidade da sua incorpora\u00e7\u00e3o nos programas que j\u00e1 se desenvolvem no \u00e2mbito da \u00c1rea.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gest\u00e3o e Acompanhamento:&nbsp;<\/strong>Tem como objetivo priorit\u00e1rio prestar o apoio que, tanto os usu\u00e1rios como as suas fam\u00edlias, necessitam num dado momento, para realizar qualquer tipo de gest\u00e3o relacionada com tr\u00e2mites administrativos, da sua sa\u00fade ou depend\u00eancia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Inclus\u00e3o socio-familiar:&nbsp;<\/strong>&nbsp;O objetivo principal do&nbsp; programa \u00e9 apoiar a fam\u00edlia no seu meio sociofamiliar, dando aos membros recursos na realiza\u00e7\u00e3o das Atividades da Vida Di\u00e1ria, organiza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento das tarefas do dia a dia.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Depend\u00eancia:&nbsp;<\/strong>Atrav\u00e9s deste programa presta-se informa\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o e aconselhamento sobre este tr\u00e2mite, bem como apoio nessa gest\u00e3o. Durante o processo desta ajuda realiza-se um acompanhamento exaustivo de todos os processos de cada usu\u00e1rio.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Apoio \u00e0s Fam\u00edlias:&nbsp;<\/strong>Tem como objetivo oferecer apoio \u00e0s fam\u00edlias dos nossos usu\u00e1rios desde um contexto grupal, participativo, din\u00e2mico e de interc\u00e2mbio de experi\u00eancias entre fam\u00edlias com inquieta\u00e7\u00f5es e interesses semelhantes. Desenvolvendo-se com base em duas linhas de atua\u00e7\u00e3o que \u00e0s vezes compartilham atividades conjuntas.\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Programa de Escola de Pais:&nbsp;<\/strong>Com este programa pretende-se ampliar o conhecimento e a forma\u00e7\u00e3o dos pais em temas relacionados com os seus filhos e\/ou familiares, e outros temas de interesse. Oferece-se a eles um espa\u00e7o para a aprendizagem e o interc\u00e2mbio de experi\u00eancias. Este espa\u00e7o revela-se totalmente imprescind\u00edvel para que as fam\u00edlias compartilhem os seus temores e medos, inerentes e l\u00f3gicos, ao crescimento e \u00e0 autodetermina\u00e7\u00e3o dos seus filhos\/as.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Programa de Escola de Irm\u00e3os.:&nbsp;<\/strong>Com este programa pretendemos conseguir uma maior implica\u00e7\u00e3o e sucesso dos irm\u00e3os e irm\u00e3s na educa\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e outros temas de interesse que impliquem a melhoria da qualidade de vida dos seus irm\u00e3os com defici\u00eancia.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"522\" height=\"327\" data-id=\"10868\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-3.webp\" alt=\"Grupo de pessoas com s\u00edndrome de Down formando um c\u00edrculo ao ar livre, participando de uma din\u00e2mica guiada por uma facilitadora.\" class=\"wp-image-10868\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-3-300x188.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-3.webp 522w\" sizes=\"(max-width: 522px) 100vw, 522px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"432\" height=\"371\" data-id=\"10869\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-2.webp\" alt=\"Grupo de pessoas com s\u00edndrome de Down sentadas em uma sala, participando de uma sess\u00e3o de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva guiada por educadores.\" class=\"wp-image-10869\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-2-300x258.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-2.webp 432w\" sizes=\"(max-width: 432px) 100vw, 432px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2-area-de-psicologia\">2. \u00c1rea de Psicologia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00c1rea Transversal Psicol\u00f3gica situa-se dentro do funcionamento global dos Servi\u00e7os da&nbsp;<strong><em>Escola de Vida<\/em><\/strong>&nbsp;da FUNDOWN -SEPAP E SEFE- com a particularidade de acompanhar o usu\u00e1rio dos servi\u00e7os e a sua fam\u00edlia ao longo de sua perman\u00eancia na Funda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O objetivo fundamental da \u00c1rea de Psicologia \u00e9 oferecer aos usu\u00e1rios\/as as&nbsp;<strong>estrat\u00e9gias pessoais adequadas para conseguir os melhores resultados em autonomia emocional, cognitiva e comportamental<\/strong>. Ou seja, promovemos o grau em que a pessoa seja capaz de se reger por crit\u00e9rios pr\u00f3prios.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"autonomia-cognitiva\">Autonomia cognitiva<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O&nbsp;<strong>aspecto cognitivo<\/strong>&nbsp;integra uma postura individual que resiste \u00e0 press\u00e3o exercida pelas opini\u00f5es dos pais e do grupo de amigos, levando o usu\u00e1rio\/a a se apoiar em seu crit\u00e9rio pessoal (<em><u>autonomia cognitiva<\/u><\/em>). Da mesma forma, trabalham-se os aspectos da&nbsp;<strong>independ\u00eancia<\/strong>&nbsp;que est\u00e3o relacionados a mudan\u00e7as nas rela\u00e7\u00f5es estreitas do indiv\u00edduo com seus pais e demais agentes sociais.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"autonomia-emocional\">Autonomia emocional<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A autonomia emocional contribui para a<strong>&nbsp;valoriza\u00e7\u00e3o pessoal<\/strong>&nbsp;dos acontecimentos, j\u00e1 que a afetividade abrange a totalidade do ser pessoal. Portanto, \u00e9 um dos recursos mais poderosos do desenvolvimento sociopessoal e requer o exerc\u00edcio das opera\u00e7\u00f5es formais que implica a habilidade de lidar com os<strong>&nbsp;sentimentos e emo\u00e7\u00f5es<\/strong>&nbsp;pr\u00f3prios e de outros, de discriminar entre eles e de utilizar essa informa\u00e7\u00e3o para guiar os pensamentos e as a\u00e7\u00f5es pessoais (Covey, 2000).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atualmente ela \u00e9 reconhecida como<strong>&nbsp;intelig\u00eancia emocional<\/strong>&nbsp;e faz parte da habilidade que permite participar de uma situa\u00e7\u00e3o por meio de sua compreens\u00e3o afetiva; \u00e9 uma esp\u00e9cie de motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca que permite um melhor conhecimento pr\u00f3prio e uma conex\u00e3o com os demais (<em><u>autonomia emocional<\/u><\/em>).<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"autonomia-conductual\">Autonomia comportamental<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tamb\u00e9m se treina a capacidade de<strong>&nbsp;tomar decis\u00f5es independentes<\/strong>&nbsp;e de se responsabilizar por elas. Isso \u00e9 a&nbsp;<strong>capacidade de autogoverno<\/strong>, o grau em que uma pessoa costuma decidir e agir por si mesma. Implica um processo de tomada de decis\u00f5es durante o qual a pessoa aprende e come\u00e7a a se definir pessoalmente em diversos \u00e2mbitos significativos e a aceitar gradualmente a responsabilidade sobre suas a\u00e7\u00f5es (<em><u>autonomia comportamental<\/u><\/em>). Apostamos nas capacidades das pessoas e as acompanhamos a descobri-las, dotando-as de confian\u00e7a e dando-lhes percep\u00e7\u00e3o de futuro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As a\u00e7\u00f5es realizadas pela \u00e1rea orientam-se a atender \u00e0s necessidades de&nbsp;<strong>apoio<\/strong>&nbsp;psicol\u00f3gico, cognitivo e emocional que apresentem&nbsp;<strong>tanto os usu\u00e1rios como as fam\u00edlias<\/strong>, com o objetivo de promover ao m\u00e1ximo suas possibilidades de autonomia pessoal. Essas a\u00e7\u00f5es desenvolvem-se por meio dos processos de avalia\u00e7\u00e3o, orienta\u00e7\u00e3o, interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e acompanhamento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abrangemos as distintas disciplinas da profiss\u00e3o: Psicologia social, psicologia da educa\u00e7\u00e3o, psicologia do trabalho, psicologia jur\u00eddica e, muito especialmente, a psicologia da sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"discapacidades-asociadas\">Defici\u00eancias associadas<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A popula\u00e7\u00e3o com defici\u00eancia intelectual pode, ou n\u00e3o, apresentar&nbsp; outras defici\u00eancias associadas,<strong>&nbsp;f\u00edsicas, sensoriais e mentais<\/strong>&nbsp;como s\u00e3o os transtornos psiqui\u00e1tricos ou os transtornos de conduta. Comprovou-se que h\u00e1 uma<strong>&nbsp;alta preval\u00eancia de diagn\u00f3sticos duais<\/strong>&nbsp;dentro da defici\u00eancia intelectual (20%, 40% e estudos que demonstram a exist\u00eancia de at\u00e9 60% de problemas psicol\u00f3gicos associados \u00e0 defici\u00eancia intelectual, cong\u00eanitos ou adquiridos).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O trabalho com a defici\u00eancia intelectual deixou de centrar-se, na etapa da inf\u00e2ncia, em uma interven\u00e7\u00e3o puramente educativa e, na etapa da idade adulta, em uma interven\u00e7\u00e3o assistencialista e puramente farmacol\u00f3gica, para passar a uma<strong>&nbsp;abordagem preventiva e integradora<\/strong>. Isso&nbsp;<strong>aumenta a expectativa de vida<\/strong>&nbsp;e, portanto, o campo de interven\u00e7\u00e3o. Considera-se a interven\u00e7\u00e3o em sa\u00fade do psic\u00f3logo uma a\u00e7\u00e3o imprescind\u00edvel dentro do atendimento prestado \u00e0s pessoas com defici\u00eancia intelectual, sobretudo levando em conta as atuais linhas de trabalho de ponta neste campo profissional a partir de uma abordagem biopsicossocial, o que repercutir\u00e1, de forma inevit\u00e1vel, na promo\u00e7\u00e3o continuada da&nbsp;<strong>autonomia pessoal e na preven\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;e apoio em seu posterior decl\u00ednio e depend\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trabalhamos a preven\u00e7\u00e3o e o&nbsp; retardo do decl\u00ednio cognitivo que a passagem dos anos provoca, assim como as dem\u00eancias que venham a ocorrer.&nbsp; Para isso \u00e9 importante o cuidado da sa\u00fade mental ao longo de todas as etapas vitais do usu\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"actuaciones-en-el-area-de-psicologia\">Atua\u00e7\u00f5es na \u00e1rea de psicologia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00e1rea de Psicologia conta com seis profissionais que desenvolvem as seguintes atua\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Processo de interven\u00e7\u00e3o:&nbsp;<\/strong>Atua\u00e7\u00f5es decorrentes de tratamentos, interven\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas ou psicoterapias, destinadas a melhorar e\/ou solucionar problemas psicol\u00f3gicos dos usu\u00e1rios da Funda\u00e7\u00e3o, sejam eles de \u00edndole pessoal, social ou familiar. As terapias podem ser de curta, m\u00e9dia ou longa dura\u00e7\u00e3o e sup\u00f5em a aplica\u00e7\u00e3o de um tratamento psicol\u00f3gico, cientificamente validado e baseado em evid\u00eancias, para a solu\u00e7\u00e3o de problemas psicol\u00f3gicos ou psiqui\u00e1tricos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Processo de acompanhamento:&nbsp;<\/strong>Este processo zela pela manuten\u00e7\u00e3o do que foi adquirido por meio das interven\u00e7\u00f5es anteriores, assim como busca a preven\u00e7\u00e3o e a detec\u00e7\u00e3o de poss\u00edveis altera\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas dos usu\u00e1rios do servi\u00e7o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\" id=\"4-intervencion-psicologica-en-viviendas-compartidas-consiste-en-la-evaluacion-de-usuario-familia-y-mediadores-en-el-asesoramiento-y-orientacion-psicologica-al-equipo-tecnico-mediadores-y-familias-intervencion-psicologica-para-los-integrantes-formacion-psicoeducacion-y-divulgacion\"><strong>4<\/strong>.<strong>Interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica em Moradias Compartilhadas:&nbsp;<\/strong>Consiste na avalia\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio, da fam\u00edlia e dos mediadores, na assessoria e orienta\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica \u00e0 equipe t\u00e9cnica, aos mediadores e \u00e0s fam\u00edlias, interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica para os integrantes, forma\u00e7\u00e3o, psicoeduca\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>5. Avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica para a valora\u00e7\u00e3o da Depend\u00eancia:&nbsp;<\/strong>Valora\u00e7\u00e3o do grau de depend\u00eancia para pessoas com defici\u00eancia intelectual segundo o BVD (Baremo para la Valoraci\u00f3n de Dependencia) e segundo crit\u00e9rios do IMAS, com base no Question\u00e1rio espec\u00edfico criado pela \u00c1rea para tal fim.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>6. Avalia\u00e7\u00e3o da autonomia pessoal:&nbsp;<\/strong>Valora\u00e7\u00e3o do n\u00edvel de autonomia pessoal de cada usu\u00e1rio\/a por meio da aplica\u00e7\u00e3o de provas psicol\u00f3gicas destinadas a avaliar a conduta adaptativa e a funcionalidade das pessoas avaliadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>7. Pesquisa e cria\u00e7\u00e3o de novos programas:&nbsp;<\/strong>Colabora\u00e7\u00e3o da \u00c1rea de Psicologia no processo de pesquisa e cria\u00e7\u00e3o de programas propostos pelos Servi\u00e7os da Escola de Vida da Fundown, com o fim de melhorar e\/ou atender \u00e0s demandas e necessidades de nossos usu\u00e1rios do servi\u00e7o em todas e cada uma das etapas de sua vida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"programa-de-estimulacion-de-estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva-de-los-usarios\">Programa de Estimula\u00e7\u00e3o e Reabilita\u00e7\u00e3o Cognitiva dos usu\u00e1rios<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 nesta \u00e1rea e dentro do processo&nbsp;<strong>de interven\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica grupal e individual<\/strong>&nbsp;que se introduz o Programa de Estimula\u00e7\u00e3o e Reabilita\u00e7\u00e3o Cognitiva dos usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este programa faz sentido do ponto de vista da melhoria das compet\u00eancias cognitivas de nossos usu\u00e1rios e da reabilita\u00e7\u00e3o ou manuten\u00e7\u00e3o de capacidades danificadas ou deterioradas. Levando em conta as caracter\u00edsticas cognitivas e de personalidade da popula\u00e7\u00e3o para a qual trabalhamos, torna-se&nbsp;<strong>imprescind\u00edvel melhorar a funcionalidade e as compet\u00eancias cognitivas<\/strong>&nbsp;por diversas circunst\u00e2ncias que v\u00e3o desde a pr\u00f3pria defici\u00eancia intelectual, danos derivados de problemas org\u00e2nicos como as crises epil\u00e9pticas, os surtos psic\u00f3ticos, a doen\u00e7a mental grave associada \u00e0 pr\u00f3pria defici\u00eancia, o consumo de subst\u00e2ncias, o tratamento com psicof\u00e1rmacos, e outras defici\u00eancias adquiridas como acidentes ou traumatismos, acidentes vasculares cerebrais, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A defici\u00eancia intelectual costuma vir acompanhada de outras defici\u00eancias (f\u00edsicas, sensoriais, psiqui\u00e1tricas, etc\u2026) que afetam o rendimento e a efic\u00e1cia cognitiva das pessoas que a apresentam.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde o princ\u00edpio, a \u00c1rea de psicologia, ap\u00f3s a avalia\u00e7\u00e3o psicol\u00f3gica e neuropsicol\u00f3gica dos usu\u00e1rios, entendeu que era totalmente imprescind\u00edvel a cria\u00e7\u00e3o de um Programa de Estimula\u00e7\u00e3o e Reabilita\u00e7\u00e3o cognitiva que&nbsp;<strong>atendesse a nossos usu\u00e1rios as necessidades individuais que se detectavam como necess\u00e1rias para promover sua sa\u00fade neuropsicol\u00f3gica<\/strong>&nbsp;e, como consequ\u00eancia, chegar a nosso objetivo \u00faltimo: a promo\u00e7\u00e3o da autonomia pessoal de nosso coletivo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"mejoramos-la-intervencion-con-neuronup\">Melhoramos a interven\u00e7\u00e3o com NeuronUP<\/h3>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia lev\u00e1vamos anos implementando nosso pr\u00f3prio programa quando descobrimos o programa&nbsp;NeuronUP.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"589\" height=\"594\" data-id=\"10857\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7.webp\" alt=\"Jovem sentado em uma mesa, sorrindo e com o polegar para cima, tablet sobre a mesa; outros participantes em uma sala de FUNDOWN.\" class=\"wp-image-10857\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-24x24.webp 24w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-48x48.webp 48w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-80x80.webp 80w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-96x96.webp 96w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-150x150.webp 150w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7-297x300.webp 297w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-7.webp 589w\" sizes=\"(max-width: 589px) 100vw, 589px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"614\" height=\"592\" data-id=\"10858\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-8.webp\" alt=\"Homem ao lado de uma mesa com tablet; ao fundo, outras pessoas em uma sess\u00e3o de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva em uma sala.\" class=\"wp-image-10858\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-8-24x24.webp 24w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-8-300x289.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-8.webp 614w\" sizes=\"(max-width: 614px) 100vw, 614px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"605\" height=\"568\" data-id=\"10860\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-9.webp\" alt=\"Tr\u00eas pessoas com s\u00edndrome de Down ao redor de uma mesa, concentradas em um tablet durante uma sess\u00e3o de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva.\" class=\"wp-image-10860\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-9-24x24.webp 24w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-9-300x282.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-9.webp 605w\" sizes=\"(max-width: 605px) 100vw, 605px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>A plataforma NeuronUP facilitou de forma importante o trabalho dos psic\u00f3logos e psic\u00f3logas da Funda\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;permitindo-nos melhorar a qualidade de nossas interven\u00e7\u00f5es a n\u00edvel cognitivo e ajudando-nos a conseguir os seguintes objetivos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Motivar os usu\u00e1rios com novos exerc\u00edcios<\/strong>, assim como poder realiz\u00e1\u2011los em modalidade digital (utilizando tablet, computador e quadros digitais). O formato que oferece a plataforma NeuronUP \u00e9 bastante motivador para nossos usu\u00e1rios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Planificar com maior brevidade<\/strong>&nbsp;e de forma individualizada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aceder a uma ampla variedade de exerc\u00edcios categorizados<\/strong>&nbsp;por \u00e1rea cognitiva.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Facilitar a corre\u00e7\u00e3o dos exerc\u00edcios<\/strong>&nbsp;quando realizada online.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Criar de forma simples novos exerc\u00edcios com os geradores<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Selecionar exerc\u00edcios conforme o n\u00edvel de dificuldade e A capacidade cognitiva<\/strong>&nbsp;de nossos usu\u00e1rios. Assim como adapt\u00e1\u2011los a problemas de leitura e escrita, auditivos, visuais, etc\u2026<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Poder realizar um acompanhamento da execu\u00e7\u00e3o do usu\u00e1rio onlin<\/strong>e, permitindo\u2011nos ver suas dificuldades ou melhorias para planificar novas sess\u00f5es. Isso facilita tamb\u00e9m a avalia\u00e7\u00e3o e evolu\u00e7\u00e3o dos usu\u00e1rios.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Melhor planifica\u00e7\u00e3o ao permitir organizar diferentes sess\u00f5es<\/strong>, e\/ou programas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Utilizar e combinar diferentes modalidades de trabalho<\/strong>: individual, em dupla, e em grupo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Portanto, a utiliza\u00e7\u00e3o de NeuronUP nos ajuda e\/ou facilita a consecu\u00e7\u00e3o com nossos usu\u00e1rios de seus objetivos principais de autonomia e independ\u00eancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:100px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<aside class=\"wp-block-group pb-0 br-0101 has-background has-xl-margin-top\" style=\"background:linear-gradient(135deg,rgb(0,128,150) 0%,rgb(0,171,199) 100%)\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-columns br-1010 is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-xxl-font-size wp-elements-1 has-no-margin-top has-no-margin-bottom wp-block-paragraph\"> <strong>Trabalhe na NeuronUP<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-white-color has-text-color has-link-color has-sm-font-size wp-elements-2 has-no-margin-top has-no-margin-bottom wp-block-paragraph\">Desenvolva sua carreira no setor da sa\u00fade digital.<br>Junte-se \u00e0 nossa equipe.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-core-buttons-is-layout-fe48e5de wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-75\" style=\"--button-background:var(--color-custom-1);--button-background-hover:#cc7e00;\"><a class=\"wp-block-button__link button   has-sm-font-size has-custom-font-size wp-element-button\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/as-melhores-ofertas-de-emprego-para-profissionais-da-neurorreabilitacao\/\"><strong><strong>Ver vagas dispon\u00edveis<\/strong><\/strong><\/a><\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\"><div class=\"wp-block-image blog-br-0101\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized has--xxxl-margin-top has-no-margin-bottom\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-1024x1024.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-51286\" style=\"width:361px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-24x24.webp 24w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-48x48.webp 48w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-80x80.webp 80w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-96x96.webp 96w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-150x150.webp 150w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-300x300.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-768x768.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2-1024x1024.webp 1024w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/Historias-exito-NeuronUP-14-2.webp 1080w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/aside>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"3-area-de-pedagogia\">3. \u00c1rea de Pedagogia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta \u00e1rea situa\u2011se dentro da estrutura de funcionamento da Escola de Vida de&nbsp;<strong>FUNDOWN<\/strong>&nbsp;como uma \u00e1rea transversal,&nbsp;sendo seu prop\u00f3sito fundamental supervisionar os processos de ensino\/aprendizagem que acontecem em nossos servi\u00e7os&nbsp;<strong>(SEPAP e SEFE),<\/strong>&nbsp;suas \u00e1reas e os programas e a\u00e7\u00f5es que os integram. Para isso,&nbsp;conta com tr\u00eas pedagogas especializadas em orienta\u00e7\u00e3o, planifica\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o, diagn\u00f3stico e interven\u00e7\u00e3o educativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os processos de&nbsp;<strong>supervis\u00e3o<\/strong>&nbsp;e assessoria que acontecem a partir de nossa \u00e1rea alcan\u00e7am tanto os usu\u00e1rios\/as e suas fam\u00edlias, como os profissionais de nossa entidade e aqueles de nossa comunidade que incidem de alguma forma no processo vital de nossos usu\u00e1rios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma de nossas linhas de interven\u00e7\u00e3o priorit\u00e1rias consiste na<strong>&nbsp;identifica\u00e7\u00e3o dos n\u00edveis de compet\u00eancia curricular<\/strong>dos nossos usu\u00e1rios\/as com a finalidade de determinar um&nbsp;<strong>itiner\u00e1rio formativo individualizado<\/strong>&nbsp;e ajustado \u00e0s suas necessidades reais em um dado momento, assim como articular as a\u00e7\u00f5es, necess\u00e1rias e imprescind\u00edveis, para conseguir que os processos de forma\u00e7\u00e3o se desenvolvam com efic\u00e1cia e promovam o maior grau de autonomia poss\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"lineas-de-actuacion\">Linhas de atua\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As linhas de atua\u00e7\u00e3o que levamos a cabo orientam\u2011se para:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>An\u00e1lise, avalia\u00e7\u00e3o e Diagn\u00f3stico Pedag\u00f3gico<\/li>\n\n\n\n<li>Desenho, acompanhamento e avalia\u00e7\u00e3o de programas educativos<\/li>\n\n\n\n<li>Planifica\u00e7\u00e3o e desenho de planos de forma\u00e7\u00e3o individuais e grupais<\/li>\n\n\n\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o de processos ensino\/aprendizagem<\/li>\n\n\n\n<li>Desenho e aplica\u00e7\u00e3o de metodologias educativas inovadoras<\/li>\n\n\n\n<li>Desenho de materiais did\u00e1ticos multim\u00eddia<\/li>\n\n\n\n<li>Dire\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de grupos de trabalho<\/li>\n\n\n\n<li>Cria\u00e7\u00e3o de rede de redes<\/li>\n\n\n\n<li>Forma\u00e7\u00e3o e divulga\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es<\/li>\n\n\n\n<li>Assessoria pedag\u00f3gica a profissionais, usu\u00e1rios e fam\u00edlias<\/li>\n\n\n\n<li>Investiga\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde a \u00e1rea transversal Pedag\u00f3gica aposta\u2011se em iniciativas educativas que promovam os n\u00edveis mais altos de autonomia em nossos usu\u00e1rios e usu\u00e1rias e que favore\u00e7am sua inser\u00e7\u00e3o social e laboral. A seguir, detalham\u2011se as a\u00e7\u00f5es formativas que atualmente integram a \u00e1rea:<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"curso-de-graduado-en-educacion-secundaria\"><strong>Curso de Graduado em Educa\u00e7\u00e3o Secund\u00e1ria<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este curso permite ao usu\u00e1rio alcan\u00e7ar um maior n\u00edvel de conhecimentos educativos, obter o certificado da ESO e, com isso, melhorar suas possibilidades laborais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Apoio para a carteira de motorista. Permiss\u00e3o das classes A1 e B<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atualmente, dispor da carteira de motorista \u00e9 uma ferramenta de trabalho muito valiosa para que nossos usu\u00e1rios e usu\u00e1rias possam acessar o mercado de trabalho, devido ao fato de que a maioria dos postos de trabalho se localizam em zonas industriais e, geralmente, as linhas de transporte t\u00eam dif\u00edcil acesso<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Apoio a uma forma\u00e7\u00e3o externa<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Neste curso o aluno\/a encontrar\u00e1: apoio e acompanhamento individualizado; tutorias nas quais o aluno colocar\u00e1 suas d\u00favidas; orienta\u00e7\u00e3o sobre o tipo de exerc\u00edcio a superar; organiza\u00e7\u00e3o do tempo no exame; estrutura de conte\u00fados; fomento da intui\u00e7\u00e3o, agilidade, capacidade de racioc\u00ednio e capacidade de supera\u00e7\u00e3o e tudo aquilo que o aluno necessite para conseguir seu objetivo.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"4-area-de-logopedia-en-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia\">4. \u00c1rea de Fonoaudiologia na Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00e1rea de Fonoaudiologia configura-se como mais uma \u00e1rea dentro do servi\u00e7o de promo\u00e7\u00e3o da autonomia pessoal da FUNDOWN cujos objetivos priorit\u00e1rios s\u00e3o a&nbsp;<strong>preven\u00e7\u00e3o, o diagn\u00f3stico, o progn\u00f3stico, o tratamento e a evolu\u00e7\u00e3o integral dos transtornos da comunica\u00e7\u00e3o humana<\/strong>, sejam estes da fala ou da linguagem, incluindo a compreens\u00e3o e express\u00e3o escrita da linguagem assim como da comunica\u00e7\u00e3o n\u00e3o verbal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As pessoas com defici\u00eancia intelectual t\u00eam necessidades comunicativas que, por vezes, podem ver\u2011se alteradas, n\u00e3o conseguindo transmitir o que precisam, querem ou desejam, influenciando seu bem\u2011estar e as rela\u00e7\u00f5es com os demais.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O fim desta \u00e1rea \u00e9&nbsp;<strong>reabilitar os poss\u00edveis transtornos da fala, linguagem ou comunica\u00e7\u00e3o e permitir que as pessoas com dificuldades de comunica\u00e7\u00e3o verbal e\/ou auditiva possam relacionar\u2011se e interagir com os outros<\/strong>, estabelecendo ou ampliando os canais de comunica\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s de sistemas alternativos ou aumentativos.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"principales-lineas-de-actuacion\">Principais linhas de atua\u00e7\u00e3o<\/h4>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Altera\u00e7\u00e3o da pros\u00f3dia<\/li>\n\n\n\n<li>Atraso da linguagem e da fala<\/li>\n\n\n\n<li>Disfasia<\/li>\n\n\n\n<li>Disfemia ( t\u00f4nica, cl\u00f4nica, Mista)<\/li>\n\n\n\n<li>Ecolalia<\/li>\n\n\n\n<li>Dislexia<\/li>\n\n\n\n<li>Dislalias funcionais<\/li>\n\n\n\n<li>Maloclus\u00e3o e selamento labial<\/li>\n\n\n\n<li>Padr\u00e3o respirat\u00f3rio inadequado<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas de sopro<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas de degluti\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Disgrafia, disortografia<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas de motricidade fina<\/li>\n\n\n\n<li>Problemas de aten\u00e7\u00e3o visual e auditiva<\/li>\n\n\n\n<li>Express\u00e3o e compreens\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns alignwide are-vertically-aligned-center is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-vertically-aligned-center is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"5-area-de-formacion-integral-y-continuada\">5. \u00c1rea de Forma\u00e7\u00e3o Integral e Continuada<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta \u00e1rea organiza\u2011se em torno de uma s\u00e9rie de programas orientados a dar suporte a nossos usu\u00e1rios\/as, de forma integral e continuada, nos distintos \u00e2mbitos que conformam seu desenvolvimento ao longo de sua trajet\u00f3ria vital.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De cria\u00e7\u00e3o recente, a \u00e1rea conta com cinco profissionais e constitui-se em uma de nossas \u00e1reas em que se apresenta um&nbsp;<strong>maior n\u00edvel de inova\u00e7\u00e3o<\/strong>. Isso se d\u00e1 por duas raz\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>A primeira tem a ver com o modo como est\u00e3o desenhados os programas. Sua&nbsp;<strong>flexibilidade<\/strong>&nbsp;e a integra\u00e7\u00e3o do conhecimento permitem atender \u00e0 singularidade de cada um de nossos usu\u00e1rios e dar uma resposta real e ajustada a suas necessidades ao longo de sua vida.<\/li>\n\n\n\n<li>A segunda relaciona-se com a metodologia de trabalho empregada, a&nbsp;<strong>Aprendizagem Cooperativa<\/strong>. O fato de termos optado por esta metodologia deu lugar \u00e0 reformula\u00e7\u00e3o de todos os programas que se re\u00fanem nesta \u00e1rea, com o objetivo de poder coloc\u00e1-los em pr\u00e1tica com as maiores garantias de \u00eaxito.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os programas ministrados nesta \u00e1rea organizam-se em torno de dois grandes \u00e2mbitos de atua\u00e7\u00e3o, em fun\u00e7\u00e3o do tipo de popula\u00e7\u00e3o a que se destinam.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"programas-basicos\">Programas B\u00e1sicos<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Assim, os Programas B\u00e1sicos s\u00e3o aqueles dirigidos a todos os nossos usu\u00e1rios\/as e s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Habilidades Sociais<\/li>\n\n\n\n<li>Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Forma\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/li>\n\n\n\n<li>Lazer<\/li>\n\n\n\n<li>Afetividade e Sexualidade<\/li>\n\n\n\n<li>Autonomia Urbana<\/li>\n\n\n\n<li>Manejo do dinheiro<\/li>\n\n\n\n<li>Autonomia no Lar<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"modalidades\">Modalidades<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Contemplam-se duas modalidades na hora de colocar em marcha estes programas.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>A primeira modalidade implica o&nbsp;<strong>desenho de um itiner\u00e1rio individual.<\/strong>&nbsp;Neste caso, cada usu\u00e1rio\/a, com base na avalia\u00e7\u00e3o psicopedag\u00f3gica e em sua situa\u00e7\u00e3o particular, seria incorporado \u00e0 parte do programa que mais se ajusta a suas necessidades.<\/li>\n\n\n\n<li>A segunda modalidade, que denominamos<strong>&nbsp;programas integrados<\/strong>, incorporaria em cada a\u00e7\u00e3o educativa aquela parcela das distintas disciplinas educativas que mais se ajusta \u00e0s necessidades de um grupo determinado de usu\u00e1rios\/as. Desse modo, cada a\u00e7\u00e3o educativa estaria configurada pelo conjunto de compet\u00eancias e habilidades correspondentes a determinados programas, com base nas necessidades e demandas de nossos usu\u00e1rios\/as.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"programas-especificos\">Programas Espec\u00edficos<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por sua vez, os denominados Programas Espec\u00edficos orientam-se \u00e0queles usu\u00e1rios que se encontram na fase inicial de decl\u00ednio cognitivo, ou ent\u00e3o em uma fase mais avan\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tr\u00eas s\u00e3o os programas que atualmente est\u00e3o dando resposta a esta demanda:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Manuten\u00e7\u00e3o de Compet\u00eancias Laborais<\/li>\n\n\n\n<li>Estimula\u00e7\u00e3o de Habilidades<\/li>\n\n\n\n<li>Habilidades da vida di\u00e1ria\/Envelhecimento Ativo<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:66.66%\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"6-area-de-transito-al-mundo-laboral\">6. \u00c1rea de Transi\u00e7\u00e3o para o Mundo Laboral<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00c1rea de transi\u00e7\u00e3o para o mundo laboral conta atualmente&nbsp; com onze profissionais. Tem como objetivo priorit\u00e1rio&nbsp;<strong>proporcionar a nossos usu\u00e1rios os espa\u00e7os de ensino\/aprendizagem necess\u00e1rios para sua capacita\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o.&nbsp;<\/strong>Tudo isso em um&nbsp;<strong>perfil profissional concreto, com vistas a sua futura inclus\u00e3o social e, principalmente, laboral.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estrutura-se em torno de 3 programas principais que se desenvolvem no SEPAP e no SEFE. Desse modo, a \u00e1rea de transi\u00e7\u00e3o para o mundo laboral \u00e9 uma \u00e1rea interservi\u00e7os. Permite que os usu\u00e1rios transitem de um para o outro, conforme suas necessidades formativas. A finalidade \u00e9 que&nbsp;<strong>cada usu\u00e1rio receba a forma\u00e7\u00e3o mais adequada e personalizada a seu estado evolutivo<\/strong>, dentro de seu itiner\u00e1rio formativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir desta \u00e1rea, portanto, propomo-nos a servir de guia a nossos usu\u00e1rios em sua trajet\u00f3ria, na hora de descobrir seu perfil profissional, que deve estar de acordo com suas motiva\u00e7\u00f5es, necessidades, expectativas e capacidades.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:33.33%\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"266\" height=\"209\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-11-2-1.webp\" alt=\"Grupo de estudiantes alrededor de una mesa en aula, usando tablets durante una sesi\u00f3n de estimulaci\u00f3n cognitiva de FUNDOWN.\" class=\"wp-image-10870\"\/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sob estes princ\u00edpios norteadores, a&nbsp;<strong>\u00c1rea de Transi\u00e7\u00e3o para o Mundo Laboral<\/strong>&nbsp;articula toda a sua interven\u00e7\u00e3o em torno do Itiner\u00e1rio Formativo dos usu\u00e1rios, que se distribuem pelos tr\u00eas programas que o constituem, conforme seu momento de forma\u00e7\u00e3o individual. Os programas a que nos referimos s\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Programa de Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional<\/li>\n\n\n\n<li>Programas de Forma\u00e7\u00e3o Profissional<\/li>\n\n\n\n<li>Programas de Qualifica\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-laboral<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"ademas-el-area-realiza-otras-acciones-complementarias-para-lograr-la-preparacion-optima-de-nuestros-usuarios-tales-como\">Al\u00e9m disso, a \u00e1rea realiza outras a\u00e7\u00f5es complementares para conseguir a prepara\u00e7\u00e3o ideal de nossos usu\u00e1rios, tais como:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Orienta\u00e7\u00e3o Vocacional e Profissional<\/li>\n\n\n\n<li>Promo\u00e7\u00e3o da capacidade e do poder de decis\u00e3o do usu\u00e1rio<\/li>\n\n\n\n<li>Apoio e assessoria a fam\u00edlias e usu\u00e1rios<\/li>\n\n\n\n<li>Tutorias<\/li>\n\n\n\n<li>Avalia\u00e7\u00e3o e acompanhamento do Itiner\u00e1rio Formativo<\/li>\n\n\n\n<li>Busca de a\u00e7\u00f5es externas e apoio a profissionais e usu\u00e1rios nessas a\u00e7\u00f5es<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h5 class=\"wp-block-heading\" id=\"metodologia\">Metodologia<\/h5>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A metodologia geral das interven\u00e7\u00f5es da \u00e1rea \u00e9 marcada por&nbsp;<strong>duas premissas fundamentais<\/strong>&nbsp;que lhe conferem singularidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por um lado, a&nbsp;<strong>realiza\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es formativas em contextos laborais reais<\/strong>&nbsp;e, por outro, o&nbsp;<strong>reconhecimento e respeito<\/strong>&nbsp;pela individualidade de cada usu\u00e1rio, de seus desejos e motiva\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em suma, o processo de forma\u00e7\u00e3o que propomos a partir da \u00c1rea de Transi\u00e7\u00e3o para o Mundo Laboral permite&nbsp;<strong>adaptar-se \u00e0s necessidades de nossos usu\u00e1rios<\/strong>&nbsp;e dar continuidade a nossas a\u00e7\u00f5es. Preservamos, em todo momento, sua intencionalidade educativa e formativa. Assim, o itiner\u00e1rio que propomos nos permite responder \u00e0s&nbsp; necessidades que nossos usu\u00e1rios apresentam nesta etapa de sua vida. Orientamos seus passos rumo a uma inclus\u00e3o laboral que lhes seja ben\u00e9fica e contribua para consolidar sua autonomia e independ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ao final de todo o&nbsp;<strong>processo formativo,<\/strong>&nbsp;quando o aluno conhece um of\u00edcio, obt\u00e9m boas avalia\u00e7\u00f5es em qualidade e rendimento e aplica as habilidades laborais exigidas para acessar um poss\u00edvel posto de trabalho, ele acessa o<strong>&nbsp;Banco de Empregos da FUNDOWN.<\/strong><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image wp-image-11492 size-full\">\n<figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" width=\"836\" height=\"419\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-14-1.webp\" alt=\"Dos personas con s\u00edndrome de Down trabajan en un huerto: una sostiene un balde y la otra planta, entre hileras de cultivo.\" class=\"wp-image-10862\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-14-1-300x150.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-14-1-768x385.webp 768w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-14-1.webp 836w\" sizes=\"(max-width: 836px) 100vw, 836px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><span style=\"caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none; display: inline !important; float: none;\">Dos usuarios trabajando en el huerto<\/span><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"7-area-de-empleo\">7. \u00c1rea de Emprego<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A&nbsp;<strong>\u00c1rea de Emprego<\/strong>&nbsp;insere-se no Servi\u00e7o de Emprego e Forma\u00e7\u00e3o (SEFE) da Escola de Vida da&nbsp;<strong>FUNDOWN<\/strong>&nbsp;e conta com oito profissionais. Tem por objeto encontrar e promover novas vias de&nbsp;&nbsp;<strong>Inser\u00e7\u00e3o&nbsp; Laboral<\/strong>. Est\u00e3o orientadas aos usu\u00e1rios que, uma vez finalizados os processos de forma\u00e7\u00e3o profissional, demandam sua incorpora\u00e7\u00e3o ao mundo do trabalho.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta \u00e1rea conta com brilhantes resultados obtidos no acesso ao mercado de trabalho comum por parte dos usu\u00e1rios da Funda\u00e7\u00e3o e na consolida\u00e7\u00e3o de seus postos de trabalho. Cabe destacar que as a\u00e7\u00f5es desenvolvidas pelo servi\u00e7o de emprego s\u00e3o dirigidas a satisfazer as necessidades dos principais agentes envolvidos no processo de integra\u00e7\u00e3o laboral: usu\u00e1rio, fam\u00edlia e empresa.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"el-servicio-prestado-comprende-acciones-de\">O servi\u00e7o prestado compreende a\u00e7\u00f5es de:<\/h4>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Orienta\u00e7\u00e3o laboral<\/li>\n\n\n\n<li>Prospec\u00e7\u00e3o de emprego<\/li>\n\n\n\n<li>Sele\u00e7\u00e3o de pessoal<\/li>\n\n\n\n<li>Banco ativo de empregos<\/li>\n\n\n\n<li>Acompanhamento na inser\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Adapta\u00e7\u00e3o da pessoa ao posto<\/li>\n\n\n\n<li>Apoio no desempenho do posto de trabalho<\/li>\n\n\n\n<li>Assessoria e apoio \u00e0 empresa: Ajudas e subs\u00eddios \u00e0 contrata\u00e7\u00e3o, apresenta\u00e7\u00e3o de candidaturas, acompanhamento das coloca\u00e7\u00f5es.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E, em geral, todas aquelas a\u00e7\u00f5es que conformem a&nbsp;<strong>consolida\u00e7\u00e3o do processo de integra\u00e7\u00e3o laboral<\/strong>&nbsp;pleno. E isso, atendendo a um Itiner\u00e1rio de Inclus\u00e3o Integral e Personalizado, baseado nos princ\u00edpios de integra\u00e7\u00e3o, normaliza\u00e7\u00e3o, autonomia e independ\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A metodologia do Emprego com Apoio \u00e9 a que mais est\u00e1 em conson\u00e2ncia com os fins fundamentais da Funda\u00e7\u00e3o, os quais consistem na&nbsp;<strong>plena integra\u00e7\u00e3o familiar, social e laboral<\/strong>&nbsp;e no desenvolvimento de uma vida normal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partir desta \u00e1rea, aposta-se igualmente para que os<strong>&nbsp;Centros Especiais de Emprego<\/strong>&nbsp;tenham um papel fundamental na integra\u00e7\u00e3o laboral de pessoas com D.I., desde que essa figura n\u00e3o se descaracterize. Os Centros Especiais de Emprego, como emprego protegido que s\u00e3o, devem ser utilizados como empresas para a cria\u00e7\u00e3o de emprego. Mas tamb\u00e9m devem ser centros que&nbsp;<strong>possibilitem o desenvolvimento integral<\/strong>&nbsp;da pessoa com defici\u00eancia, possibilitando seu acesso ao emprego comum nos casos em que as capacidades e a motiva\u00e7\u00e3o dos trabalhadores assim o aconselhem.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"direcciones-principales\">Dire\u00e7\u00f5es principais<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A&nbsp;<strong>FUNDOWN<\/strong>&nbsp;desenvolve distintas linhas de atua\u00e7\u00e3o no campo da inser\u00e7\u00e3o laboral de pessoas com D.I. Para conseguir este objetivo, a \u00c1rea de Emprego trabalha em duas dire\u00e7\u00f5es principais:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Emprego na Empresa Ordin\u00e1ria. Por meio de tr\u00eas estrat\u00e9gias de inser\u00e7\u00e3o laboral<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Est\u00e1gios em empresas:<\/strong>&nbsp;Posteriores a um curso de forma\u00e7\u00e3o profissional. Ter\u00e3o como principal objetivo consolidar a forma\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica quanto \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de tarefas e \u00e0s habilidades sociolaborais de um perfil concreto.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Forma\u00e7\u00e3o no Posto de Trabalho:<\/strong>&nbsp;\u00c9 um processo estruturado de forma\u00e7\u00e3o. Realiza-se diretamente no local de trabalho. A finalidade \u00e9 proporcionar tanto os conhecimentos e habilidades necess\u00e1rios para desempenhar as tarefas pr\u00f3prias desse posto, como favorecer uma posterior contrata\u00e7\u00e3o.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Emprego com Apoio:<\/strong>&nbsp;Modalidade de emprego orientada \u00e0 inser\u00e7\u00e3o laboral de pessoas com defici\u00eancia intelectual no mercado de trabalho comum. Este modelo pode ser entendido, tal como o define Bellver Silv\u00e1n (1994), como: \u201cUm sistema de apoio t\u00e9cnico individualizado que aborda as habilidades laborais e sociais da pessoa e quantos recursos t\u00e9cnicos e adapta\u00e7\u00f5es sejam necess\u00e1rios para que o trabalhador com defici\u00eancia possa contribuir como mais um cidad\u00e3o em um posto de trabalho real de uma empresa comum\u201d.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"2\">\n<li><strong>Cria\u00e7\u00e3o de empresas (C.E.E.) e apoio \u00e0s empresas j\u00e1 criadas pela Funda\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>A FUNDOWN conta com um Centro Especial de Emprego no qual a maioria dos trabalhadores s\u00e3o pessoas com defici\u00eancia intelectual:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>FUNDOWN &nbsp; Plant L.<\/strong><strong>&nbsp;Centro &nbsp; Especial&nbsp;&nbsp; de &nbsp; Emprego&nbsp;&nbsp; participado&nbsp; pela FUNDOWN<\/strong>, sua principal atividade est\u00e1 ligada ao viveirismo e \u00e0 jardinagem e est\u00e1 localizado no Paraje de Librilla.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"377\" height=\"289\" data-id=\"10864\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-15.webp\" alt=\"Duas pessoas com bon\u00e9s uniformizados trabalham numa mesa de oficina, manipulando pe\u00e7as e classificando componentes em bandejas na FUNDOWN.\" class=\"wp-image-10864\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-15-300x230.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-15.webp 377w\" sizes=\"(max-width: 377px) 100vw, 377px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"357\" height=\"266\" data-id=\"10863\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-16.webp\" alt=\"Homem num ambiente produtivo de produ\u00e7\u00e3o com camiseta amarela e bon\u00e9, segurando um celular e revisando uma caixa com pacotes.\" class=\"wp-image-10863\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-16-300x224.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-16.webp 357w\" sizes=\"(max-width: 357px) 100vw, 357px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"8-area-de-viviendas-compartidas-en-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia\">8. \u00c1rea de Moradias Compartilhadas na Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down da Regi\u00e3o de Murcia<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00c1rea de Moradias Compartilhadas faz parte das \u00c1reas do Servi\u00e7o de Promo\u00e7\u00e3o para a Autonomia Pessoal SEPAP da&nbsp;<strong><em>FUNDOWN<\/em><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00c1rea conta com moradias concebidas como&nbsp;<strong>contexto formativo<\/strong>&nbsp;para a vida Aut\u00f4noma e Independente do coletivo de pessoas com defici\u00eancia intelectual. Fomentamos cen\u00e1rios de aprendizagem para a prepara\u00e7\u00e3o e apropria\u00e7\u00e3o de h\u00e1bitos e condutas que impliquem a possibilidade de desenvolver uma vida aut\u00f4noma. Queremos que a pessoa com defici\u00eancia tenha um&nbsp;<strong>papel ativo e protagonista nas decis\u00f5es que regem sua vida.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As pessoas com defici\u00eancia intelectual convivem com jovens sem defici\u00eancia (estudantes universit\u00e1rios em sua maioria). Isso promove uma&nbsp;<strong>intera\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;que gera as aprendizagens necess\u00e1rias para a aquisi\u00e7\u00e3o de ferramentas psicoeducativas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"mediadores\">Mediadores<\/h4>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00e1rea, eminentemente formativa, implica um percurso no qual as pessoas sem defici\u00eancia (<strong><em>Mediadores)<\/em><\/strong> s\u00e3o os guias para a interioriza\u00e7\u00e3o das aprendizagens. Os Mediadores precisam de forma\u00e7\u00e3o na tem\u00e1tica da&nbsp;<strong><em>Media\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica<\/em><\/strong>, o que lhes permitir\u00e1 colocar em pr\u00e1tica sua fun\u00e7\u00e3o como modelos educativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O caminho de aprendizagem que os integrantes da \u00c1rea percorrem \u00e9 formado por diferentes modalidades. Elas se caracterizam pelos conte\u00fados de ensino sobre Vida Aut\u00f4noma e Independente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A \u00c1rea define-se por um&nbsp;<strong>trabalho hol\u00edstico<\/strong>&nbsp;com todos os agentes sociais, familiares e culturais vinculados \u00e0s pessoas com defici\u00eancia. Essa colabora\u00e7\u00e3o e participa\u00e7\u00e3o ativa permite que os indiv\u00edduos se enra\u00edzem nas experi\u00eancias do mundo e desenvolvam todas as esferas de sua personalidade. O objetivo \u00e9 potencializar e estimular pessoas&nbsp;<strong>capazes de sentir, pensar, agir e valorar.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\" id=\"acciones\">A\u00e7\u00f5es<\/h4>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Promover o acesso dos jovens \u00e0 \u00e1rea de moradias para realizar voluntariado<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolver habilidades e capacidades nos volunt\u00e1rios para uma conviv\u00eancia que gere aprendizagens de vida aut\u00f4noma<\/li>\n\n\n\n<li>Desenvolver processos de ensino-aprendizagem que empoderem os usu\u00e1rios. Queremos uma maior autonomia pessoal e melhor funcionalidade para a vida, em diferentes contextos, sob as distintas modalidades da \u00c1rea:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"559\" height=\"312\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-18.webp\" alt=\"Painel de pessoas em um evento: apresentador com microfone, tela com o nome &#039;LAURA&#039; e bandeiras, em ambiente acad\u00eamico.\" class=\"wp-image-10865\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-18-300x167.webp 300w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/fundown-18.webp 559w\" sizes=\"(max-width: 559px) 100vw, 559px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Projeto Amigo<\/li>\n\n\n\n<li>Moradias Compartilhadas<\/li>\n\n\n\n<li>Vivendo entre Amigos<\/li>\n\n\n\n<li>Programa Minha Vida<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"si-te-ha-gustado-esta-entrada-del-blog-sobre-la-fundacion-sindrome-de-down-de-la-region-de-murcia-puede-que-tambien-estes-interesado-en\">Se voc\u00ea gostou desta entrada do blog sobre como trabalha uma Funda\u00e7\u00e3o S\u00edndrome de Down, talvez tamb\u00e9m se interesse por:<\/h3>\n\n<div class=\"mai-grid entries entries-grid has-boxed has-image-full\" style=\"--entry-title-font-size:var(--font-size-lg);--align-text:start;--entry-meta-text-align:start;\"><div class=\"entries-wrap has-columns\" style=\"--columns-xs:1 \/ 1;--columns-sm:1 \/ 1;--columns-md:1 \/ 3;--columns-lg:1 \/ 3;--flex-xs:0 0 var(--flex-basis);--flex-sm:0 0 var(--flex-basis);--flex-md:0 0 var(--flex-basis);--flex-lg:0 0 var(--flex-basis);--column-gap:var(--spacing-lg);--row-gap:var(--spacing-lg);--align-columns:start;\"><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-transtorno-de-linguagem tag-linguagem tag-ninos 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entry-wrap-grid\"><h3 class=\"entry-title\" itemprop=\"headline\"><a class=\"entry-title-link\" href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/atividades-de-neurorreabilitacao\/para-funcoes-cognitivas\/de-atencao\/atividades-de-atencao-sustentada-para-adultos-e-criancas\/\" rel=\"bookmark\">Atividades de aten\u00e7\u00e3o sustentada para adultos e crian\u00e7as<\/a><\/h3>\n<\/div><\/article><article class=\"entry entry-grid is-column has-entry-link has-image has-image-first type-post category-atividades-de-neurorreabilitacao tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-adultos tag-actividades-de-estimulacion-cognitiva-para-ninos tag-adultos tag-ninos\" style=\"--entry-index:3;\" aria-label=\"Novas atividades de estimula\u00e7\u00e3o cognitiva de 2025\" itemscope itemtype=\"https:\/\/schema.org\/CreativeWork\"><a class=\"entry-image-link\" 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/novidades-neuronup\/novas-atividades\/novidade-melhoramos-a-secao-de-gestao-de-usuarios-e-incluimos-novos-metodos-de-pagamento\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Hemos-mejorado-la-seccion-de-Gestion-de-usuarios-e-incluido-nuevos-metodos-de-pago-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Captura de tela da Gest\u00e3o de usu\u00e1rios no NeuronUP: formul\u00e1rio de pagamento e resumo de compra online.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Hemos-mejorado-la-seccion-de-Gestion-de-usuarios-e-incluido-nuevos-metodos-de-pago-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/Hemos-mejorado-la-seccion-de-Gestion-de-usuarios-e-incluido-nuevos-metodos-de-pago-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, 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href=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/novidades-neuronup\/as-provas-dos-jogos-paralimpicos-de-2024-e-a-importancia-da-saude-mental\/\" tabindex=\"-1\" aria-hidden=\"true\"><img decoding=\"async\" width=\"400\" height=\"300\" src=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Juegos-Paralimpicos-2024-y-la-salud-mental-NeuronUP-400x300.webp\" class=\"entry-image size-landscape-sm\" alt=\"Cinco an\u00e9is ol\u00edmpicos em primeiro plano diante da Torre Eiffel, com pessoas ao redor em um ambiente esportivo festivo.\" srcset=\"https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Juegos-Paralimpicos-2024-y-la-salud-mental-NeuronUP-400x300.webp 400w, https:\/\/neuronup.com\/br\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Juegos-Paralimpicos-2024-y-la-salud-mental-NeuronUP-800x600.webp 800w\" sizes=\"(max-width:599px) 599px, (min-width:600px) and (max-width: 799px) 799px, (min-width:800px) and (max-width: 999px) 333px, (min-width:1000px) 400px\" \/><\/a><div class=\"entry-wrap 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